江西二本院校排名及录取分数线（武汉市二本大学排名及分数线）

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本文目录一览：

• 1、江西二本院校排名及录取分数线
• 2、武汉市二本大学排名及分数线
• 3、二本院校分数排名

江西二本院校排名及录取分数线

江西省二本大学理科排名前10名为：

1、江西财经大学（521分）

2、江西财经大学（516分）

3、江西师范大学（515分） 学涂社

4、江西师范大学（513分）

5、华东交通大学（511分）

6、江西财经大学（511分）

7、华东交通大学（510分）

8、南昌航空大学（507分）

9、江西农业大学（507分）

10、东华理工大学（502分）

注意事项：

据2021年5月学校官网显示，学校有中国科学院院士1人，“双聘”院士4人，国家“973计划”首席科学家2人，国家“万人计划”领军人才7人，国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才1人，国家“杰出青年科学基金”获得者5人，国家海外高层次人才引进计划创新项目入选者5人。

科研成果

2020年，学校获批国家自然科学基金立项298项，其中获批3项基金重点项目，而且这个获批国家社科基金项目18项；江风益教授团队“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管”项目摘得2015年度唯一国家技术发明奖一等奖；《汉字形体发展史》入选《国家社科基金项目优秀成果选介汇编》。

武汉市二本大学排名及分数线

武汉市二本大学排名及分数线如下：

江汉大学（502分）排名：61719、武汉体育学院（486分）排名：72953、武汉轻工大学（484分）排名：74346、湖北第二师范学院（474分）排名：81458、湖北经济学院（472分）排名：82900。

资料扩展：

江汉大学（Jianghan University），位于湖北省武汉市，是一所综合性大学，实行省市共建、以市为主的办学体制，入选湖北省“双一流”建设“国内一流学科建设高校”。

学校前身是创办于1981年的原江汉大学和华中理工大学汉口分校、创办于1952年的原武汉教育学院、创办于1958年的原武汉职工医学院。

2001年10月，教育部批准在四校合并基础上组建新的江汉大学。2009年3月，湖北省人民政府批准，湖北省化学研究院整体并入江汉大学。2021年9月，科学技术部批复依托江汉大学建设，省部共建精细爆破国家重点实验室。

截至2023年2月，学校总占地面积2036亩，校舍建筑面积75.48万平方米；设有22个教学单位，开设77个本科专业；有1个一级学科博士学位授权点，9个一级学科硕士学位授权点，11个硕士专业学位授权类别。

现有专任教师1269人，其中正高191人，副高500人，教师拥有博士学位比例达到50.4%。聘请中国科学院院士2人，中国工程院院士2人，另有国家级人才计划人选20人、省级人才计划人选43人。截至2018年12月，学校有8家附属医院。

二本院校分数排名

全国公办二本大学排名及分数线如下：

一、文科录取分数最高，排名前10的二本大学：

1、上海海关学院：515分。

2、浙江财经大学：506分。

3、重庆师范大学：505分。

4、辽宁师范大学：505分。

5、广东财经大学：502分。

6、集美大学：502分。

7、四川外国语大学：501分。

8、山东财经大学：501分。

9、湖南工商大学：500分。

10、浙江传媒学院：500分。

二、文科录取分数最低、排名最后的10所二本大学：

1、三亚学院：406分。

2、西安信息职业大学：406分。

3、海口经济学院：406分。

4、陕西科技大学镐京学院：406分。

5、西安明德理工学院：406分。

6、西安工商学院：406分。

7、西安交通工程学院：406分。

8、陕西服装工程学院：406分。

9、大连东软信息学院：406分。

10、辽宁财贸学院：406分。

二本的具体含义

"二本"是中国高校招生录取中的一个分类。在中国的高校录取中，按照学校的办学层次和录取标准的不同，通常将高校分为三个层次：一本、二本和三本。其中，一本、二本和三本分别表示国家重点大学、普通本科高校和应用型本科高校。

对于学生来说，“二本”通常指的是普通本科高校，包括一些比较知名或者较为综合实力较强的学校。这些学校相对来说录取难度较高，学科设置较为齐全，教学质量和科研水平也相对较高。学生通过高考成绩达到一定要求，可以申请这些学校的录取。

二本学校相对于一本学校来说，竞争压力较小，录取分数线一般较低，也给了一部分学生更多的机会进入普通本科高校深造。二本学校注重培养学生的实践能力和应用能力，提供了相对广泛的专业选择。许多学生通过二本的学习，也能够在毕业后找到满意的就业机会或继续深造的机会。

需要注意的是，“一本”、“二本”、“三本”仅仅是中国高校招生录取中的一个分类方式，不代表学校的绝对水平或者质量。学生在选择大学时，应该根据自己的兴趣、专业需求、学科发展等因素进行综合评估和选择。同时，在大学期间，积极参与各种实践活动和学习，提高自身能力和综合素质，才能更好地适应社会的需求和挑战。

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