教师资格证考试模拟卷中学 教师资格证考试中学综合素质练习题(2)

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本文目录一览：

• 1、教师资格证考试试题：中学国考《综合素质》模拟试题（2021.2.2） ？
• 2、2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(2)
• 3、2021年教师资格证考试中学教育知识练习题(3)

教师资格证考试试题：中学国考《综合素质》模拟试题（2021.2.2） ？

教师资格证考试试题：中学国考《综合素质》模拟试题
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.俄国现代文学的奠基人，被称为“俄国文学之父”的是( )
A.普希金 B.高尔基 C.托尔斯泰 D.奥斯特洛夫斯基
2.古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是( )。
A.蒲松龄 B.李汝珍 C.施耐庵 D.骆宾王
3.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的( )。
A.《稻草人》 B.《神笔马良》 C.《大林和小林》 D.《小白船》
4.丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是( )。
A.尼·诺索夫 B.古田足日 C.盖达尔 D.狄扬
5.动物小说《第七条猎狗》的作者是( )。
A.董宏猷 B.刘先平 C.沈石溪 D.蔺瑾

猎考网解析：
1.【答案】A
【解析】普希金是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，也是现代俄国文学的奠基人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。故本题选A。
2.【答案】D
【解析】《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故本题选D。
3.【答案】A
【解析】叶圣陶的《稻草人》是我国第一部童话集。《神笔马良》是我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。《大林和小林》是继叶圣陶《稻草人》之后，中国现代文学史上第二个现实主义童话里程碑作品，作者是张天翼。《小白船》原名《半月》，创作于1924年，是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，由朝鲜作曲家尹克荣作词、作曲。故本题选A。
4.【答案】C
【解析】《丘克和盖克》是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔(1904~1941)的短篇小说，创作于1939年。故本题选C。
5.【答案】C
【解析】《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。经过二十年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个动物王国。老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、白象、战象、野牛、野猪王、云豹、军犬、猎狗、蟒蛇、长臂猿、猴骆驼、斑羚、雕、乌鸦、鹩哥等等，都在他的动物故事中担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性，更为难得的是，他赋予这些动物的行为强烈的感情色彩，深深地感动了读者，并给我们以生命的启示。故本题选C。

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2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(2)

1.下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是()。

A.等边三角形的三个角相等

B.三角形两边之和大于第三边

C.直角三角形的两个锐角都是45度角

D.三角形内角和为180度

参考答案：C

参考解析：有一个角为直角的三角形称为直角三角形。直角三角形的两个锐角不一定是45度，只有等腰直角三角形的两个锐角都是45度。

2.中国海洋从北到南的顺序是()。

A.渤海、黄河、东海、南海

B.黄海、渤海、东海、南海

C.东海、黄海、渤海、南海

D.渤海、东海、黄海、南海

参考答案：A

参考解析：我国位于亚洲大陆的东部，面向太平洋。毗邻我国大陆边缘的渤海、黄海、东海、南海互相连成一片。跨温带、亚热带和热带，自北向南呈弧状分布，是北太平洋西部的边缘海。因紧邻中国大陆，又有“中国近海”之称，是中国的四大海域。

3.下列选项中，属于大多数地震发生的类型的—项是()。

A.火山地震

B.构造地震

C.塌陷地震

D.诱发地震

参考答案：B

参考解析：地震是常见的自然灾害之一。按成因地震主要分为以下几种类型：构造地震是由于地下岩层的快速破裂和错动所造成的地震，占全球地震总数的90%以上。火山地震是由于火山作用引起的地震，占全球发生地震数的7名左右。陷落地震是由于地层陷落(如喀斯特地形、矿坑下塌等)引起的地震，占全球地震总数的3%左右，其破坏范围非常有限。诱发地震是在特定的地区因某种地壳外界因素诱发(如陨石坠落、水库蓄水、深井注水)而引起的地震。

4.下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是()。

A.水力发电

B.火力发电

C.核燃料发电

D.风力发电

参考答案：D

参考解析：风能作为一种清洁的可再生能源，相比较而言，风力发电是最低碳、最环保的发电方式。

5.下列哪本书不属于科普读物?()

A.《海底两万里》

B.《昆虫记》

C.《元素的故事》 学涂社

D.《巨人传》

参考答案：D

参考解析：《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说，属于文学读物。

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2021年教师资格证考试中学教育知识练习题(3)

1.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变，这种德育方法是()。

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.个人修养法

D.情感陶冶法

参考答案：D

参考解析：德育方法是为进行思想品德教育而采取的各种方式的总和。实际练习法，是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们良好品德的方法。榜样示范法，是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。品德评价法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价给予激励或抑制，从而控制其品德发展的方向，提高道德的形成、发展的方法。情感陶冶法是指通过创设和良好的情景，潜移默化地培养学生良好品德的方法。其具体方式有人格感化、环境陶冶、艺术熏陶等。本题的考点是德育方法之一的情感陶冶法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

2.班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

参考答案：D

参考解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。本题的考点是德育方法之一的品德评价法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

3.”君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

参考答案：D

参考解析：“君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣。”意为：君子们广泛的读书并且每天都要多次反省自己的言行，那么他的智慧就会显明而且品行方面也没有什么过错了。体现的德育方法是自我修养法，即要教育学生自我反省，自我修养，以培养学生的品行。本题的考点是德育方法之一的个人修养法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

4.刘老师与学生一起讨论”网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是()。

A.有效说服

B.树立榜样

C.群体约定

D.价值辨析

参考答案：C

参考解析：

培养学生良好的态度和品德的方法包括：说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。

群体约定的具体操作程序：(1)清晰而客观地介绍问题的性质。(2)唤起班集体对问题的意识。使他们明白只有改变态度才能更令人满意。(3)清楚而客观地说明要形成的新态度。(4)引导集体讨论改变态度的具体方法。(5)使全体学生一致同意把计划付诸实施，每位学生都要承担执行计划的任务。(6)学生在执行计划的过程中改变态度。(7)引导大家对改变的态度进行评价，使态度进一步概括化和稳定化。本题的考点是德育方法之一的群体约定法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

5.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是()。

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.实际练习法

D.情感陶冶法

参考答案：C

参考解析：本实际锻炼法(实际练习法)是指教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。本题的考点是德育方法之一的实际锻炼法。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

材料：张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。到后来，他发展到每天一起床，就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过。张林俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏，精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。老师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流，例如：让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中协调合作，建立互帮互助关系;第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解互联网知识;第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。张林对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步，课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干，任课老师都反映张林像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。

问题：试以德育的原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。

参考解析：

【答案要点]

材料中老师的做法体现了以下德育的原则：

(1)发扬积极因素、克服消极因素原则。依靠积极因素，克服消极因素的原则是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。材料中的老师充分肯定了张林通过上网学习电脑技术的积极性，并让王林担任计算机兴趣小组组长，体现了发扬积极因素、克服消极因素原则。(2)因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生品德的发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最大程度的发展。材料中的老师针对王林爱上网的特点加以引导，体现了因材施教原则。(3)导向性原则。导向性原则是指进行德育教育时要有一定的理想性和方向性，以引导学生向正确的方向发展。材料中的老师充分肯定了张林通过上网学习电脑技术的积极性，并让王林担任计算机兴趣小组组长，鼓励王林参加集体活动，加强与同学的交流等，都体现了老师将学生向积极方面引导的倾向性。

材料中老师的做法体现了以下德育的方法：(1)说服教育法。说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以真情实感来启发、引导学生，以影响其思想意识，使其明辨是非。材料中的老师与王林交谈，对王林进行说服引导。(2)实践锻炼法。实践锻炼法指的是有目的地组织学生进行一定的实践活动，在活动中提高学生的思想品德。材料中的老师让王林担任计算机兴趣小组的组长，在实际锻炼中帮助王林成长。

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