教师资格证的笔试和面试的难度大吗？

最近经常有小伙伴私信询问教师资格证的笔试和面试的难度大吗？相关的问题，今天，学涂社小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、教师资格证的笔试和面试的难度大吗？
• 2、小学教师资格证有多难
• 3、幼儿的教师资格证难考吗？

教师资格证的笔试和面试的难度大吗？

每个省教师资格证的难度是一样的，目前我国教师资格证实施的统考，也就是国家统一命题，所以每个省的试卷也是一样的，除了个别实施省考的省份（新疆，内蒙古，西藏）除外，其他省份都是统考。

具体我们可以从出台的政策看出，在2015年，全国教师资格证进行了改革，改革后没有师范生和非师范生一说，除了难度加大以外，而且也实行统考了。到了2018年，除新疆、内蒙古、西藏三个地区外，其他省份已经全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心统一出题，地方教育考试院主考。

教师资格证改革

也就是说，北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、湖北、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏和青海省都是统考。

笔试的难度也就是看国家统一出的题目以及统一的评分的标准了，但是面试是比较有变数的，虽然每个环节相同，出的题也相同，但是面试的标准很大一部分其实是取决于面试官个人的看法，所以每个省的教资通过率也有不少的差异。

教资面试

综上，我国进行统考省份的教师资格证笔试和面试难度一样，但是因为面试标准不定，想要通过考试取得教师资格证，还是要付出很多努力的。

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小学教师资格证有多难

小学教师资格证有多难：相比而言，小学教师资格证考试并不难，因为它笔试只需要考两科，面试的试讲题目是小学的内容，也相对简单。

1、教师资格证考试

教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。

到2018年除了新疆，内蒙古、西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

中小学教师资格考试统考地区：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市。

2、报考条件

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；符合申请认定教师资格的体检标准；符合《教师法》规定的学历要求。

3、各种教师资格应当具备的学历要求

取得幼儿园教师资格，必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。取得小学教师资格．必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格。

应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格．应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。取得中等职业学校实习指导教师资格．应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性。

对于一些具有特殊技艺的人员．学历要求还可以适当放宽，具体放宽到什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论．而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教师资格除了有学历要求外．还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

幼儿的教师资格证难考吗？

幼儿教师资格证不难考，下面我给你幼儿教师的面试大纲，你看一下。见微知著。
【幼儿园】2016年下半年宁夏教师资格面试大纲
中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)
(面试部分)
幼儿园教师资格考试
一、测试性质
面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。
二、测试目标
面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。
三、测试内容与要求
(一)职业认知
1. 爱幼儿，尊重幼儿。
2. 对幼教工作有热情、有责任心。
(二)心理素质
1. 具有一定的情绪调控能力。
2. 乐观开朗、有自信心。
(三)仪表仪态
1. 行为举止自然大方，有礼貌。
2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。
(四)交流沟通
1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。
2. 善于倾听、交流，有亲和力。
(五)思维品质
1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。
2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。
(六)了解幼儿
1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
2. 能通过观察来了解幼儿。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。
(八)评价与反思
1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。
2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

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