教师资格证综合素质考试题型（教师资格证考试中学综合素质练习题(2)）

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本文目录一览：

• 1、教师资格证综合素质考试题型
• 2、2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(2)
• 3、2020年下半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案

教师资格证综合素质考试题型

教师资格证科目一综合素质的考试题型有三种，单项选择题、材料分析题和作文题。试卷满分为150分，单项选择题共29小题，每小题3分，共58分，材料分析题共3小题，每小题14分，共42分，写作题共50分。
一、题型分值分布。单选题共29道，每题2分，共58分。其中单选1-4题为考点职业理念，5-12题为考点教育法律法规，13-16题为考点教师职业道德，17-25题为文化素养考点，26-29题为基本能力考点。材料分析题，共3小题，每题11分，共42分。其中第一小题为职业理念考点，第二小题教师职业道德考点、第三小题为阅读理解能力考点。写作题，1道，50分。
二、考试重点内容。综合素质的考试内容主要分为5个模块：职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、基本能力。

2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(2)

1.下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是()。

A.等边三角形的三个角相等

B.三角形两边之和大于第三边

C.直角三角形的两个锐角都是45度角

D.三角形内角和为180度

参考答案：C

参考解析：有一个角为直角的三角形称为直角三角形。直角三角形的两个锐角不一定是45度，只有等腰直角三角形的两个锐角都是45度。

2.中国海洋从北到南的顺序是()。

A.渤海、黄河、东海、南海

B.黄海、渤海、东海、南海 学涂社

C.东海、黄海、渤海、南海

D.渤海、东海、黄海、南海

参考答案：A

参考解析：我国位于亚洲大陆的东部，面向太平洋。毗邻我国大陆边缘的渤海、黄海、东海、南海互相连成一片。跨温带、亚热带和热带，自北向南呈弧状分布，是北太平洋西部的边缘海。因紧邻中国大陆，又有“中国近海”之称，是中国的四大海域。

3.下列选项中，属于大多数地震发生的类型的—项是()。

A.火山地震

B.构造地震

C.塌陷地震

D.诱发地震

参考答案：B

参考解析：地震是常见的自然灾害之一。按成因地震主要分为以下几种类型：构造地震是由于地下岩层的快速破裂和错动所造成的地震，占全球地震总数的90%以上。火山地震是由于火山作用引起的地震，占全球发生地震数的7名左右。陷落地震是由于地层陷落(如喀斯特地形、矿坑下塌等)引起的地震，占全球地震总数的3%左右，其破坏范围非常有限。诱发地震是在特定的地区因某种地壳外界因素诱发(如陨石坠落、水库蓄水、深井注水)而引起的地震。

4.下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是()。

A.水力发电

B.火力发电

C.核燃料发电

D.风力发电

参考答案：D

参考解析：风能作为一种清洁的可再生能源，相比较而言，风力发电是最低碳、最环保的发电方式。

5.下列哪本书不属于科普读物?()

A.《海底两万里》

B.《昆虫记》

C.《元素的故事》

D.《巨人传》

参考答案：D

参考解析：《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说，属于文学读物。

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2020年下半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案

中学综合素质选择题答案：

1C 2B 3D 4A 5B 6C 7B 8A 9A 10D 11A 12D 13B 14C 15D 16C 17A 18D 19A 20C 21A 22B 23B 24C 25D 26B 27D 28B 29C

30.【参考答案】

材料中，李老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，值得我们学习。

首先，以人为本学生观倡导学生是发展中的人，具有巨大的潜能。学生正处于全面发展阶段，要求教师应该用发展的眼光看待学生。材料中，李老师看到了特殊学生们的不同，没有放弃每一个学生，指导学生唱歌朗诵，帮助他们训练自信。看出来每一个学生的巨大潜力。耐心教导，在李老师的帮助下学生们越来越自信。

其次，学生是独特的人，具有自身的独特性。素质教育要求老师要正视学生的个别差异。根据学生的各方面情况进行因材施教。材料中，李老师组织艺术团，让每一位学生找到自己喜欢的爱好。而且他看到了学生媛媛的特殊，从个性化入手，帮她找到兴趣所在，最后同学越来越乐观。性格也开朗起来。针对学生的不同，他主张用触摸感知肢体动作。做法值得学习。

再次，学生是具有独立意义的人，是学习的主体，是具有能动性的教育对象。有自主的发展的可能性，要求教师要尊重学生的主体地位。材料中，李老师组织艺术团，让学生自己学习，他利用课余时间进行辅导。随后还开设了形体课，让学生们自己去锻炼，找回自信。把主动权交给学生自己，让学生也慢慢开朗起来。

综上所述，作为老师，要遵循“以人为本”学生观，尊重学生的主体地位，促进学生全面发展。

31.【参考答案】

材料中，唐老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。

首先，老师的教育行为体现了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中，唐老师没有忽视学生们的问题，而是耐心进行引导，体现老师做到了爱岗敬业。

其次，老师的教育行为体现了关爱学生的要求。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直接对小樱进行批评，而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出教师对学生的尊重和关爱。

再次，老师的教育行为体现了教书育人的要求。教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，唐老师面对“小樱大闹天宫”，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导学生化解矛盾，宽容以待，做到了教书育人。

最后，老师的教育行为体现了为人师表的要求。为人师表要求教师严于律己，以身作则。尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，这种处理方式可以看出唐老师高尚的道德情操，做到了为人师表。

综上，作为新时代的人民教师，要在教育教学中始终遵循教育规律，遵守教师职业道德，为促进学生的发展不竭余力。

32.【参考答案】

（1）作者认为戏曲不是纯粹为阅读服务的文学体裁，不能将戏曲从真实的创作、表演环境中剥离出来，王国维针对戏曲文学作品的评价并不能适用于所有戏曲作品。戏曲作为通俗文化的产物，在阅读和研究过程中是有异于精英文化背景创作出的经典文学作品的。因此，二者在研究方式方法上都需要有所区别，故而不适合并列论之。

（2）研究中国古代戏剧史，不能只关注与于经典戏剧作品的文本内容，而是应该综合当时的时代背景、表演环境、排演规则乃至服装道具、剧目受众等周边信息进行研究。

首先，研究中国古代戏曲时不应忽略对于中国古代戏剧表演史的研究，二者相辅相成，本为一体。戏曲文化是一种娱乐市场上的生产活动，相较于纸面流传更多的是以表演形式进行传播，戏剧表演才应该是戏剧作品的载体。

其次，研究中国古代戏曲史应以中国古代社会发展为基石，才能在更加宏观、全面的角度看待戏曲，从而以史为镜、以史为鉴。戏曲文化是一种诞生于市井之间的文化形式，是通俗文化的代表，研究中国古代戏曲史应该植根于对中国古代社会的研究。

最后，研究中国古代戏曲史需要结合当下先进的思想理念，与时俱进才更加科学的认识戏剧。戏曲作为一种娱乐活动，需要我们对于文娱产业有足够的认识，在我们对当今社会的文化、娱乐、经济发展有足够认识的情况下，再去研究戏曲的发展会更加如虎添翼。

阅读下面的材料，按要求作文。

“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类抢红包活动此起彼伏，好不热闹。

与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大，有人认为是高科技时代的民俗变化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气，也有人认为玩点游戏并没有错。

综合材料的内容。联系社会生活，写一遍议论文。

要求：

用规范的现在汉语写作，角度自选，标题自拟，不少于1000字。

答案【参考立意】：

①传统文化也可以用现代化表达；

②既要发扬高科技，又要重视亲情。

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