高中物理教师资格证面试应该做哪些准备

今天学涂社小编整理了高中物理教师资格证面试应该做哪些准备相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、高中物理教师资格证面试应该做哪些准备
• 2、高中物理教资面试试讲范围
• 3、教师资格证面试物理学科答辩技巧

高中物理教师资格证面试应该做哪些准备

一、轮复习应注意基础，不丢课本
轮复习就是要把书读厚，在自己已学过一遍的基础上，加深对各知识点的重新认识和理解，同时站在多单元、多章甚至整个高中物理的高度再看这个知识点，通过比较、练习加深理解。例如对冲量、动量、动量定理的复习时，许多同学只知道冲量是Ft，动量是mv，动量定理就是Ft=
mv2-mv1，但对这几个基本概念缺乏认识，尤其是对矢量性认识不足，使知识变成了几个公式，解题时不能灵活应用。这种情况要学生回到课本上认真去阅读教材，再经过练习和练习评讲加深理解。
高考中的题目难度不一，但难题毕竟只是少数有限的几题，更多的是基础题目和中档题。而只有掌握了基础知识，才能够去分析、解决难度大的综合题。所以注重基础除了注重基础知识的理解外，还应当包括注意对基础题、中档题的练习，少涉及难题，等到一轮复习结束，难题自然水到渠成。
二、知识上不留空白，知识结构上注重主干
高中物理的知识点很多，但并不是每个知识点都会对其它的知识掌握带来影响。所以在轮复习时，既要在知识上尽量不留空白，同时多注意主干知识，因为这些知识是整个高中物理的骨架，使用频率很高。如电磁振荡和电磁波的复习中，电磁波谱及其产生机理和主干知识联系很紧，而电磁振荡就相对使用少了。复习这个内容时，要多面了解重点，理解电磁波谱及其产生机理。对热、光等非主干知识的复习，由于基本上都只要求了解，不需求深、求难，因此采用提纲式复习，能把基本的理论串起来就行了。
三、不能只求解题，要多注意品题
很多同学认为题目做得越多对提高物理成绩越有益，一味地找题做。做题当然是需要的，但比做题更重要的是品题。品题就是在做了一个题目后，回头思考题目的特点、可能出现的变化及已做过的类似的题目。

高中物理教资面试试讲范围

高中物理教资面试试讲范围如下

高中物理教师资格证面试出题范围是从所考学科的高中教材里出题，大部分是必修课里的课文或者知识点。也有些题目出自选修课，所以选修课的课本也需要看一下。

高中物理教师资格证笔试科目包括：《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中物理学科知识与教学能力》。

《中学综合素质》考试内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

《中学教育知识与能力》考试内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。

《高中物理学科知识与教学能力》考试内容包括：物理学科知识、教学设计、教学实施、教学评价这四部分的内容。

高中物理教资面试试讲经验：

一、前期准备：

1、首先要做的就是了解面试流程和内容。这些借助发达的互联网是比较容易搜集的信息，无论是百度、微博、知乎、B站等应有尽有，这里就不赘述。

二、接下来按照考试内容：

1、结构化：考前要熟悉答题规范和模板，看几个视频找找感觉，由于题库太大，切不可全背过，浪费太多时间，但这个题考查我们的逻辑分析能力，所以一定要对各类题型有个大体的回答思路，记得微博上会有人整理回答模板，小伙伴们去搜一下就OK。

2、试讲环节：这个是我们准备的重中之重，评委主要通过这个试讲环节决定考生能否通过。教案是试讲的基础，了解过考试流程的小伙伴知道考试时是先进备课室备课，备课过程除了自己的脑子和笔，其他东西是不允许带的，所以我们一定要熟悉教材内容；

当然，拿到题目之后，主要内容就已经有了，但重要的是学会设计和拓展，组织成一节完整的课。

教师资格证面试物理学科答辩技巧

教师资格证面试物理学科答辩技巧

一、答辩题型分类

二、经典真题分析

物理学科答辩时，注意有问有答，莫答非所问，空谈一大堆，下面看两个例题： 学涂社

例一：内能在温度等于零时为零吗?(专业知识问题)

【试题分析】本道题考查的是典型的专业性问题，问题的目的在考查考生对专业知识的掌握程度。答题时要注意，先直接给出答案，再根据考官的回应，可以展开进行详述。

【参考答案】答：零摄氏度时内能不等于零。

补充：内能包括两部分，分子动能和分子势能，气体中，分子势能可以看成为零。分子动能在理论上来讲，在绝对零度时为零，但是绝对零度是不可能达到的，也就是说分子的无规则运动是不会停歇的，分子始终具有动能。我们平时所说的零摄氏度为273.5K，并不是指绝对零度，所以，零度时，分子内能不为零。

例二：你认为你在学校所学的知识对你的教学有用吗?(结构化问题)

【试题分析】可以从两方面展开叙述，一是学科知识内容的学习，为教学打下扎实的基础。二是对于课堂教学方法的学习。

【参考答案】答：我认为在学校所学知识对我的教学是非常有帮助的，主要表现在以下两个方面。

首先，最重要的，在学校的学习过程中我掌握了最基础的学科专业知识，在长期的学习过程中对学科体系及课程安排有了很熟悉的了解，并且，以学生的身份我知道了在每个学段以及章节里面的重难点以及得分点，这对于我的教学具有很关键的作用，是我在大学里学不到的宝贵财富。

其次，除了学科专业知识，长期的融入在课堂中，感受各个老师的不同的教学风格，也潜移默化的学习了不同的教学技巧和方法，感受了不同的方法的不同效果，对我的教学能力以及教学风格的改进都有很大的帮助。

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