教师资格证考新课改内容吗？

今天学涂社小编整理了教师资格证考新课改内容吗？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、教师资格证编制需要考哪几门？
• 2、2020教师资格证考试科目和内容？
• 3、教师资格证考新课改内容吗？

教师资格证编制需要考哪几门？

教师编制考试一般会分为三种科目，教育基础知识，公共基础知识和学科知识。 教育综合知识，包括心理学，教育学，新课程理论，教育法律法规，教师职业道德修养和学科专业知识，两门科目分别为120分，教育综合知识占百分之40，学科专业知识占百分之60。

教师编制考试

《教育基础知识》包括心理学，教育学，教育心理学，教材教法，教师职业道德修养等方面，《公共基础知识》包括教师法律法规，时事政治等多方面知识点的考察，《学科专业知识》则根据报考者所报考的学科侧重考察，比如你报考的是音乐学科，那么学科专业知识考察的就是音乐方面。

公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面所述的教育理论知识，有的地区公基内容包括政治，经济，法律，科技人文，自然地理，历史文化，事业单位，管理学，道德建设，公文写作，时政方针等内容。

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2020教师资格证考试科目和内容？

笔试科目

小学笔试不分科，笔试内容都是一样的。

初中学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等 15 个学科；

高中学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等 14 个学科。

最新考试规定

自 2017 年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设「心理健康教育」、「日语」、「俄语」学科；小学类别面试增设「心理健康教育」、「信息技术」「小学全科」学科。

上述各类别新增学科的笔试科目一、科目二与已开考学科一致，初中、高中、中职文化课类别新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核。

备注：现在是国考非师范生不需要参加教育学，心理学的考试，跟师范生一样都是考上面的科目。

教师资格证考新课改内容吗？

要考的
考资格证英语学科的考查内容全面，在英语学科知识与教学能力这一科目中除了考查学员的英语语言知识与能力，还考查语言教学知识与能力，教学设计等。
其中语言教学知识与能力中也对包含新课程标准。那么，资格证中对新课标的内容是如何考查的呢?本篇文章中，华图教师将结合真题，为各位考生分析英语课程标准的不同板块在国考资格证英语学科知识与教学能力中的考查方面：
一、课程标准结构的“大饼图”
英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。课程目标结构里的五块饼
所以，真题对大饼图考查得并不难，如果再细考就是考每块饼里包含了哪些，比如：学习策略包括哪些?以下哪一个不是学习策略中的调控策略?考生在备考时注意要透彻理解。
二、两大“建议”
(一)教学建议
新课标里的教学建议比较多，较为零散，似乎没有太多规律可循。先来看看真题如何考查相关内容：
【真题示例】
Which of the following cannot be regarded as a feature of successful English teacher?
A. Thinking of learners’ needs.
B. Having a good command of English.
C. Facilitating communicative activities.
D. Following the course book only.
【真题剖析】
虽然英语教材是英语课程资源的核心部分，但新课标也建议教师在授课过程中要结合实际教学需要创造性地使用教材，可以通过适当的取舍和删减以更好的帮助学生学习。在课程资源的利用与开发中说到“合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。”所以，一名成功的英语教师需要合理地开发与利用各种有益于教学的资源，如：学校资源、网络资源、学生资源等。在教学过程中，教师要考虑到学生的需要，体现以学生为主体;作为一名英语教师应有具备扎实的英语学科专业知识，对英语要有很好的掌控能力;一名成功的英语教师还应组织生动活泼的课堂和课外活动，促进学生学习与应用语言知识，这些都是一名成功的教师应做到的。因此，本题选D。
【真题示例】
In writing, students may not know how to put something into proper English and thus ask their teacher for help. Here the teacher is to play the role of a/an______.
A. facilitator B. assessor
C. controller D. participant
【真题剖析】
根据新课标，教师不仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。本题是在案例中考查考生对教师角色的理解与判断。本题中的教师在帮助学生，促进学生更好地写作，促进教学的进行，故本题选A。B项“评估者”，指教师评估学生表现时充当的角色。C项“控制者”，指教师控制教学活动的节奏、用语规则等，从而保证学生能有同等学习机会、运用目标语言表达等。D项“参与者”，指教师参与到学生活动中，提供给学生一个向英语水平高于自己的人的学习机会，教师此处不是一个权威的身份，而是和学生平等的参与者。
(二)评价建议
评价建议是资格证考试中出现频率较高的内容，下面通过真题进行感知：
【真题示例】
Which of the following statements about assessment is NOT true?
A.Summative assessment is mainly based on testing.
B.Testing is a pan of assessment，only one means of gathering information about a student.
C.English teaching should put summative assessment at first.
D.Formative assessment focuses on the final product or result of learning rather than the process of learning.
【真题剖析】英语教学应以形成性评价为主，而不是

以上，就是学涂社小编给大家带来的教师资格证考新课改内容吗？全部内容，希望对大家有所帮助！

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