已取消5类全国性高考加分项目推动少数民族加分更加精准，会带来哪些影响？

今天学涂社小编为大家带来了已取消5类全国性高考加分项目推动少数民族加分更加精准，会带来哪些影响？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、物理竞赛加分问题
• 2、作文：以“主流和另类”为话题，写一篇800字文章
• 3、已取消5类全国性高考加分项目推动少数民族加分更加精准，会带来哪些影响？

物理竞赛加分问题

抱歉了，现在物理竞赛获奖已经没有办法高考加分了。
不过竞赛确实可以再某种程度上降低高考要求。
如果你进了国家集训队。直接保送国内任何一所大学。可以不参加高考。
如果你获得了国一，国二前百分之五十，可以签约清华北大，降一本线。但是任要参加高考。
如果你进了省队，那么 华东五校 可以签约一本线。以及报名清华北大的自主招生。
如果你没进省队，拿到了省一。可以报名参加清北科复浙南交等等大学的 自主招生考试 。
如果你拿了省二，可以报名其它985 高校自主招生 。
现在自主招生已经放在了高考之后，所以，高考你还要好好复习。
我是去年拿了物竞省一，参加了交大复旦 中科大 的自主招生。很幸运全过。科大是降一本线，交大是一本线上三十分，复旦是一本线上四十分。具体优惠政策与高校有关。

作文：以“主流和另类”为话题，写一篇800字文章

我用的是手机，不好给你找范文；看来你应该是高中生，对于高考而言，最好写四平八稳的议论文，这样比较容易在时间有限情况下快速保质保量完成！以以你这篇题目为例，“主流无另类”很显然是那种辩证性的议论文，主流即是大众化的，另类则是个性化的！对待这种不要对待某一种观点一棍子打死，同时要都思考！就像政治问答题一样每个方针政策都既有有利方面，也有副作用！写议论文有固定格式，分为三大部分，1，首先是开头部分“通过事例、名言警句的罗列排比等提出总的论点”比如这篇文章可以通过生活中穿着或文化追求等现象得出，主流能使人服从大众化，不被边缘化；个性另类能使人与众不同，充分享受生活！所以要将主流与个性另类并存！第二部分是论证环节，一般有三个小分论点，可以分是1主流的优点，它对个性另类的影响；2个性另类的优点，它对主流的影响（个性另类可能成为主流等）；3主流与另类相互结合并存的优势！这三个论点都要以不同事例来论证！4总结对提出观点进行总结深化！

已取消5类全国性高考加分项目推动少数民族加分更加精准，会带来哪些影响？

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可能大家关心的还是考试加分的问题，但是我觉得孩子自有孩子的命。未来的路怎么走也不是说一次考试就能决定的，就是上个一般的大学也不一定最后走的路就不好这个我倒是不是很担心。我就感觉现在教育有些变质了大家都在疯狂的补课疯狂的考证，整的孩子也特累国家出台政策禁止补课也没有起到什么作用，家长疯狂啊不能明着补，偷偷摸摸的联系老师也要补。

一、只是苦了这些望子成龙的家长们 ，不管孩子累不累，不管孩子适合不适合，一股脑的从小学习奥数，年年报考各类竞赛，也不管有没有含金量，可是满足那些开班老师和组织竞赛的机构了。收笔钱发个证，其实啥用没有，家长还乐呵呵的骄傲呢？别的不说吧，就是想让孩子学个舞蹈，本来也不像走什么专业路线，就是想让孩子练练形体，可是学习没几天就开始报名考级，当然你可以不报，但是教的东西都是围绕考级来得，郁闷不郁闷，回头交个钱发证证，结果一看还和别的舞蹈学校发的不一样。那这个证有啥含金量呢？有心不考级吧，还显得你的孩子特别另类似的。

减少点加分项能减轻点学生压力，不用再从小费心费力的学习奥数，参加什么科技竞赛了。现在的孩子真是太不容易了，懵懵懂懂的上学，学校学一天，回家还得应付各种课外课确实太累了。其实这么多加分项目，真正能拿到加分的又有多少，奥数竞赛冠军估计也不在乎那点加分，人家凭自己的实力也能考出个好成绩。 学涂社

二、但是孩子成绩好不好真的是补课决定的么 ？我感觉真正知道学习的孩子不用疯狂的补课，疯狂补课的孩子学习还真不见得有多么的好。有没有感觉其实现在很多家长都处于焦虑中，我觉得国家出台政策取消高考加分项，只不过是为了减少些家长的焦虑心情，少给你点希望，你就少折腾孩子点，与其把时间和心思放在这些证书上，还不如从孩子的基础抓起，本本分分的学好该学的知识。

这是个好的开始，期望早日实现教育公平，全国统一卷，那才是对全国考生的一视同仁，也能确实减少点高分地区家长的焦炉。也就是说，少数民族如果有本民族语言文字，如果他在全国性考试中用汉语汉文作答俗称“民考
汉”，就会给加分，相反如果汉族在全国性考试中用少数民族语言文字作答俗称“汉考
民”，也会有加分。也就是说加分的针对不是哪个民族，而是民族非本民族语言文字国家考试，这三个同时满足才会加分。

三、话题说回来，这个政策的本意， 是鼓励少数民族主动学习使用国家通用语言文字汉语汉字，同时也是鼓励少数民族地区工作的汉族干部学习当地少数民族语言文字，根本不存在某些人臆想的贵少民，贱汉族的情况。
当然这个政策执行起来肯定有问题，比如对少数民族一刀切，像回族这些没有本民族语言文字、
满族这些虽然有但是实际使用汉语汉字的仍然给予加分，就是背离了这个政策的初衷。
我们国家是工农联盟为基础的社会主义国家，不是哪个民族主义的国家所有政策只会在阶级上有倾斜，不会再民族上搞特殊高考不断强化考试的育人功能，紧扣时代脉搏，培养时代新人。

彰显五育并举，引导全面发展。高
考命题探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的应用
性、探究性、开放性，把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力
上，不断完善人才选拔标准和方式方法，服务高校招生和人才培养改革。注重学用结合，创设真实
情境，考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力，引导学生在解决实际问题的过
程中建构知识、培养能力、提升素养。

四、减少点加分项，能减轻点学生压力 ，不用再从小费心费力的学习奥数，参加什么科技竞赛了。
现在的孩子真是太不容易了，懵懵懂懂的上学，学校学一天，回家还得应付各种课外课，确实太累
了。其实这么多加分项目，真正能拿到加分的又有多少，奥数竞赛冠军估计也不在乎那点加分，人家凭自己的实力也能考出个好成绩。
只是苦了这些望子成龙的家长们，不管孩子累不累，不管孩子适合不适合，一股脑的从小学习奥数，年年报考各类竞赛，也不管有没有含金量，可是满足那些开班老师和组织竞赛的机构了。

收笔钱发个证，其实啥用没有，家长还乐呵呵的骄傲呢？
别的不说吧，就是想让孩子学个舞蹈，本来也不像走什么专业路线，就是想让孩子练练形体，可是
学习没几天就开始报名考级，当然你可以不报，但是教的东西都是围绕考级来得，郁闷不郁闷，回头交个钱发证证，结果一看还和别的舞蹈学校发的不一样。那这个证有啥含金量呢？
有心不考级吧，还显得你的孩子特别另类似的。

五、可能大家关心的还是考试加分的问题， 但是我觉得孩子自有孩子的命，未来的路怎么走也不是说一
次考试就能决定的，就是上个一般的大学也不一定最后走的路就不好，这个我倒是不是很担心。
我就感觉现在教育有些变质了，大家都在疯狂的补课，疯狂的考证，整的孩子也特累，国家出台政
策禁止补课也没有起到什么作用，家长疯狂啊，不能明着补，偷偷摸摸的联系老师也要补。

但是孩子成绩好不好真的是补课决定的么？我感觉真正知道学习的孩子不用疯狂的补课，疯狂补课
的孩子学习还真不见得有多么的好。
有没有感觉其实现在很多家长都处于焦虑中，我觉得国家出台政策取消高考加分项，只不过是为了减少些家长的焦虑心情，少给你点希望，你就少折腾孩子点。

与其把时间和心思放在这些证书上，
还不如从孩子的基础抓起，本本分分的学好该学的知识。
这是个好的开始，期望早日实现教育公平，全国统一一套卷，那才是对全国考生的一视同仁，也能
确实减少点高分地区家长的焦炉。

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