教师资格证考试初中美术考什么

2024-09-13 08:18:51 | 学涂社

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教师资格证考试初中美术考什么

教师资格证考试初中美术考什么

初中教师资格证考试《美术》考试内容:
了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象,知道美术的基本理论、知道美术的概念、性质和价值等基本理论。知道美术主要类别和技法理论、了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法、并具有一定的创作能力和欣赏能力、 了解美术的主要分类方法及其结果、了解美术创作的基本过程和方法、掌握欣赏美术作品的方法。掌握《义务教育美术课程标准》的主要精神和内容、了解初中美术课程的性质、理念和价值 。熟悉初中美术课程的学习领域、理解课程标准所规定的

教师资格证考试初中美术考什么

教师资格证面试高中美术教案怎么写

以美术教师资格真题-线条的动与静教案为例

一、教学目标

1、知识与技能:认识线条的动与静,能够掌握运用线条的动与静来表现绘画。

2、过程与方法:通过欣赏图片,体会线条的动与静。

3、情感态度与价值观:亲自感受线条的动与静,体会线条蕴藏的魅力。

二、教学重难点 学涂社

1、教学重点:掌握线条的动与静,并创造新颖的绘画。

2、教学难点:如何利用线条的动与静,设计作品。

三、教学过程

1、导入:温故知新+创设情境导入

同学们你们记得我们曾经都学过哪几种线条呢?对,有直线、曲线、弧线等,那么这些不同的线条带给我们什么样的感觉呢?下面我们就跟着音乐来摆动自己的身体。

总结:原来随着音乐的动与静,我们自己用身体也能画出一组和音乐合拍的线条。所以啊,线条也是有动有静的。这节课,我们就走进线条的动与静,感受不同的线条情绪。

2、新授:

(1)、欣赏图片,学生观察哪些图片是动,哪些图片是静。通过观察学生总结出直线往往代表静,曲线往往代表动。

(2)、其实在我们生活中许多事物都是线条组合而成的动与静,比如:黑板、桌子等。(示范画图)

(3)、欣赏大师作品《传乐天》,学生听这段音乐用不同的线条表现不同的情绪,点明线条是可以表现自己的心情。(示范画图:平静的湖面和波澜壮阔的湖面)

3、巩固提高:

(1)、布置任务:学生用线条表现事物和自己此刻的心情。

(2)、学生间相互展评,老师来点评,点出学生图片的优缺点,缺点如何进行改进。

4、小结与作业:

教师总结,作业:把作品拿给爸爸妈妈欣赏。

四、板书设计:

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小学美术教师资格证面试教案怎么写 请好心人指点 马上就要考试了

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您好,这个还算好吧
长理 只 培 教师资格证 陪 训
给您一个例子
1. 游戏内容贴近生活与教学。以游戏为载体,以初步形象为基础,在选择游戏内容时,教师可尽可能多地选用贴近学生生活的题材如引用他们常看的动画片里面一些题料,可以加强学生的兴趣。通过游戏鼓励引导学生运用多种形式,大胆地自我表现和创造,在游戏中培养学生的兴趣和美术作品的美感才是游戏结合教学的目的。
2.准备丰富有趣的工具材料,让美术活动游戏化。小学生注意力不能长期集中,动手能力相对较弱,因此教师只有通过丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料,才能使学生既能对美术课堂产生兴趣例如教师可要求低年级学生准备纸团让学生压印,准备弹子让学生滚画、准备毛线让学生进行线拖画等。
3.游戏性的教学方式和儿童化的语言。单调的涂色练习和临摹活动都不是小学生所喜欢的,他们更喜欢在有趣的游戏中学习,如在涂色练习中,为了让学生掌握涂色的技法,我让学生来“拖地”:“一定一点一点都拖到,这样才能露出漂亮的地板来”,对于学生在涂色中空隙,我会提醒他:“这儿还有灰尘,快拖干净”学生操作完后会十分兴奋地说:“我看到美丽的地板了!”这时,学生感受到的是一种游戏的快乐,而丝毫没有感觉到涂色练习的枯燥感。
4.在游戏中相互协作,在个性与共性中求发展。美术课程应特别重视对学生个性与创新的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。在上《办年货》一课时,让学生自己组成小组,并选出组长,先由小组集体讨论,拟订创作主题,并由组长给组员分工,有的小组布置“小超市”,有的小组布置教室,有的小组做团圆饭,有的小组编排文艺节目,结果学生学习是一种快乐的享受,作品也十分成功。

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