2024-04-26 16:37:14 | 学涂社
高中化学教师资格证笔试分为三科,分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中化学学科知识与教学能力》。面试为教育教学实践能力,包括备课、试讲、答辩等环节。
笔试各个科目具体考试内容如下:
科目一《中学综合素质》考试内容包括:职业理念、教育法律与法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。
科目二《中学教育知识与能力》考试内容包括:教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。
科目三《高中化学学科知识与教学能力》考试内容包括:化学学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。化学学科知识包括与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能、化学学科的实验技能和方法、化学基本原理和基本方法等。
笔试考试题型分为两种,选择题和非选择题。其中非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
高中化学教资考试内容如下:
一、化学学科与教学知识
1、化学专业知识
掌握与高中化学密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核化学的基础知识。
掌握中学化学知识和技能,能运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。
掌握化学学思想、研究方法和实验手段;了解化学学发展的历史和最新发展动态。
2、理解高中化学课程的性质、目标和基本理念,熟悉《普通高中化学课程标准(实验)》。
了解化学教学原则和方法,认识化学教学过程的基本特点及其规律,掌握高中化学概念、规律和实验等内容的教学基本要求。
3、熟悉化学教学活动的主要环节,具备化学教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。
二、教学设计
1、分析化学教材
能根据《普通高中化学课程标准(实验)》和教材,分析教学内容,确定其在高中化学中的地位和作用。
能结合高中生认知水平、已有知识与技能基础分析教材,确立教学重点与难点。
2、确定化学教学目标
理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。
能根据《普通高中化学课程标准(实验)》、教学内容和学生的已有基础和发展需求,确定并准确表述具体的教学目标。
3、选择教学策略和方法
能根据教学目标、教学内容和高中生特点,选择合适的教学策略和教学方法。
能根据教学实际,合理选择、利用和开发教学资源。
4、设计化学教学过程
能根据化学教学过程的特点和规律,合理安排教学内容,设计教学过程。
能创设化学问题情境,激发学生学习的主动性和积极性,有效地将学生引入学习活动。
三、实施
1、课堂学习指导
指导学生学习的方法和策略,能依据化学学科特点和高中生的认知特征,恰当地运用教学方法,帮助学生有效学习。
能根据学生的学习反馈优化教学。
2、课堂教学组织
掌握化学理论与实验教学的基本形式和策略,能有效组织多样化的教学,尤其是探究式教学与研究性学习。
能适时地对教学内容进行归纳总结。
能恰当选用教学媒体,整合多种教学资源,提高化学教学效率。
四、教学评价
1、化学学习评价
能对学生的学习活动进行正确评价,促进学生的发展。
能运用多样化的评价方法,帮助学生了解化学学习状况,调整学习策略和方法。
2、化学教学评价
能依据《普通高中化学课程标准(实验)》倡导的评价理念,在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。
能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思,并针对存在的问题提出改进方案。
教资简介
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定,不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。
2012年9月10日,上海市教委表示,上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。此外,北京教师资格也将不再享有“终身制”,取而代之的或是5年时限。
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