2024-09-19 20:14:55 | 学涂社
这三科应该都不算太难。毕竟科目一和科目二考的知识涵盖了专业所学的部分知识,即使不是信手拈来,但是也比非师范专业的学生占优势。如果你专业基础不错,而且时间较充足,完全可以自学。
②如果是非师范但相关专业考生
这部分考生可能会觉得考试难度为科目一<科目三<科目二。因为科目一大部分的考查的知识和范围是常识性的和基本能力,虽说范围广,但是复习起来更容易些,职业理念和教师职业道德背重要条款,教育法律法规考查题型为选择题难度也不大,文化素养的内容高考的时候基本都复习过。科目三的学科知识部分,比如英语专业复习语法、阅读等就会相对轻松,只是要在教学实施、教学评价和教学设计方面下功夫。同样如果你专业基础较好,可以自学,但如果觉得科一科二要记得太多,自己有点搞不定,报个班也不失为明智的选择!
③如果你是非师范非相关专业考生
这部分考生可能会觉得考试难度为科目一<科目二<科目三。科目一的难度最小,知识点多而杂,属于记忆性的考试科目,需要花大量的时间背和记忆。简单来说,这一科分为职业理念、法规、职业道德、基本文化素养、阅读和写作。职业理念中的学生观、教师观要准确无误地记忆下来,大题目需要靠它们扩充得分,需要重点学习。法律法规的选择题频率也较高,根据往年真题的重点,可以在考前多诵读重点条款。文化素养主要是靠平时的知识积累,多读书多看报的重要性也在此得以体现了。至于写作,一定要站在教师的角度去行文构思。科目二的理论性极强,需要花大量的时间和精力。梳理教材时发现能记下的东西寥寥无几,那么记笔记是个加强记忆的好办法。另外,可以结合思维导图进行记忆。相信大部分学生对于自己报考的科目,是有一定基础知识的,但是肯定不及师范和相关专业的考生扎实,所以《学科知识与教学能力》不仅要在学科知识方面花力气,同时也要把复习中心放在教学设计、教学实施和教学评价上。对于教学设计,此乃重中之重,不仅要看熟真题解析,也要多看一些优秀的教案模板,找到自己写教案的风格,考前独立写几篇各个课型的教案,熟能生巧,才能镇静自若、沉着应对。 学涂社
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只要满足教师资格证考试条件,就可以参加教师资格证考试。如果有好的自学计划,通过小学教师资格证没有太大的问题。
1.阶段划分
复习时间或长或短,总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段,反复进行几轮复习,并针对不同阶段的特点安排复习任务,按部就班,有条不紊,确保备考科目按照计划有序进行。
2.有所侧重
教师资格笔试有2个科目(中学是3个),并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲,最好的是一次性通过所有科目,这样是最省时省力的,这就要求不能有“瘸腿”科目,因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重,实现边际效用最大化,也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。关于科目一的复习我们更多的要了解我们的考试内容,包括所说的教师观,学生观等等,还有必要考察的写作,要多多尝试练习。
3.结合个人实际
每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题:总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?
4.计划相互配套
整体复习规划精确到月份就可以了,不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成,它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎,起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。也可跟着名师走,告别盲目备考!
5.灵活变通
计划一旦制订出来,就必须坚决执行,然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。
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