美国留学，该如何向导师解释GPA为什么这么低？

今天学涂社小编整理了美国留学，该如何向导师解释GPA为什么这么低？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、美国留学，该如何向导师解释GPA为什么这么低？
• 2、个人联系国外导师读博，可以申请国家留学基金吗？
• 3、csc外导一年可以带几个

美国留学，该如何向导师解释GPA为什么这么低？

对于想要申请留学的学生来说，GPA是一个绕不过去的坎，尤其是对于重点院校，GPA的要求更高，像帕森斯、中央圣马丁、纽约时装……通常对于GPA的要求是3.5，但如果你的作品集足够优秀的话，也会适当降低对于GPA的要求，在想要如何提高GPA之前，我们要先明白什么是GPA,GPA也就是是平均绩点的意思。和我们平常所说的平均分有不同。最基本的不同是，我们平均分是总成绩除以课程数。而GPA计算是涉及到课程数目、课程得分、以及课程的学分。举例：假如你这学期学习了4门课程（学分也是假设的）：物理3个学分，数学6个学分，英语2个学分，体育1个学分。按照中国大学百分制，你分别得分79、85、90、60分，如果是按照中国大学平均分，就是79+85+90+60/4=78.5分。

而GPA换算是要按照4分制来套

100分——90分：4.0

89分——80分：3.0

79分——70分：2.0

79分—75分：2.5

69分——60分：1.0

60分以下，在中国常规就是不及格，因此绩点为0分

按照以上常规格式换算GPA为：

（物理79分）2.0X3学分+（数学85）3.0X6学分+(英语90)4.0X2学分+（体育60）1.0X1学分/总学分12分= 2.75 学涂社

所以，对于一些学生GPA成绩不优秀的时候，往往需要向导师解释GPA不太优秀的原因，但是很多同学都希望在Essay中做出解释，把低GPA的过失归结在其他人或外界因素上，可能会让学校觉得你不是一个敢于承担责任和风险的人。

所以不论是什么样的原因，低GPA都是一个不争的事实，我们必须要面对这个事实，并对自己的成绩负起责任来。常规来讲，我们要向学校展现的，并不是你的成绩如何受到了影响，而是你如何能够透过自己的努力去improve，学校更关注的是你是否有潜力在未来的大学克服困难，获得成功。学校也会透过这些信息来观察学生的成熟度，考查学生是否有勇气面对困难和挫折，是否能够在逆境中成长，敢于为自己的行为（无论成功与失败）负责。

如果你的GPA很低，对于申请来说是会造成一定的影响。因为学术成绩在任何时候都是大学申请中最重要的考查点。如果你的成绩单偶尔出现了C或者是你某一个学期的成绩低于你的平时成绩，相对而言，你可能认为自己有很好的解释理由。但是大多情况下是不希望你对自己的行为作出过多的解释。以下是常见的几种不适合作出解释的情况：

一，如果你的分数不是特别低，那么就不要向学校去解释啦！例如你平时的成绩都是A，偶尔有一个B+，如果这样再向学校去解释，就有些刻意了。其实这种情况都是很正常可以去理解的，过于紧张，反而会让学校认为你的FOCUS都在成绩上，从而影响对你整体形象的认知。

可能因为你不喜欢某个老师，对某个课程提不起神来，那么这个时候，你的成绩也必然受到影响。但是不能因为你自己的问题而责怪老师给了你低分，其实问题是出在你自己的身上。

你的老师可能在某些方面做的不够公平，即使是真实的，那么要解释的话，也最好不要通过你自己，而是通过第三方，除了你之外的人来去指出比较好。

所以，很多时候导师是并不想听到你为自己的行为找借口，最好的方法是你要向导师展示你的责任感，你清楚这些差距，并采取努力起弥补这些差距。

个人联系国外导师读博，可以申请国家留学基金吗？

可以的，本科和硕士都可以。

本科毕业和研究生在读申请出国读研都可以申请MASTER或PHD， 不论是本科毕业还是已经拿到国内硕士学位，如果被国外大学录取为PHD，起点都是一样的，学制也是一样的。
1、 所以研一申请国外大学PHD，就不用在国内继续完成硕士学习了，也就是放弃国内的研究生了。
2、 当然是重新开始，和本科生毕业申请的PHD都是一样的。但如果专业课程和国外导师的研究需要相关，可能会减少部分专业课程。
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。硕士课程通常安排在学士之后，一般而言全职的硕士课程需要二年的时间，但根据国家及科系不同，有的硕士只要一年就能取得，有的则需要三至四年。有的国家采取学士、硕士一贯制的学制，例如德国、奥地利，而实施英美学制的国家中，也有不少开办一贯学制，缩短学生从高中毕业后至硕士之间的时程。有些硕士课程如MBA等，除了学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。在大部分的国家，硕士是攻读博士学位的基本门槛。

csc外导一年可以带几个

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最好是一个。

建议同行一定要初步了解国家评审专家通常考虑的几个关键点，一定要注意避免如下几个方面：

1、外方导师实力较弱，如华人导师或在国内兼职过多。

2、申请人本身素质不过硬，学术、业务水平及科研能力相对较低，滥竽充数。

3、有在研课题。研修课题过于宽泛，研修计划不具体、不急需，申请人在研课题与出国留学研修计划基本不相关或关联度低。

4、计划留学单位或者外方合作者专长与申请人的研修方向不一致，或研究课题与访问学校的优势专业不匹配。

5、申请人已有出国留学经历，但是回国后并未见显著成果，再次出国必要性不强。

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