应该取消高考加分的二辩三辩得发言稿怎么写 我第一次搞辩论赛 求各位大神帮助

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本文目录一览：

• 1、应该取消高考加分的二辩三辩得发言稿怎么写 我第一次搞辩论赛 求各位大神帮助
• 2、辩论上海取消少数民族加分政策
• 3、如何看待高考取消加分现象 新闻评述

应该取消高考加分的二辩三辩得发言稿怎么写 我第一次搞辩论赛 求各位大神帮助

加分制度是否会因权贵钻空子而造成不公,这所带来的争议如 “裸分状元”还是“加分状元”的争论一直是高考后的热门争议话题,一些省市相当一部分的高考状元靠加分“夺魁”,加剧了人们对高考之公平性的质疑。
在腾讯论坛中,是否取消高考加分的话题引来了24500多名网友的关注,发表评论4100多条。腾讯烟台网友“在水一方”说,高考加分是社会不公平的表现,应坚决取消,加分政策被某些权势者利用,让人们谈加分而色变,失去了以加分促进高考公平的初衷,只能让教育公平变成一纸空文。
高考加分趋“功利化”　也使众多网友愤慨！

从另一个层面来说，其实制度是好的，可是，权利的实行需要监督，我们国内的制度还不完善，不能做到权利的实行是公正公平公开的，当权利是为富人准备的，这只能带来更大的不公平，与其如此，我们不如退而其其次，取消加分！

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辩论上海取消少数民族加分政策

由于元朝灭亡，回族祖先放弃蒙古语、突厥语、汉语三者同时用的习惯，改以汉语为世俗母语。所以回族没有语言上的障碍。作为上海地区的少数民族特别是回、满等族当然没有必要加分。穷汉人显然是弱者，西北的少数民族热某某显然是强者，能惊动国家，他们确实说的对。教育环境一样，不应加分，我是朝鲜族，在汉区生活，也没要求加分，甚至同学都不知道我是朝鲜族，我觉得自己和汉人没什么区别。所以不能让人家认为少数民族是不懂情理的外星人。我认为偏远地区的汉人也应该加分，以示公平。比如贵州山区的苗族加10分，苗寨边的汉人应该加5分（政商等不在列）。城市的苗族（贵阳苗族）不应该加分。

如何看待高考取消加分现象 新闻评述

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取消一切加分政策，用一个分数去裁判所有考生，如此很符合大众的“裸考”呼声，此后的考试制度自然是最“没有漏洞”的制度了，自然也是最公正不过的政策了。但是，我们当初设计高考的加分政策的本意就是要让僵化的高考制度有所变通，以更符合人性的要求。如今，我们却因噎废食，提出彻底取消全部加分政策，回到教育改革的起点，继续僵硬而呆板的“一考制”，如此“走回头路”真的好吗？
而且，值得怀疑的是，取消加分政策能扼杀住为了私利而蠢蠢欲动的想法，还高考公平吗？就高考加分制度本身来说，其是一项很好的措施，但是由于国人的某些植根于人性弱点的心理和行为特征，使得这个制度一旦被赋予变通的可能，便演变为作奸犯科、秘密交易的腐败狂欢，从而陷于公正公平无法维持的困境。这就可以解释为何在每一个破坏规则的考生背后，总是站着为数不少的进行怂恿、支持的家长、官员和老师。要知道如今但凡手中掌握一点资源，只要有需要有机会有能力，多少人不会去弄虚作假、欺骗规则？
几年之前，一篇评论就取消高考加分政策说道：“国人向来不惮以僵硬的制度约束别人，对自己却向来以“灵活”为能事，我们没有信仰公共规则和公平竞争的传统，倒有信奉特权和关系的深厚习惯。”由此，我们完全有理由相信即便是没有了加分政策，高考，中考面前的小算盘依然会打的“啪啪”的响。而取代加分政策被镂空的就是高考，中考的考场。当然，那个时候，有高科技来装备，可以不断地改进，不断地加强监控措施。但是，一个如同反恐现场的高考真的是我们希望的吗？
而且，只要有人在的地方，就有一丝门缝可以供人钻。今天取消了加分政策，难道到明天，我们就要因为高考长了蛀虫而拔掉整颗牙齿？如果一个社会中缺乏从我做起的公正心和独善其身的坚持心，我不敢想象约束这个社会走向腐败的制度需要多么严密？我敢保证这绝对比设计太空飞船要难得多。而最为悲剧的是在执政能力低下的情况下，所谓制度严密的结果往往就是让所有人沦为制度刚性的牺牲品。再进一步说，很多时候一个好的制度都是一个渐进的改革，而这种渐进在我们这里却因为人性的弱点一次次被异化、变形。难道说我们面对这种异化只有一次次的退回改良前的起点？也只配享有最僵硬也即最“没有漏洞”的制度？
关于人性与制度的关系好比鸡生蛋，蛋生鸡的循环辩论游戏，我不知道他们之间谁决定谁。但是我知道，改变人性远远比改变制度难得多，所以，很多时候我们总是避重就轻。当然，宣扬人的自觉，不是不要制度进步，制度永远需要变得更好。但是如果社会之中这种寻租的风气不变，任何具有变通性的制度都可能被我们败坏。
如今对于加分舞弊案件，应该是去调查和严惩造假的官员，而不应该是暂停或取消特长加分制度。对于任何违反规则的人都要强有力而迅速的打击，进行惩罚，以达到惩戒和预防的效果。正如同“制度及其执行应该起到良币驱逐劣币的示范作用，而不是相反，也不能简单地将良币劣币都驱逐出去。 学涂社

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