教资笔试中的教案该怎么写?

教资笔试中的教案该怎么写?很多朋友对这方面很关心，学涂社整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、教资笔试中的教案该怎么写?
• 2、教资笔试要写教案?笔试中的教案是怎样的?
• 3、考教师资格证教学设计怎么写？

教资笔试中的教案该怎么写?

1.教学目标

教案的第一部分、首当其冲站C位给阅卷老师看的，就是教学目标。教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，C位的魅力不言而喻。教学目标包括三个维度，分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，有关这三个小目标的具体内容，就是我们要在教案中呈现的。这里给大家透露一点儿技巧，在写教学目标的时候，无论是这三个小目标的哪一个，都得以学生为主体、让学生作主语，这是大家一定要记住并且在写的时候一定要遵守的。

第一个小目标叫“知识与技能”，它其实就是在一节课中学生需要学会的内容。这部分内容到底是什么、有多少、学生需要掌握到什么程度，这就是知识与技能目标需要呈现的。结合“教学目标要以学生为主”的原则，一个好的教学目标的表述应该是这样的：

我们以小学语文的《桂林山水》为例：

知识与技能目标：学生有感情的朗读课文，了解丽江的水和桂林的山的特点。

这就是一个非常好的知识与技能目标的表述，其中注意到了以学生为主体，也表述清楚了本节课学生们需要学习的内容。当然，只会写一个题本的教学目标是不够的，我们要做到对所有的题本“张手就来”。

为了帮助大家达到这样的水平，给大家总结了一条套路公式，就是：

知识与技能目标 = 学生+行为动词+行为条件(可选)+表现程度(可选)+学生行为所对应的内容

按照这个公式来写，不仅能体现学生主体，还能将教学内容表述清楚。可以说是表述知识与技能的不二之选。

第二个小目标叫“过程与方法”，它表述的内容是教学过程该如何进行，是整个教学目标的核心。我们再以语文的《桂林山水》为例来让大家感受一下：

过程与方法：学生通过反复诵读课文、体会感情，初步体会比喻、排比等修辞手法的妙处。

在这个表述中，目标依旧是把学生放在心尖上的、学生是主语，这个一定要注意;只要注意了以学生为主体，再把教学过程和教学方法表述清楚，第二个小目标就不是问题了!

当然，为了帮助大家做到“张手就来”，给大家准备了第二个小目标的套路公式：

过程与方法目标 = 学生+运用……方法+经历……过程+提高……能力

这是第二个小目标的公式，剩下的就是第三个小目标了——情感态度与价值观。这个目标强调的是提高学生的品德修养和审美情趣，大家在写的时候可以从学科和社会两个方面入手，可以说通过这节课培养了学生们什么样的修养、体会到了什么样的感情、感受到了什么样的学科魅力，按照这样的模板来写就不成问题!

以《桂林山水》为例，它的情感态度与价值观是这么写的：

情感态度与价值观：学生体会作者对桂林山水的喜爱、赞美与留恋之情，激发对祖国壮丽河山的喜爱之情。

以上就是在教案中的教学目标了，只要把握好了教学目标，一篇优秀的教案不是问题!

当然一个好的团体不能只有C位，除了教学目标之外，教案的其他部分也要我们能写好。

2.教学重难点

第二个要给大家说的就是教学重难点。教学重难点分教学重点和教学难点，那啥是重点啥是难点啊?今天就来帮大家解决这个问题!

教学重点是在整个教学内容的逻辑结构中最重要的部分，是整个知识体系中最突出的部分。正因为它是逻辑结构中的关键点，也就意味着它是固定不变的。以《桂林山水》为例，学生要体会文章中作者表达的感情，那理解文章中的各种修辞手法就是一个前提，所以这节课的重点就是学习修辞手法。

教学难点则是根据学生的实际情况进行制定，往往是学生们比较难理解、难接受或者容易混淆的地方。而根据学生们的具体情况来制定也就意味着难点是动态的，因为学生的情况会有不同。对于小学阶段的孩子来说，一节语文课上比较难理解的是比喻、拟人等修辞手法，但是对于高中的学生来讲，这些修辞手法就不再是难点了。所以教学难点是动态的、不固定的，要根据学生的具体情况来定。

3.教学方法

明确了目标和重难点，那就要根据这些来选择合适的教学方法。教学方法有很多种，在这一部分需要注意的问题就是切记方法单一，不能一节课下来就是老师讲学生听。而且在选择的时候，要考虑结合学生的思维发展特点和年龄阶段来选择，比如对于小学低年级的学生来讲，就不能选择讨论法，因为他们还太小了，你让他们讨论他们就都自己玩去了，所以即便是万能的讨论法，也不是适合所有阶段的孩子的。

4.教学过程

接下来就是重头戏的教学过程了。教学过程其实就是说一说这节课具体怎么上。一节完整的课程包括导入、新课讲授、拓展延伸、课堂小结和作业布置，这五部分缺一不可。

其中导入作为一节课的开场，一定要能引起学生们的学习兴趣。其中多媒体导入可以说是万能的导入方法，选择与本节课的新授内容相关的视频、音频等呈现给学生们用以导入新课，可以很好地引起学生们的学习兴趣，让学生们把注意力都转移到课堂上来。但切记选取的内容一定要与新授内容有关。

新课讲授环节的流程一般是根据本堂课的具体内容来选，不同学科不同篇目会有很大的不同，大家可以根据具体需要来选择对应的流程就可以了!

第三个环节是拓展延伸，这部分大家要注意的点是，即便是拓展延伸，也得是与新授内容有关的东西，在新授内容的基础上进行相关内容的拓展，不能天南海北地放飞自我。当一节课进行到这里，基本上就结束了，就要开始对一节课进行总结了，所以下一个环节就是课堂小结，在这个环节中我们要做的就是回顾课程的内容。以及最后一个环节，不要忘了布置作业，当然，这个也得根据学科来进行，比如美术学科就没有作业。

整个教学过程就分了这五个部分，其中新课讲授环节根据学科和篇目的不同会有很大的变数，大家在写的时候一定要注意。

5.板书设计 学涂社

教案最后要写的就是板书设计了，虽说板书设计是在教案的最后，但在实际的教学过程可不是等到一节课结束了再去写板书，上课的过程中板书是跟随课程内容的进度进行的，讲到哪写到哪。对板书的设计而言，要求大家能做到条理清晰、逻辑严密，同时尽量做到美观，所以大家当老师也是要提高自己的审美的!

以上就是关于教资笔试中的教案该怎么写的问题解答，希望对各位考生有所帮助，如果您想要了解更多教师资格证考试技巧、备考攻略等相关内容，欢迎大家及时关注本平台哦!

教资笔试要写教案?笔试中的教案是怎样的?

教案，就是笔试 教学设计 题要考查的内容，是为了达到 教学目标 ，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律、对整个教学活动作出的规划和设计，其实就是教学活动的方案。

教师资格考试 各学段教学设计题分值如下：

1、幼儿园保教知识与能力：

一道教学设计题，通常分为3个小题考查。

2、小学教育教学知识与能力：

一道教学设计题目， 共有语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，考生可根据自身所长或题目难易程度来选择一个自己觉得最有把握的，可以和报考科目不一致，通常分为3个小题考查。

3、中学学科知识与教学能力：

一道教学设计题目，通常分为3个小题考查。考生报考的是哪一门学科，就要写哪一门学科的教学设计。

教案一般包括教学目标、教学重难点、 教学方法 、教学过程和相应的板书设计。对于这五个组成部分，在考试的过程中除了会直接在教学设计题中考察大家怎么写之外，也可能会以选择题和材料题的形式考察相关知识点。所以，除了掌握“怎么写教案”这项技能之外，大家也要对相关的知识进行了解。

以上就是关于 教师资格证笔试教案 的分享，希望对各位考生有所帮助，如果您想要了解更多 教师资格证考试 技巧、备考攻略等相关内容，欢迎大家及时关注本平台哦!

考教师资格证教学设计怎么写？

考 教师资格证 教学设计怎么写？
2019下半年教师资格证面试考试时间为2020年1月4日-5日，为了帮助考生了解教案应该怎么写，中公教师考试网特整理教师资格证面试教案模板，希望能帮助到大家。
一、教学目标：
(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用
(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用____________
(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者___________的品质/情感
二、教学的重点和难点：
教学重点：xx词汇/xx公式/xx的 写作手法 ......
教学难点：通过______________发展/提高学生______________
三、教学方法：
讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等 学习方法 。(以引导启发法为范本)
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
四、教学过程：
(一)导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式
(具体怎么导入，需要简单阐述，如：)
本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT图片或者小视频，引导学生进入新课
设计意图 ：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
(二)新课讲授
在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：
通过分组朗读的这种方法，既体现了 新课改 中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，能够用自己的话语总结_______________________方法。然后，结合实例，对________________________方法进行详细讲解，具体过程如下：
通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
(三)巩固练习
例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟
(四)小结
对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆
(五)作业布置
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
五、板书设计
适当展现部分课文重点“生字词/公示/图表等等”

以上就是学涂社为大家带来的教资笔试中的教案该怎么写?，希望能帮助到大家！

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。