2024-07-31 09:23:01 | 学涂社
在备考教师资格考试中,综合素质科目主要包含三种题型:单项选择题、材料分析题、及其写作题。
在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的同学会说“我从小就怕写作文了,有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作,真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种,切记学习重在方法,只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法,写作将会有一个很大的提升。
写作中审题立意是重要环节之一,通常审题立意过程中常用两种主要的方法:关键词关键词分析法和主体分析法。 接下来我们一起来看一下。
一、关键词分析法 在阅读材料的过程中,首先要认真找出材料所属关键词,根据材料信息进行汇总,总结关键词信息。其次,对关键词进行分析,找出其引申的含义。
最后,得出中心观点,总结中心观点确定总论点。 【例】阅读下面材料,根据要求写作。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做 过了就理解了”。 从教育角度立意,写一篇不少于800字的文章。
【2012下半年教师资格综合素质(幼儿园)】 思路分析:(一)关键词:听、看、做 (二)关键词内涵:听、见属于认知;做属于体验、实践;可以获得学知,要先 听闻、观察;但最重要是实践、体验。 (三)确定立意:重于实践 二、主体分析法 在分析材料立意中,主体分析法适用于,有人物叙述的材料中,首先,找主体人物;其次,对应材料看人物的做法是什么;再次分析其这么做有什么目的;最后引申含义获得分论点。
【例】阅读下面材料,根据要求写一篇论说文。 一位母亲非常重视儿子的前途,每天苦口婆心地教育儿子要努力读书,要有礼貌,要 讲信用,要忠于国家……而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书。
爱子心切的母亲终于 忍不住说:“你别只顾你的公事和看书,你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深 长地说:“我时时刻刻都在教育儿子啊!” 要求:用规范的现代汉语写作,立意自定,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清楚,语 言流畅。不少于800字。
【2012上半年教师资格考试综合素质(小学)】 思路分析: (一)找主体:父母、儿子; (二)做法: 母亲:苦口婆心;父亲:看书、办公 (三)目的:教育儿子 (四)引申义,确定论点:身教重于言传 以上是关于写作中确定立意部分的思路总结,希望大家能都受益。
有作文的,难。
1. 教师资格考试综合素质科目中有作文考试题。在教师资格考试中综合素质中最后一道题是作文题,大部分作文题要求文体的形式是写议论文,这对于很多年没有写过作文的考生来说,无疑这是很难的一道题目。
2. 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等中文专业为二级甲等以上,方可在毕业时领取教师资格证。
3. 考试技巧,论述题主要考查考生分析和解决问题的能力,这类题目比较灵活,不局限于书本知识,也没有标准答案。
4. 答题时不仅要思路清晰,而且要全面展开,先把理论讲清楚,再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据,抓住关键的知识点展开论述,抓住了知识点去也就抓住了得分点。
5. 同样,此题也可用序号标明知识点,并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际,一定要结合本人或学校的工作实践经验,把它们作为阐述观点的材料,观点和材料要统一,语言要精练。
6. 答题的顺序依个人习惯而定,只要能保证在120分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目,一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答,而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度,无论如何,不能出现漏题现象。
一定是需要考的
国家中小学教师资格考试分为笔试+面试+认定
1、笔试科目: 学涂社
幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质,科目二为保教知识与能力;
小学教师资格考试笔试科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力。
初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质,科目二为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力;
高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质,科目二为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。
中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。
中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加教师资格考试有试点省份自行组织。
2、面试科目:
幼儿园面试不分科目;
小学面试分8个科目, 语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;
中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,共13个学科,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。
笔试、面试均合格之后便可领取考试合格证明,并在网上申报教师资格认定。
(一)素材积累
在备考过程中,我们要有意识的去积累教育教学、教育名人、教育理论等相关的素材。这样在议论文写作的过程中,才能够真正的做到论证充分。
在素材积累过程中,注意本学科的一些教育名家的人物事迹的积累,这样可以通过这些成功教育者的事迹,丰富自己的内容。还要积累一些名言警句,增强文章的说服力。
(二)辩证分析
积累素材不只是简单的素材堆砌成一片议论文,而是要练习去分析素材,能够根据素材的内容去思考同样一个素材自己可以引申出哪些观点,或者能够使用在哪些话题上面。这样就能够达到举一反三的效果,也可以在辩证分析中锻炼自己分析素材的能力。
(三)思路训练
可以从历年的考题入手,在有了一定素材积累的基础上,设计自己的行文思路,这样才能在短时间内进行针对性的训练,使自己在考试中的作文更加有逻辑性。先架构起文章的框架,然后在头脑中去捕捉相关的素材,这样才能较好的完成考场作文。
(四)锤炼语言
《综合素质》里面的作文虽不要求每个考生都达到准语文教师的写作水平, 但是考生也要注意去锤炼自己的语言。可以尝试多种修辞手法穿插在文中,这样能够丰富自己语言的感染力,使表达更加丰富。
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教师资格证考试《综合素质》这一科目需要写作文。一般而言,教师资格证考试笔试的写作都以议论文为主,教师资格证考试《综合素质》一科总分150分,作文就占了50分,占了总分的1/3,可以说是十分重要的一部分了,不同学段要求的字数不太一样。那么教师资格证的作文要怎么写呢?
一、紧扣题意,不跑题。
教师资格证考试作文和我们平时写的作文没什么区别,扣题点题是写作的基本要求,一篇文章的好坏首先就要看他是否跑题了,跑题了写的再好也没用,所以写作文时一定要紧扣题意去写。
二、多积累写作素材。
在备考过程中,我们要有意识的去积累教育教学、教育名人、教育理论等相关的素材。这样在议论文写作的过程中,才能够真正的做到论证充分;在素材积累过程中,注意本学科的一些教育名家的人物事迹的积累,这样可以通过这些成功教育者的事迹,丰富自己的内容。还要积累一些名言警句,增强文章的说服力。
三、对素材进行辩证分析。
积累素材并不是要你一股脑地把素材往文章里堆,而是在积累素材的过程中要去思考这个素材可以用在哪些话题上并引申出自己的观点,这样有举一反三的效果,也可以在辩证分析中锻炼自己分析素材的能力。
四、多使用修辞手法。
《综合素质》里面的作文虽不要求每个考生都达到准语文教师的写作水平,语句也要尽量写的优美,可以多使用几种不同的修辞手法穿插在文章中,使表达更丰富。
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以上就是学涂社为大家带来的语文教师资格证要写作文吗,希望能帮助到大家!2023-07-08 17:19:24
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