宁德教师资格证考试报名条件是什么？

小编今天整理了一些宁德教师资格证考试报名条件是什么？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2015年福建宁德教师招聘考试有没有生源地限制？有没有专业限制？
• 2、2020宁德教师资格证考试报名条件是什么？
• 3、宁德教师资格证考试时间

2015年福建宁德教师招聘考试有没有生源地限制？有没有专业限制？

宁德华图提醒：2015年福建宁德教师招聘考试报名有生源地限制如下：

具有宁德市常住户口指2014年3月23日前已具有宁德市常住户口的人员，本市大专以上院校2014年应届毕业生及本市生源在市外大专以上院校的毕业生，福建省、福鼎市常住户口按以上原则类推确认。

福建教师资格证考试教育学试卷习题 学涂社

一、单项选择题

1． 人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为( )

A．广义的教育目的

B．狭义的教育目的

C．广义的教育

D．狭义的教育

2． 素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )

A．选拔性、淘汰性

B．目标性、水平性

C．参照性、差异性

D．常模性、个别性

3． 美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的( )

A．内发论

B．外铄论

C．多因素相互作用论

D．个体本位论

4． 我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征? ( )

A．强制性、普遍性、基础性

B．强制性、全面性、基础性

C．强制性、普遍性、差异性

D．强制性、个别性、基础性

5．所谓智力．一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是( )

A．观察力

B．记忆力

C．思维力

D．想象力

二、填空题

1．创新教育不仅是一种智力特征，更是一种____。

2．师生关系在人格上是一种____的关系。

3．国家课程的编制往往采用____的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以确保一个国家所实施的课程能够达到统一，共同的质量。

4．教学的主要任务是引导学生掌握科学文化____。

5．学生练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力分为：各种口头练习，书面练习和____。

三、简答题

1．教科书有什么作用?

2．教学过程的基本特点是什么?

四、论述题

一位语文老师给学生上《师说》一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问：“老师，‘唐宋八大家’都是哪些人呀?”老师脸一一板，冷若冰霜地说：“就你多事，那不是你学的范围，你只要记得韩愈是‘唐宋八大家’之一就行了。”一句话，把大家说的日瞪口呆。以后，再有什么问题也不敢问了。请结合学过的教育理论和教学中的师生关系进行分析。

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2020宁德教师资格证考试报名条件是什么？

以下是宁德教师资格证考试报名条件：
符合以下基本条件的人员，可以在我省报名参加教师资格考试：
1.具有中华人民共和国国籍；
2.户籍或人事关系在福建省；
3.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好思想品德；
4.符合申请认定教师资格的体检标准；
5.具备《教师法》和《教师资格条例》规定的相应学历（我省普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考）：
报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
报考初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
报考高级中学、中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；
报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
按照教育部的规定，未经省级教育行政部门核准并报教育部备案的中等职业学校学前教育、小学教育等教育类专业的毕业学历，不能作为申报幼儿园、小学教师资格考试的合格学历。
6.被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。参加教师资格考试有作弊行为的，3年内不得再次参加教师资格考试。

宁德教师资格证考试时间

宁德教师资格证笔试考试时间：2022年10月29日；面试考试时间：2023年1月。

教师资格证是教育行业从业教师的许可证，由国务院教育行政部门统一印制，在校专科、本科都能报考。

教师资格证需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请拿证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。

教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函[2011]6号）开展实施的考试项目。

教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。

开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

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