高中生物教师资格证考些什么内容？

今天学涂社小编整理了高中生物教师资格证考些什么内容？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、高中生物教师资格证考些什么内容？
• 2、教师资格证 考试 高中生物 科目 专业 怎么复习
• 3、教师资格考试生物学科知识与教学能力高级中学真题题库资料

高中生物教师资格证考些什么内容？

高中生物教师资格证考试分为笔试和面试两部分：

• 笔试分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中生物学科知识与教学能力》。

• 面试为教育教学实践能力，包括抽题备课、试讲、答辩等环节。

考试科目

笔试各个科目具体考试内容如下：

• 《中学综合素质》考试内容包括：职业理念、教育法律与法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

• 《中学教育知识与能力》考试内容包括：教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

• 《高中生物学科知识与教学能力》考试内容包括：生物学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

考试题型分为两种，选择题和非选择题。其中非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题等。各科目题目题型设置基本上每年都是不变的，可以利用各年真题训练来复习，及时巩固知识内容，保证顺利通过教师资格证笔试！

教师资格证 考试 高中生物 科目 专业 怎么复习

教师资格证考试科目三中的高中生物的复习可以先了解该科目考试题型和分值，掌握一定的答题技巧。

教师资格统考考试科目/分值比例一览表：生物学科【初中、高中】

教师资格考试答题技巧：

【直接法】

直接法对教师资格考试中的客观题解答是十分有用的方法，一般来讲，教师资格考试分为五大题型，对于单项选择和多项选择题这两大题型来讲，中公教师考试网提示考生在进行做题时大可不必浪费时间，直接选择自己认为正确的选项即可。

【排除法】

排除法适用于考生审题之后不能一下就可以确定选项的题型，对于这类题型，考生可以首
先排除自己肯定不是正确答案的选项，然后再对其它不确定的选项进行仔细斟酌，一般来讲，当考生遇到自己不能确定的选项时，多半是对教材中相关知识点掌握不

牢固所造成的，中公教师考试网提醒考生一定不要慌张，可以先回顾题干中所涉及的知识点，然后对题干中的干扰选项进行排除，可以大大提高自己做题的正确率。

【比较法】

根据历年教师资格考试经验总结，很多考生由于审题不仔细等诸多原因而一念之差将本该
得分的题型选择错误，最终导致自己分数的丢失，因此，考生在做题时，一定要注意分析选项中答案之间的异同点，然后将备选项之间的关系进行联系，最后选择正
确的答案，切忌没有审清题目就盲目选择答案，这样只会让自己落入命题者的圈套，使自己丢失更多的分数。 学涂社

以上三种方法是最实用的做题方法，希望对广大考生带来帮助。最后，中公教师考试网祝您考试顺利!

教师资格考试生物学科知识与教学能力高级中学真题题库资料

教师资格考试生物学科知识与教学能力高级中学真题题库资料 简介：

本文为节选，源自攻关学习网完整版， 每年进行更新。

资料全称：全国统考教师资格考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）资料

教师资格考试生物学科知识与教学能力高级中学真题题库资料摘录：

1.酶的效应是（）。

A.提高产物总量

B.降低反应速率

C.提高反应物的能量水平

D.降低反应所需的活化能

【答案】D

【解析】酶是指具有生物催化功能的高分子物质，酶通过降低化学反应的活化能来加快反应速率，大多数的酶可以将其催化的反应速率提高上百万倍。

2D细胞内外Ca2*分布具有外高内低的特点，那么Ca2+从细胞内向细胞外运输的方式是（

A.自由扩散

B.协助扩散

C.主动运输

D.胞吐作用

【答案】C

【解析】Ca2*排出细胞的情况，导致细胞内离子浓度低于海水中的浓度。它的吸收或排出，都是逆浓度梯度进行，其方式都是主动运输，都需要细胞膜上的载体蛋白，同时消耗细胞代谢释放出的能量。

3RNA和DNA水解的终产物中（）。

A.五碳糖相同，噻啶碱基不同

B.五碳糖相同，嘌呤碱基不同

C.五碳糖不同，嘘啶碱基相同

D.五碳糖不同，嘌呤碱基相同

【答案】D

【解析】RNA的最终水解产物是磷酸、核糖、4种碱基（AUCG），DNA的最终水解产物是磷酸、脱氧核糖、4种碱基（ATCG）。可见，RNA和DNA的最终水解产物中五碳糖不同，嘌呤碱基相同。

4大肠杆菌没有的结构是（）。

A.核膜

B.核糖体

C.细胞壁

D.环状DNA

【答案】A

【解析】大肠杆菌是细菌，属于原核生物；具有由肽聚糖组成的细胞壁，只含有核糖体简单的细胞器，没有细胞核和核膜，核膜是真核生物的核与细胞质交界处的双层结构。

5下列物质不属于生物大分子的是（）。

A.DNA

B.蛋白质

C.纤维素

D.核苷酸

【答案】D

【解析】生物大分子是构成生命的基础物质，包括蛋白质、核酸、碳氢化合物等，而核苷酸是核糖核酸及脱氧核糖核酸的基本组成单位，是体内合成核酸的前身物，不属于生物。

6下列关于叶绿素的叙述，错误的是（）。

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C.叶绿素。和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D.植物叶片呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

【答案】D

【解析】植物叶片呈现绿色，能够进行光合作用的生物，这依赖于它们细胞内含有能捕获能量的色素，即叶绿素。A项，高等植物叶绿体中的叶绿素主要有叶绿素a（CssH1203N4Mg）和叶绿素b（CssH7006N；Mg）两种；B项，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素；C项，叶绿素a在红光区的吸收峰值是680纳米，而叶绿素b是650纳米。

7关于种群特征和种群数呈变化的叙述，正确的是（）。

A.样方法可用于估算某些动物的种群密度

B.当种群数量达到K/2时种群的出生率最大

C.迁入大量同种个体会使该种群的K值增大

D.幼年个体很多，老年个体很少的种群属于衰老型

【答案】A

【解析】样方法是指在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度，在抽样时要使总体中每一个个体被抽选的机会均等。

8在DNA的粗提取实验中，不能作为实验材料的是（）。

A.花椰菜

B.蚕豆根尖

C.新鲜猪血

D.新鲜鸡血

【答案】C

【解析】在DNA的粗提取实验中，可以作为实验材料的有动物和植物。但是，人和哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核，也没有DNA，不适合作为DNA提取的材料。因此，新鲜的猪血不能作为该提取实验的材料。

9某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响力。这种研究方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.访谈法

D.调查法

【答案】B

【解析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

10在学习“光合作用的发现历程“时，某教师首先呈现亚里士多德的观点：“植物体是由土壤汁构成的，即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤”，接着提问“亚里士多德的观点正确吗？这样的提问属于（）。

A.理解提问

B.综合提问

C.分析提问

D.评价提问

【答案】D

【解析】评价提问是指，教师提出的问题，具有明确的辨析的特征，学生需要对教师提出的问题进行明确的对或错的评价。这样的提问有助于教师了解学生对某一问题的掌握情况，进而为接下来的教学安排提供参考。

11某省的生物高考满分为120分，某同学得了55分，最终成绩单上给出的成绩是“B”。这样的考试属于（）。

①纸笔测验②终结性评价③标准参照型考试④常模参照型考试

A.①③

B.②④

C.①②④

D.①②④

【答案】D

【解析】①生物高考，是在教学活动结束后，为判断教学效果而进行的评价，通常是以纸笔测验的形式进行。②终结性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，评价的目的是给学生下结论或者分等，或取得相应结业证书。④常模参照型考试，是一种以经典测验理论为基础的测量，主要目的在于把被试同常模比较，从而判断被试在所属团体中的相对位置。生物高考属于常模参照型考试。

12学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的“s型曲线。这个学习活动构建的是（）。

A.物理播型

B.数学播型

C.概念播型

D.图表播型

【答案】B

……本文为节选，资料源于攻关学习网！

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