2024-05-15 15:17:42 | 学涂社
教师资格证辨析题的答题格式为找切入点,判断对错并详细分析。 学涂社
一、找切入点,关注程度副词、关联词、关键词等。
1、程度副词、关联词:“凡是”、“一定”、“必须”、“就是”、“只要……就……”等。可考虑题干表述是否狭隘,例如:“只要充分备课,就能上好课”。
2、找到关键词,:从关系、概念解析入手。例如:“学校教育是一种传授知识的社会活动”。
二、判断对错并详细分析。
只有“对”“错”两种答案,不能出现模棱两可的回答,例如“此说法是片面的”“此说法应该一分为二的看”“此说法既有合理的一面也有不合理的一面”;分析时按照“表明观点——分析观点——总结观点”的方案进行作答。
教师资格证简介:
1、教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。
2、教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
3、世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定,不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。
4、教师资格统考地区考试一般分为上半年和下半年,上半年考试时间在3月中旬,面试在5月左右进行;下半年教师资格考试时间在11月初,面试在12月底至1月左右。
一、教师资格证考试材料分析题答题结构
总:先总体评价(即表明态度和看法)
分:分论点+结合材料阐述
分论点1…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
分论点2…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
分论点3…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
总:照应开头,总结强化。
二、教师资格证考试结构材料分析题练习题
星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界,好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生一起观雪、玩雪,即兴吟诗作对......下课时间快要到了,王老师召集大家说:“下午作文课的任务是写一篇记叙文,我相信大家能够出色地完成任务。”后来,学生们根据自己的感受,写出了一篇篇精彩的作文。
教师资格证考试的问题:请从教育观的角度,评析王老师的教学行为。
王老师的行为符合新课程改革背景下的教育观,值得我们学习。
首先,王老师的行为符合素质教育的理念。素质教育是促进学生全面发展的教育,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中,王老师没有墨守成规地进行课堂的教育,而是把课程由课堂移植到了课外,创立了课外教学,提高了学生的感悟和理解能力,促进了学生的学习。
其次,王老师的行为符合教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”的要求。鼓励学生参与教学,重视学生的主体地位。材料中,王老师通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察,直观感知,探索来实现写作的目标,让学生主动地自觉自愿地学习。
最后,王老师的行为符合教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”的要求。教学中不只要关注最后的结果更加要注重过程。材料中,王老师通过让学生自己体验与雪亲密接触的过程,来激发起学生的学习兴趣,获得了良好的效果。
综上所述,教师资格证考试中教师在教学中要贯彻素质教育的理念,树立正确的教学观发展。更多关于教师资格证考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯等内容,小编会持续更新。
教师资格证考试材料分析题回答问题技巧一、教师资格证考试材料分析题答题结构总:先总体评价(即表明态度和看法)分:分论点+结合材料阐述分论点1…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)分论点2…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)分论点3…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)总:照应开头,总结强化。二、教
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