教师资格证的面试要注意些什么

今天学涂社小编整理了教师资格证的面试要注意些什么相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、教师资格证的面试要注意些什么
• 2、教师资格证面试考试时有哪些禁忌用语
• 3、教师资格面试考试有哪些禁忌？

教师资格证的面试要注意些什么

教资面试可能会挂的行为如下：

1、没有用心备考，相信裸考也能过的心理。

教资面试是一项综合测试，除了专业教学技能，情绪调控、言语表达、心理素质、仪表仪态、分析能力、应变能力通通都是考察点，总有备考教资的宝宝们考前有因为种种原因没学没看也没练习。听信裸考也能过的侥幸的心理当场体验，从而直接挂掉。

2、仪容仪表等细节出现问题。

穿着方面，更要注意自己在考场的两重身份：即考生和未来的教师，因此穿着就要符合这两身份：不要太低龄或太性感，也不能太过暴露、太过花哨等等。总之从服饰发型仪容到站姿步态表情手势这些都需要认真准备。

3、过度紧张不自信。

很多人因为过度紧张，虽然之前努力做了很多的精心准备，临场脑海却一片空白，无处安放的双手，颤抖的双腿；失常的状态，全程磕磕绊绊直接导致扣分的必然。

4、准备知识储备不足。

学科知识、职业理解教学技能、教学理念。无论结构化、试讲还是答辩;知识积累都是答题基础，如果知识储备不足，就很难在考场临场发挥、发散思维、对答自如更别提到抗压和应变，又是直接导致扣分的必然。

5、被忽略开场的关键。

其实这个开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一印象，也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好，会引起晕轮效应。所以，大家不容忽视这一亮相。

6、答非所问。

这是很多考生的通病。没有听清问题很容易造成误解，从而出现答非所问的情况。

7、严重缺时。

这主要体现在试讲环节。试讲的时间是十分钟，如果考生在五分钟之内就结束了自己的试讲，考官可以直接判定不合格。因此，考生要特别注重时间的把握。建议时间观念不强的考生戴个手表去考场。

8、新课导入过于平淡无奇。

要做好漂亮的导入技能，就是设计一个新颖的导入能引起学生兴趣激发学生的学习欲望。一个好的导入甚至可以让你不用讲正文就直接通过。所以导入一定要花心思提前设计不能太过随意。 学涂社

9、没有互动，考官感受不到课堂氛围。

模拟试讲，没有学生但要当做有学生即此时无生胜有生。试讲需要有很强的表演性，要让评委感觉你就是在给学生上课。课堂的热烈气氛学生的反应等都要表现出来。

10、对学生的反馈千篇一律没有创新。

对学生的反馈千篇一律都是：“回答的很好，请坐”，这种评价不仅单调而且不太符合实际情况。要把学生的回答先预设好再转述出来，同时学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好不能让人觉得每个学生都回答的很完美。

11、试讲时间10分钟，没有计划性。

这样，肯定会影响分数。不管你打算讲多少内容整个试讲环节是需要有完整性的。试讲环节基本包括这五个方面：导入环节、新授环节、巩固环节、小结环节、布置作业环节。

12、发现讲错知识点，便打断了教学回头重新讲。

讲错知识点时，不要慌张，这时候可以引导学生来思考自己的讲述，然后提问圆场。

13、违背规则。

试讲的要求在试题清单上面会写明，例如需要适当的板书、需要设计互动环节、全英授课等等。如果考生在试讲过程中漏了试题清单明文规定须展示的某个环节，这势必会造成比较严重的扣分。

14、频频冷场。

在考场上，绝大多数考生都会紧张。毕竟考官不会配合考生的试讲，甚至会摆出很严肃的表情。考生需要调整好心态，不必去琢磨考官的心思。

15、生搬硬套。

有些考生为了投机取巧，在网上或某些参考资料书上寻找所谓的“万能”段子并背了下来。到了考场不顾实际问题，生搬硬套。殊不知，考官最反感这类迷失自我的考生。一旦被考官抓住把柄，面试结果往往都会不合格。

16、板书太乱。

板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太丑整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。还是那句话字好多写字丑少写，工整最重要。

教师资格证面试考试时有哪些禁忌用语

面试考试前为什么一直强调要注重试讲、答辩环节，因为占分比例大啊！考官最关注的环节，所以务必要做到最好！
以下是答辩中常见的“错误”用语，大家看仔细考试时不要发生在自己身上。
1.语言呆板，重复使用某种句式或词语。如果考生回答每一个问题都像小学生解问答题一样：“因为……所以……”那么即使其内容再精彩，也会令考官乏味。考生应尽可能地变换句式，使用同义词或近义词等。如“因为”就可以在不同的地方换用：“因此、由于、由于这个原因、之所以……是由于……”等等。
2.去掉口头禅和伴随动作。一个人的“语言形象”也可能伴着一些反复使用的口头禅“那个、然后”等以及诸如扬眉、歪嘴角、搔头发、抹鼻子的伴随动作，这些不必要的动作都应该去掉。
3.自己和自己抢话也不让别人插话。有些考生前一句话刚完马上又抢着说下一句话，并在话题连接的部分插入无意义的“所以……”、“而……”等连接词，让自己的语言密不透风，难以让考官插话以做出适当的响应，例如某考生这样说：“我要说的就是这些……所以……换句话说……”。
4.语言的反复追加。考生一旦反复说同一意思或经常补充前面的话，就会令考官烦躁。
5.确定性的两个极端。语义的确定性应适时而定，有些考生形成一种语言习惯，经常使用绝对肯定或很不确定的词语。例如一些应试者总是说：“肯定是……绝对是……当然了……”，另一些应试者却老把“也许、可能、大概、差不多、还可以吧”等挂在嘴边。这两种情况都应该避免。
6.不要随便扩大指代范围。有的应试者经常使用“众所周知……”、“正如每一个人了解的那样……”等话语，似乎面试答辩考场应该加入更多人。这样的说话易造成考官逆反心理：“我就不知道……”。

教师资格面试考试有哪些禁忌？

不要主动透漏个人信息

面试过程中，如果考官没有进行明确提问，考生不要主动透露个人信息，例如姓名，所在院校等，否则可能会被考官判定为考场违规。

不过在有些场合，考官会提问考生姓名，以此来确认考生信息。如果考官主动提问，考生们是可以回答的，这时候就不用担心太多啦~

不要缺失考场礼仪

有些考生过于紧张，进考场后只知道一动不动地等待考官的指示，但是考官未必喜欢这样的考生，就算是以后当了老师肯定也不能这样呆板。

基本的考场礼仪是一定要有的。无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。

不要混淆应试形式

面试的形式主要有试讲和说课两种形式，一般会在考试的公告中说明。教师资格证面试过程中一般采用的是"无生试讲"，而在教师招聘中多数会采用"说课"的形式。

在实际考试中，考试的形式千万不要弄混，否则后果很严重。

讲课思路千万不要混乱

考试前的备课一定要做好，千万不要语无伦次。有的考生可能话比较少，言语有限，但是只要认真讲解，理清逻辑，考官不会太为难大家的。

如果说话思路混乱，逻辑不清，考官无法得到有效信息，肯定不会评分太高。

应答态度不要过于激动

有时考官会在讲课结束后，对考生进行提问，此时我们需要注意自己的应答态度。有些考生，情绪过于激动，甚至是和考官“据理力争”。这种情况下应该是解释说明自己的问题，而不是试图去说服考官。反应过激势必会拉低自己的分数。

不要过多重复尾句

考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，脑袋空白，思维短路等现象时有发生。很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语，考官听起来会觉得极为难受，甚至会产生不耐烦的情绪，多次的重复无形中还会提醒考官来关注自己，降低考官对自己的好感。

为了解决这一问题，可以降低语速，把重复的地方转换为停顿，想好再说，这样既能保证思路完整，也让考官听得舒服，听得明白。

语速不要过快

"连珠炮"式的说话在平时的聊天中可以增加生活的乐趣，活跃气氛，但是在面试过程中千万不能这样。

安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，语速过快的表达不仅会减少考生与考官之间的交流，还会给考官以压迫感，给人“像是打了鸡血”的错觉。在日常的练习中，大家可以尝试尽量放慢讲解速度，但是也要注意不能讲的过慢~

不要"背诵式"讲课

有的考生整场考试下来眼神与考官无交流，向上向下或是左右来回转，尽量避开考官的眼睛，这种“背诵式”的讲课是无视考官的一种表现，考官会觉得你是“不走心”的。

其实归根到底是紧张的表现，考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲，生怕遗漏一个点。这样的表现像是一个背课文的学生，而不是一个有独立思考的成年人，考官可能会觉得你还不够成熟。

不要过度追求完美

有些考生对自己要求很高，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，想要面面俱到，但是缺乏逻辑，最后答得十分混乱。逻辑有条理在回答任何一类面试时，都是非常重要的。

不要有过多小动作

一部分考生在过度紧张的情况下会表现得过于局促甚至僵硬，也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张，结果却适得其反。

挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作会让考官觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重考官，印象分会降低。

在平时的练习中，考生可以录像，或者让同学朋友帮自己纠正。有些问题自己可能很难发现，通过录像或者旁人帮忙的方式，可以很好地纠正自己存在的一些问题。

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