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国防科技大学有强基计划吗

2024-10-17 08:00:38 | 学涂社

小编今天整理了一些国防科技大学有强基计划吗相关内容,希望能够帮到大家。

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国防科技大学有强基计划吗

国防科技大学有强基计划吗

有,国防科技大学强基计划招生专业包括数学与应用数学(070101)专业和物理学(070201)专业。

国防科技大学很好,可以说是军校中的清华大学,中国军校中最顶尖的存在。另外国防科技大学很牛。国防科技大学是985,211,是军队唯一一个进入国家985工程建设的学校。

学校形成了“以工为主、理工军管文结合、加强基础、落实到工”的综合性学科专业体系,涵盖理学、工学、军事学、管理学、法学、文学等6个门类,拥有61个本科学历教育专业,26个一级学科硕士学位授权点,23个一级学科博士学位授权点。

在第四轮全国一级学科整体水平评估中,学校获评A类学科数8个,其中A+档学科数4个,数量位列全国高校第11位。

计算机科学与技术学科纳入国家一流学科“培优行动”,信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程等5个学科入选国家“双一流”建设学科。

第一个五年计划国家156项重点建设工程之一,是中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一,是国务院首批批准有权授予硕士、博士学位的院校,是全国首批试办研究生院的院校,是首批进入国家“211工程”建设计划的院校。

是军队唯一进入国家“985工程”建设行列的院校,是纳入国家“双一流”建设支持的院校。

学校设有八大学科门类46个本科专业;有17个博士后科研流动站,25个一级学科博士点,33个一级学科硕士点;拥有5个一级学科国家重点学科,3个二级学科国家重点学科,2个国家重点(培育)学科;有两院院士29人。

国防科技大学有强基计划吗

高考强基计划主要选拔哪两类学生

强基计划即将启动报名,今年已经强基计划实施的第五个年头,但仍有不少考生和家长对强基计划不够了解,对是否应该报考强基计划存在疑虑。今天我们就来了解高考强基计划,主要选拔哪两类学生,让大家都能详细理解!

高考强基计划主要选拔哪两类学生 学涂社

两类学生可以报考“强基计划”,一是综合素质优秀的考生,第二类是基础学科拔尖的学生,例如,在数学、物理、化学、生物学、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛一等奖或二等奖的考生。

两类考生都需要参加高考,录取中高考成绩占85%,校考成绩占15%。具体报名条件详见各试点高校简章,高校简章一般要求不得兼报多所高校,需注意部分高校有分省招生计划。

强基计划与自主招生的区别

1、选拔定位不同

自主招生:主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”。

强基计划:主要选拔“综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。”即主要选拔两类群体,主体是高考成绩优秀的学生,另外是少数在某个领域具有突出才能的“偏才怪才”。

2、招生专业不同

自主招生:没有限定高校招生专业范围。

强基计划:突出了基础学科的支撑引领作用,由有关高校结合自身的办学特色,重点在数理化、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

3、报名条件不同

自主招生:想报名的同学,高考成绩须过一本分数线,报名主要依据考生的申请材料,重点看考生的竞赛奖项,尤其是五大学科竞赛和奥赛的获奖证书。奥赛强校的考生机会较多。

强基计划:高考分数距离目标院校差30分左右即可报名,不再以竞赛奖项为依据,相比较而言,普通高中的考生也有了参与机会。

4、招生计划不同

自主招生:实行自主招生院校有90所,名额不分省,限定本省。

强基计划:首批实行强基计划的学校只有36所。名额分配到各省,省际均衡。

5、录取方式不同

自主招生:自主招生要看考生的竞赛成绩,一般是获得省级一等奖才有资格报考自主招生。录取时采取降分录取的方式,最低可降至一本线。

强基计划:强基计划不需要考生参加竞赛,高校将考生高考成绩(占比不得低于85%)、高校综合考核结果及综合素质评价情况三者按比例换算成考生的综合成绩,然后再依据考生志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。对学生的考查更加全面。

6、培养模式不同

自主招生:与通过普通高考录取的学生没有什么不同。

强基计划:强基计划录取的学生将采取小班化与导师制,并实行本、硕、博连读的培养模式,最大限度地缩短学生的在校学习时间,减少人才培养过程中人力物力的浪费。畅通学生成长发展通道,实现招生、培养良性互动。

强基计划有什么优势

1、强基计划的招生院校全部是“985工程”高校,院校层次高。通过报考强基计划,考生可以多一些进入这些高校的机会,更有可能获得降分录取。统计分析近几年高校的强基计划分数线,一般会比统招线低5—30分不等。

2、强基计划是一项培优计划,通过强基计划录取的考生将得到高校精英模式的重点培养。招生院校一般对通过强基计划录取的考生进行单独编班,实行导师制、小班化、本硕博连读等培养模式。

3、强基计划在普通类型招生之前投档和录取,如果考生不被录取,完全不影响后续批次的投档,相当于多了一个上大学的机会。

说了优势,当然也要说一些它的限制。精英模式的重点培养意味着强基生的学习强度、难度、要求等都会比普通学生的高。本硕博连读也要求考生最好有继续深造的打算,具备在某一领域不断精进的决心和毅力。

强基计划在本科阶段原则上是不允许转专业的,即使学生不能适应强基计划的培养模式,也只能转到本专业的普通班,不允许转专业。这一点需要特别注意,考生一定不要勉强选择不合适自己的专业。

学生如何根据自己的特长进行报考

一要深入理解自身的学术兴趣和个人潜能所在;二要做足功课,详细了解各个学校强基计划的具体要求及其对应的专业设置情况;三要在报名时合理规划个人发展目标并结合未来的就业方向做出明智选择。

此外,由于强基计划强调的是长期而系统的重点培养,因此,考生还应具备较强的学习自主性以及抗压能力,对未来的发展抱有足够的热情和耐心。

强基计划为胸怀科研梦想的年轻人提供了一个广阔舞台,同时也是一场需要恒心和毅力的马拉松。只有充分认识自己,明确未来道路,并做好充足的准备,才能在这个充满挑战和机遇的时代里赢得先机。

国防科技大学有强基计划吗

高校专项计划个人陈述

学涂社(https://www.cjqian.com)小编还为大家带来高校专项计划个人陈述的相关内容。

高校专项计划个人陈述如下:

尊敬的各位老师:

首先,感谢您能在百忙之中看到我的自荐信。我叫xxx,今年18岁,现就读于xx中学,在这所省级示范性学中,高中三年级理科班总人数1500人,可谓高手如云,卧虎藏龙,而我又在最好的培优班,在学习方面自然承受着巨大的压力。

可我没有屈服于这种压力,而是化压力为动力,刻苦学习,别人做一道题,我便做两道,别人学一个小时,我便学两个小时,就这样,扎实的基础,严谨的学习态度,使我的学习成绩遥遥领先,成为父母和老师的骄傲。

我是一个有坚定信念的学生。早在高一我便以优异成绩通过学校组织的选拔,成为少数能进入奥赛班的学生之一,为了不与正常课程冲突,学校将奥赛班上课时间定在了晚自习放学后和早自习上课前。

这样一来,每天早上别的同学还在睡梦中时,我已遨游在知识的海洋中;晚上,同学们结束了一天的忙碌时,我还要奔赴奥赛班进行另一场战斗,直到23:00夜深人静时,我才为我忙碌一天画上句号,这生活虽然忙碌,可我并不觉得辛苦,反而以此为荣,因为我有坚定的信念,可以克服夏日的酷暑,秋夜的孤寂,冬季的寒冷,因为我知道实力决定地位,努力决定未来。

功夫不负有心人,最终取得了全国高中数学联赛河南省预赛一等奖,第二十八届全国中学物理竞赛河南省预赛一等奖,“英语周报·卡西欧杯”全国中学生新课程英语语言能力竞赛一等奖。

我是一个有理想的学生,每当我读到中国近代史看到祖国由天朝上国变位任人宰割的东亚病夫,我便心痛不已,为什么我们会被别人欺辱?我们为什么积贫积弱?我苦苦思索,终于找到了最终答案。因为我们的工业不发达,没有高素质的理工人才,没有可以支撑起整个国家的工业支柱。

想要祖国强盛,要想中华民族屹立于世界民族之林,就必定要走工业化的道路,就一定需要优秀的理工人才,而我作为一个热血青年,难道不应投身于工业化的浪潮中为祖国献一份力吗?要想成为优秀人才就一定要接受顶级学府的教育培养,而华东理工这所211名校正式实现自我人生价值的地方。

与传统印象中的理科生不同,在学习的同时,我也一直在关注国际风云,经济形势。看天河一号笑傲群雄,看嫦娥奔月,看天宫入天,以此来拓展我的视野。在学校,我参加校学生会,并积极参加各种活动,筹备书法比赛,组织体育艺术活动,处处可以看到我的身影。

由于认真的工作态度,我被学生会评为“优秀干事”。我曾在校元旦联欢晚会上一展歌喉,一首《精忠报国》赢得满堂喝彩。

十二年求学风风雨雨,几多坎坷,几多忧伤,在寒风中疯狂背书,在夜深人静时青灯苦读,为的是高考,为的是进入心中的圣地,阳光高考使一次难得的机遇,是进入大学殿堂的结晶,也是一次证明自己的机会。

心之所向,为你痴狂,华东理工,成就梦想,祝愿华东理工越办越辉煌,也希望贵校能以海纳百川的心胸接受一个赤子,给我一个实现人生理想与价值的机会,以期早日报效祖国。

恳请贵校领导能够接受我的申请,实现我的理想。

写个人陈述的注意事项

写自我陈述(自荐信)是参与高校专项(农村专项)、强基计划、三位一体的第一步。写自荐信的过程是一个重新审视自己,梳理自己的学习生涯和学习成绩的过程,也是高校认识和了解考生的重要媒介。考生通过初试进入面试是非常重要的。

收集想法,列出你的成就,并定义你的学术或专业目标。列出你在生活中是如何一步一步走到现在的,写下一些让你实现目标或兴趣的经历和人生转折点。描述你面临的挑战。你可能会面临激烈的竞争,所以你需要先描述自己为什么与众不同,先说服自己,再说服别人。

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