教师资格证初中数学比小学难很多吗

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本文目录一览：

• 1、教师资格证初中数学比小学难很多吗
• 2、教师资格证初中和高中有什么难度一样么
• 3、初中教师哪个科目好考 教师资格初中语文难吗

教师资格证初中数学比小学难很多吗

▌高中教师资格证
●难度：难度较大
●原因：笔试考三科，要求较高，其中，学科知识考高中相关学科知识。
●笔试科目：《综合素质》、《教育知识和能力》、《学科知识》
●可教范围：高中、初中、中职文化课、小学
▌初中教师资格证
●难度：难度系数较高中简单一点
●原因：笔试考三科，前两科和高中相同，学科知识和高中不同，考初中相关学科知识。
●笔试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识》
●可教范围：初中、小学
▌小学教师资格证
●难度：相对中学教师资格难度较小
●原因：笔试考两科，较之中学少备考一科学科知识。但笔试和中学考试内容不同。
●笔试科目：《综合素质》、《教育教学知识与能力》
●可教范围：小学
▌幼儿教师资格证
●难度：相对中学教师资格难度较小
●原因：笔试考两科，较中学少备考一科学科知识。但笔试和中学及小学考试内容不同。
●笔试科目：《综合素质》、《保教知识与能力》
●可教范围：幼儿园
综上可得：
考教师资格证最基本的是要满足学历要求。
综合来说，报考小学科目的人数最多。
报考小学人多的原因：
①学历是绕不过的门槛;
②考试科目比较少;
③考试难度比较小;
④考虑到以后教师招聘考试;
⑤需求量比较大

教师资格证初中和高中有什么难度一样么

教师资格证考试考高中和初中难易程度区别较大，初中教师资格证相比于高中教师资内格证要简单。原容因如下：

教师资格笔试环节主要包括：《综合素质》和《教育知识与能力》这两科，高中和初中这两门是考一样的。区别就在于学科知识与教学能力一科上，这一科也分初中和高中级别的，高中肯定难度要高于初中。而且初中教师应当具备大学专科毕业及其以上学历，而高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。

扩展资料：

教师资格证初中和高中的区别：

1、考试内容不同：

（1）教师资格证笔试科目初中和高中的都为三科。前两科综合素质（中学）和教育知识与能力考试内容是一样的，但是学科知识与教学能力考试内容和涉及的学科是不一样的。

按教育部考试中心总体部署，初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科；

高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。

（2）教师资格证面试考试内容也不同，初级中学教师资格测试初中课程的内容，高级中学教师资格测试高中课程的内容。

2、对学历要求不同：

初级中学教师资格证只要大专学历即可申请，高级中学教师资格证需要大学本科学历才可以是申请。

3、适用的层次范围不同：

初级中学教师资格证适用于初中及以下层次(小学、幼儿园)的学校，高级中学教师资格证适用于高中、中职学校及以下层次(初中、小学、幼儿园)的学校。

初中教师哪个科目好考 教师资格初中语文难吗

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对于想要报考初中教师资格证考试的考生来说，哪一门的考试科目难度最小，相对好考？下文我给大家整理了初中教师资格证的考试科目难度，供参考！

初中教师资格证考试科目难度分析

考试改革以后，教师资格证考试科目总共分成两部分开展，分别有笔试科目和面试科目两种，考试内容如下：

1.笔试

在教师资格证考试改革之后，初中教师资格证考试科目主要有三科：科目一为《综合素质》;科目二为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、美术、体育与健康、信息技术。等学科。

2.面试科目

初中教师资格证考试科目当中，面试试讲考试内容是与《学科知识与教学能力》相对应的。为初级中学《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、美术、体育与健康、信息技术。等学科。

初中教师资格证考试备考

1.如何挑选教材

教师资格证考试分为笔试和面试，笔试顺利通过后才能参加面试考试。通过了解初中教师资格证考试科目考生可以通过考试科目与考纲，确定考试复习材料，如人民教育出版社初中教师资格证考试用书，考生可以通过教材进行第一步的总体复习。

2.如何制定学习计划

在了解初中教师资格证考试科目，并且根据当年的考试大纲购置相关教材后，考生就可以直接考试进行个人的备考。备考时需要注意三个点，分别是：①备考时间有限，如何通过限定的时间内完成教师资格证报考;②考查内容有规律可循，考试内容主要都来源于考试大纲，在制定学习计划时不能超出考试大纲;③自我管理能力，制定学习计划的同时，也应该要严格遵守学习计划中的内容;

3.多思考

记住不等于会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多思考。考生在复习时要从整体上把握初中教师资格证考试科目的知识框架和知识结构，在理解的基础上，理论结合实际，只有这样才能坦然面对各种考题，做到运用自如。

初中教师资格证语文考试难吗

初中教师资格证语文考试还是有一定的难度的，主要从以下几个方面考查：

(一)举止得体、言辞恰当

“师者，人之模范也”、“师也者，教之明事，而喻诸德也”。身为一名教师，不仅要举止得体、仪态大方，更需要言辞得当、精神昂扬，能够为学生树立良好的行为典范，而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此，考生首先需着装合体、干练整洁，以衬托自己的昂扬气势;其次，举止大方、声音洪亮，以彰显自己的饱满情绪;再者，神态自如、言辞恰当，以传达自己的自信与正能量。

(二)结构完整、环环相扣

结合语文学科的特色，考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。其中，导入部分最应有夺人眼球之势，需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词读音，把握文章大体内容，因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩，应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、知识正确、重难点突出，并能做到在自导自演中角色转换自如，给出及时有效的评价。拓展延伸部分，应注重对知识的横向与纵向延伸，在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。作业小结处需安排合理，实现课堂学习的情感升华。

此外，语文学科需格外突显出朗读的重要性，做到以朗读贯穿授课始终，让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。

(三)突显学生主体性

课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此，在试讲环节，要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重，对学生自主探究精神的鼓励和支持，对学生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础，活跃课堂氛围，充分调动学生语文学习的主动性和积极性。

(四)善用激趣法与情景设置法 学涂社

语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用，这两者可谓语文教学中的两把宝刀，但好刀也须用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果，恰当适时的情景设置才能引领学生体情达意。

因此，在设计环节中，考生便需理清思路，结合文章内容，兼顾上下段落，以及预期目的去设计活动环节以及相关的情景。需格外强调的是，在设置情景中，要注意言辞的有效引导和时间的合理安排。

(五)板书内容精辟、布局合理

俗语“字如其人”，板书最能直接体现出教师的基本技能，因此要做到书写认真、规范与正确。

板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性，突出重难点;并尽可能的采用标题形式或词语概括形式，简洁明了地形成一条提纲挈领的线索，贯穿授课内容。在布局上应合理新颖，可采用图像式或列表式设计，并配以文字解释，以增强板书的直观形象，给人深刻印象。

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