6分钟搞定议论文写作万能套路 | 高中语文教师资格证、教师编制可用（教师资格证论文范文）

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本文目录一览：

• 1、6分钟搞定议论文写作万能套路 | 高中语文教师资格证、教师编制可用
• 2、教师资格证论文范文
• 3、教师资格证考试议论文的论点、论据及论证

6分钟搞定议论文写作万能套路 | 高中语文教师资格证、教师编制可用

议论文写作，对于高中语文教师资格证或教师编制的考生来说，是一项重要且常见的任务。观澜作文提出一种6分钟速成的万能议论文写作套路，旨在帮助考生在考试中高效提分。

在议论文写作中，关键在于把握重点，以达到快速提分的目的。阅卷者倾向于关注文章的题目、开头、结尾、论点、论据以及文采等。因此，将核心信息放在显眼位置，是获取高分的关键所在。

议论文写作的速成套路包括以下几个核心部分：

一、抓取本质，提炼观点

在教资/教编议论文中，需从题干中准确抓取核心本质，进而提炼出具有正能量的观点。

二、万能议论句式

提供了一系列万能议论句式，通过替换句中的正反词汇和实现对象，可以快速构建正反论证的议论段落。

三、名言整合与应用

整合名言，将其置于议论核心位置，以增加论证的权威性。提供名言万能模板，结合观澜作文结构模板，为议论文增添论证神器。

四、结尾模板

提供简洁高效的结尾模板，让文章结尾部分具有高能效果，即便时间紧迫也能迅速完成。

五、素材积累与运用

议论文论证离不开丰富的素材积累。提供高效的方法与技巧，帮助考生节省时间，方便记忆。

以杨倩为例，展示如何通过人物经历归纳出多种优秀品质，同时提供事例整合方法，方便考生查找使用。

六、审题立意方法

总结三大审题立意方法，帮助考生从材料表面挖掘本质，提升分析与解决问题的能力。

以对冲求因法为例，通过三步法指导考生快速提炼材料核心，明确立意。

七、结构构建

议论文结构以“是什么-为什么-怎么做的思路”为核心，通过“引-议-联-结”具体化为七大段落，形成高效写作结构。

通过这些核心要素的整合与应用，考生可以快速掌握议论文写作的万能套路，提升考试成绩。实践证明，这种速成套路具有普适性、兼容性和可操作性，能有效提升思维能力。

教师资格证论文范文

教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。
其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体现。如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的.爱悄悄地润泽学生的心田;尽量奉献你的微笑，让学生感受到教师的爱，鼓起向上的勇气。
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂。这种爱博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，看着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。
教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。“赠人以玫瑰，则手留余香”，教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你名字的时候……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福;只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。
当然，一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清_。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。
幸福的教师常常表现出来的是：说话不死板，做事灵活机动，活得有趣味，自己一生都开心，走到哪里，就把欢笑和快乐带到哪里，给家人、亲人、同事、朋友、学生，乃至路人，都带来笑声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐、幸福!我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。

教师资格证考试议论文的论点、论据及论证

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论点：

教师资格证考试考生对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统率全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。一篇议论文有且只有一个中心论点，可设多个分论点。论点要求正确、鲜明、新颖。

把教师资格证考试论点放在文章的开头、中间还是结尾部分，以及论点是直接提出还是间接提出，这没有固定的格式，可根据构思来确定。一般以标题形式体现，并在开头写明。

论据：

用来证明教师资格证考试论点是否正确的依据。它可以是事实论据，如名人故事、社会热点、统计数字等。也可以是理论论据，如古圣先贤经过实践证明是正确的至理名言，伟人、专家学者的精辟论断，科学公理、规律等。总之，证明观点是否正确，所使用的论据必须确凿无疑，观点与材料相统一。 学涂社

论证：

用“论据”来证明“论点”的过程。目的是揭示出“论点”和“论据”之间的内在逻辑关系，实际上也就是如何将论点和论据组织在一起，使之成为一个有机整体。教师资格证考试论证，分为立论和驳论两种类型。立论，是从正面证明观点正确的议论形式;驳论，是反驳别人错误观点的议论形式(既可反驳论敌的论点，也可反驳论敌的论据，还可以反驳论敌的论证错误)。

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