中职双师型教师要考什么证

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本文目录一览：

• 1、中职双师型教师要考什么证
• 2、双师型教师要考什么证
• 3、双师型教师要考什么证

中职双师型教师要考什么证

双师型教师要考相应专业初级以上技术职务（职业资格证）和教师资格证。

双师型教师的概念：

双师型教师是指爱党爱国，具备良好师德修养，具备企业工作或实践经历，具备理论教学能力和实践教学能力，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，并把新技术、新工艺、新规范融入教学的教师。

相关标准：

双师型教师首先要热爱职业教育事业，为社会培养优秀的技术人才是双师型教师的基本职责。在专业知识方面，教育理念、教学方法、专业发展都需要达到相应条件；在实践技能方面，需要具有一定的企业相关工作经历或者实践经验。

因为中职学生除了要上理论课，最主要的就是要掌握专业实践技能，毕业后能够直接进入工作岗位，所以作为中职学校的双师型教师，肯定需要具备这方面丰富的实践经验，才能指导同学们进行实习实训。

教师对学生的影响：

1、学术成就

教师在学术方面对学生起着至关重要的角色。优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，提供启发性的教育环境，并运用有效的教学策略来促进学生的学术成长。他们能够传授知识、培养技能和提供指导，帮助学生取得更好的学业成绩。

2、社交与情感发展

教师不仅在学术方面对学生有影响力，还在社交和情感层面上起到重要作用。他们可以创建支持性和包容的学习环境，建立良好的师生关系，培养学生之间的友谊和合作精神。教师的鼓励和赞扬可以增强学生的自信心和自尊心，促进他们的积极参与和情感发展。

3、个人价值观和道德发展 学涂社

教师不仅是知识传递者，还是道德伦理的引导者。他们通过言传身教和榜样作用，帮助学生树立正确的价值观和道德观念。优秀的教师能够培养学生的公民意识、社会责任感和道德品质，引导他们成为有良好道德素养的社会成员。

4、自我发展和职业规划

教师还在学生的自我发展和职业规划方面扮演着重要的角色。他们可以提供个性化的指导和支持，帮助学生发现自己的兴趣和才能，并为未来的职业发展提供建议和指导。教师的鼓励和支持可以激发学生的自信心和动力，塑造他们积极追求目标的态度。

双师型教师要考什么证

双师型教师要考相应专业初级以上技术职务（职业资格证）和教师资格证。对已获取初级以上技术职务（职业资格证）的教师来说，不能见到双证就定为双师，学院应看其拥有的技术职务（职业资格证）是否与其所施教的专业一致。

“双师型”教师按专业不同，其素质要求应有所不同。高职院校的专业可按大类分为社科类（企业管理、市场营销、财会、法律、物流、商务等）与技术应用类（机械制造、应用化工、电子信息技术、精密加工、自动控制等）。

社科类“双师型”教师应该突现以下方面的素质：社会实践经验的积累和应用；良好的沟通、协调和组织能力；信息社会、市场经济和全球化的适应和引导能力；扎实的专业知识水平和专业应用能力；与时俱进的创新能力。

技术应用类的“双师型”教师则应突现以下方面的素质：了解并掌握所授专业相对应行业的应用技术的动态，能够通过专业授课、实训、实习，使学生掌握就业岗位所需的应用技术和职业技能；具备肯动手、勤动手、会动手的操作习惯和实践修养，引领学生走“从书本到实践，再从实践到书本”的技能提升之路；能够教育学生形成相关行业的职业素养，如维修技术人员“不怕苦、不怕脏”的品质等；能够通过应用项目的研究和应用技术的创新等活动，培养学生的技术创新、技术革新意识和能力。

双师型教师要考什么证

双师型教师要考相应专业初级以上技术职务（职业资格证）和教师资格证。对已获取初级以上技术职务（职业资格证）的教师来说，不能见到双证就定为双师，学院应看其拥有的技术职务（职业资格证）是否与其所施教的专业一致。

何谓“双师型”教师，有的学者将其概括为两种：

一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；

二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

而有的学者则将“双师型”教师的理解概括为三种：

一是“双证书论”，认为具有工程师、工艺师等技术职务的人员，取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员即为“双师型”教师；

二是“双能力论”，认为既要能胜任理论教学，又能指导学生实践的教师，就可看做是“双师型”教师；

三是“双融合论”，即既强调教师持有“双证”，又强调教师“双能力”。但不管是哪种概括，教育界对“双师型”教师的理解，一是停留在字面解释上，二是表现为较有理性的综合解释。

1、 字面解释，在高职院，对“双师型”教师概念的理解停留在字面上的不乏其人，简单地说，“双师型”教师就是“双证”教师或“双职称”教师，即“教师+中级以上技术职务(或职业资格)”，如“教师 +技师(会计师、律师、工程师等)”。

2、 从“双师型”教师应具备的基本素质和能力着手，对“双师型”教师概念进行理性的综合解释。

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