教师资格科一科二科三是什么

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本文目录一览：

• 1、教资考试内容与科目
• 2、教师资格科一科二科三是什么
• 3、小学教师资格证考试内容

教资考试内容与科目

教资考试内容与科目如下：

综合素质 :

职业理念(教育观、学生观、教师观)、文化素养(上知天文下知地理只啦~当然题目比较简单，数量也不多)、教育法律法规”(各种与教育相关的法律法规，记住高频考点只，考试准没错)；

教师职业道德规范：

(教师职业道德、教师职业行为，这个也是记住高频考点啦)、基本能力(检索的方法，设计、制作课件，演绎、归纳的基本办法，筛选、整合文章中的重要信息;分析作者的观点态度等。)

教育教学知识与能力：

涵盖教育知识只与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施%、教学评价。简单通俗的来说就是要掌握与教育学心理学。相关的知识、并且还要会写教案

学科知识与教学能力:

这个比较好理解，就是考察对于所要考的学科的知识掌握程度，以及是否能够从老师的角度来看待问题，比如报数学教师资格证，就是考察数学知识啦

最后注意事项:

教师资格证不限制专业，但对学历有一定的要求，一般本科能报高中及高中以下教师资格证，初中能报小学及小学以下教师资格证，个别地方大专也能报初中教师资格证。本科大专科大二才能报考。

教资复习：

定好学习计划，凡事预则立，不预则废。虽然说教资考试不难，但是也不能毫无准备，那些动不动说三天过教资裸考全科过的我只能说你是大神!大部分人都是普通人，学习绝对有一个循序渐进的过程，必须要付出一定的努力。

每年考教资的有百分之三十的学生毫无准备去考，这种碰运气式的当然只能陪跑，教资考试每年的通过率在百分之四十左右，所以你努力了，进入那百分之四十并不难，前提是要认真准备。

书买好了，名也报了，就要开始列学习计划了。我当时是参加的下半年考试，报考的是初中语文当时觉得自己非师范，专业也不是汉语言文学，怕报考高中过不了，就报了初中，后来发现高中并不难；

中学的前两科综合知识和教育知识与能力考的是一样的，只有专业科目初中语文换成高中语文，套路一样，答题模式一样。

教师资格科一科二科三是什么

教师资格科一是《综合素质》；科二是《保教知识与能力（幼儿园）》《教育教学知识与能力（小学）》《教育知识与能力（中学）》；科三为《学科知识与教学能力（中学）》。

科一：

《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

科二：

1、《保教知识与能力（幼儿园）》：

考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

2、《教育教学知识与能力（小学）》：

考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求

3、《教育知识与能力（中学）》：

考试内容模块主要包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。

科三：

考试内容包括初级中学（语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德）；高级中学（语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史

地理、音乐）。

教资考试时间和地点：

时间：

2023下半年教师资格证笔试时间是9月16日，面试时间是12月9日至10日。科目一综合素质考试时间为9:00-11:00，教师资格证科目二考试时间为13:00-15:00，科目三考试时间为16:00-18:00。

地点：

考试地点一般在当地的中小学，考生需要选择考区，考场是随机分配，不能更换考场。

小学教师资格证考试内容

小学教师资格证考试内容：综合素质、小学教师教育教学知识与能力、面试。

综合素质考试内容主要涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大板块。具体包括教育观，学生观，教师观；有关教育的法律法规，教师权利和义务，学生权利保护；教师职业道德，教师职业行为；文学知识和文化常识，历史知识、艺术鉴赏知识；阅读理解能力，逻辑思维能力，信息处理能力，写作能力。

小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。 学涂社

面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

面试的具体内容和要求

1、职业认知：热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责；关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。

2、心理素质：乐观开朗，积极上进，有自信心；具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执；能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。

3、仪表仪态：行为举止自然大方，有亲和力；衣饰得体，符合教师的职业特点。

4、言语表达：教学语言规范，口齿清楚，语速适宜；表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力；善于倾听，并能做出恰当的回应。

5、思维品质：思维严密，条理清晰，逻辑性强；能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应；具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。

6、教学设计：能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点；能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动；学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

7、教学实施：教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏；知识讲授准确，能基本完成教学任务；能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机；能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学；板书工整规范、布局合理。

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