学校老师有哪些公开的秘密？

小编今天整理了一些学校老师有哪些公开的秘密？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、学校老师有哪些公开的秘密？
• 2、考幼儿教师资格证有哪些必背的干货
• 3、小学教师资格证难考吗?

学校老师有哪些公开的秘密？

学校老师，这是一个多么阳光的职业，有什么秘密呢？请往下看：

大学里面的老师意味着不但收入高，而且工作清闲，但是小学老师就不一样了，她们的工资不但不高，而且琐碎事情特别多，不但是老师，而且是保姆。

因为小学知识比较简单，很多家长现在都比较有文化了，所以他们对小学老师都不太待见。

主课老师，基本上都兼任班主任，所以说主课老师的压力非常大，因为家长看的是成绩，如果孩子的成绩不好，那么就会责怪到老师身上。

所以每次到期中和期末考试的时候，主课老师的压力都特别大，他们每天不停的讲呀讲呀，讲的嗓子都得了咽炎了，但是又有什么办法呢？

再看看常师课老师那叫一个滋润，因为没有教学方面的压力。所以如果想当老师就当一个常识课老师吧。

因为现在当老师的普遍女教师比较多，在中小学阶段占到了85%左右，还要多一些。

所以只要是一所学校里分来了一个男老师，学校的校长都会比较重视，因为每个学校都有一些杂活要干的。

而女老师兼任着家务和孩子，所以他们一下班就往回家赶，基本上不愿意当学校的领导，但是如果一个男教师要是稍微有一点上进心，那么特别容易当学校的领导，这一点真的是事实。

而且因为女教师众多，男教师非常容易找到一个女教师作为自己的伴侣。

体制内的女教师剩女比较多，因为她们的眼光比较高。

体制内女教师思想比较传统，她们不太愿意找体制外的男生，但是在体制内的男生也挣得比较少，所以她们最向往的理想伴侣，是医生、公务员或银行从业者，所以剩下的也比较多。

所谓剩下的也就是说大龄女青年比较多，当然了，终身不嫁的基本上没有的。

孩子们喜欢放假，因为只要到放假了，他们就不用写那么多的作业。

其实老师也是喜欢放假了因为放假了他们就不用上班了，而且还可以在家里做做自己喜欢做的事情。

学校里面有些老师业务能力比较强，教学成绩一流，那么就会受到领导的重视，其他的同事也比较佩服。

但是这些老师往往是学校的骨干，所以兼任的工作也是非常多的，而往往那些教学成绩不咋地的老师比较轻松。

作为一名老师，经常和孩子打交道，他们都会比较有耐心，比较负责任，但是也有少数不负责任的。

如果孩子要是碰到了不负责任的老师，也是够倒霉的，建议尽量换老师。

很多师范院校毕业出来的学生因为经过了专业培训在一上岗的时候就会顺利的站稳讲台。

但是那些半路出家当教师的，他们也有很多优秀的。

1、成绩是王道，送礼请客拉人情都没啥用。

2、偏心很正常，成绩优秀又有礼貌的孩子，谁不喜欢？

3、不和学生生真气，因为气死不能算工伤！某种角度上来说，老师也是演员，上课是表演，发火也是。

天天被学校里面的几十双眼睛和学校外面的十几亿双眼睛盯着，再有秘密的老师也没有秘密了。 哪天鼻梁上长了个小痘痘，估计下课铃一响全班学生就都知道了。

下面来侃侃有关老师的几个不是秘密的秘密：

一个高三班主任带学生到毕业，高考完一回家，他一岁多的儿子爸爸都认不出来了。因为每天早上他出门的时候儿子还没醒，晚上下班到家的时候儿子已经睡着了，中午从来不回家。正因为教师跟他们子女相处的时间少，所以没有机会一天到晚辅导孩子，也不会在孩子耳边唠叨个不停，导致孩子学习自由自在，无拘无束，自然效率高成绩好。所以，要想孩子成绩好，考个教师资格证，当老师去吧。

要想高寿，当教授；活腻了就去当高中老师。保证有效。

40岁以上夫妻档老师多是因为刚上班时一个月工资几百块，除了找老师没得选，外面的人条件好的人家看不起，条件差的自己看不起。40岁以上夫妻档老师少是因为男的嫌女的不顾家，女的嫌男的不赚钱。

这个不细说，都懂。

一家之言，戏说之词，欢迎指正。

这得好好想想：老师都有自己喜欢的学生，一般都是情商高，能力强的！那种谁都像欠他的学生，即便学习再好，也不招人喜欢！

学校老师没什么秘密。题主说的学校老师有哪些公开秘密这个问题，怎么说呢，公开的东西都不是秘密，说秘密不如说一种现象恰当。学校老师中存在的一些现象有以下几点：

1.表面上看似乎很平静暗地里都有潜规则

校园里老师和学生欢声笑语，老师教课，学生学习，师生关系简单和谐，但是老师和老师之间的关系远不像师生关系似的简单单纯了。外表上看，老师们各教各的课程，没什么问题，但是一旦有评优、评职称或是外出学习讲课获荣誉证书等问题，与搞好领导关系的老师往往占上风，社会上的那些潜规则校园里同样存在的。那些年末评优、职称晋级、外出讲课获得荣誉证书等事情，优秀都评出来了，职称晋级都有结果了，出去讲课都出去讲课了，事情都完事儿了，普通老师才听说，才知道有那么一回事儿。事前是秘密，事后是公开秘密，这是学校老师们当中存在的正常，又不是正常现象。

2.学生家庭背景的不同产生不一样的师生关系

上世纪七、八十年代 学习好的学生不论家庭背景或者家庭条件怎么样都受到老师的重视，学习好就是老师的得意门生。现如今家庭富裕或者父母亲当官家庭的孩子们受老师的重视。同样两个学生，一个学习好，但家庭经济条件不好，另一个学习不怎么好，但家庭富裕，后者往往受到老师的重视，这里说的老师就是侧重于班主任老师。任课老师的身上几乎不存在这种现象。现在的班主任老师越低年级的班任老师越和学生家长沟通交流，这是对学生负责的态度，是教师的职业道德。遗憾的是有些班任老师对家庭条件差的学生不闻不问，总让他们靠边站。这种微妙的师生关系不被人轻易发现，但是确实存在的现实问题。

3. 临近退休的老教师的校园人际关系逐渐变淡是公开秘密

老教师临近退休的时候，学校里的人际关系越来越变淡。表面上看大家好像都在尊重你，其实早就把你靠上边了。尤其是现在的年轻老师，尊重人的意识很差。都是在一个学校里一起工作，都是同事关系，但是在校外遇见，好像陌生人一样，连招呼都不打。校园里也是老教师先跟他们打招呼，然后年轻教师才回应。这种现象让人不可理解，咱们60后年轻的时候，特别尊重老教师，不论校内外见到老教师就急忙先打个招呼。现在完全不是了，利益关系过于敏感，道德观念重新审视了。

学校也是一个有自己特色的小社会。学校老师之间存在不公开的潜规则，师生之间也存在不暴露的暗规则，老教师和年轻教师之间存在变味的变相关系。

老师也是人，为了生存学会适应社会大环境，人情来往，重视利益关系是无可挑剔，但是什么东西都有一个度，过于追求利益关系，这薄情的世界里没有温情了。

1.明知道学生不学，但还必须要教。

2.明知学生学不会，但还必须讲。

3.明知学生不看，但每次下课时依然说下课把书看一看。

4.明明不是为了一切学生，而非要说为了学生的一切。

5.明明学生作业千篇一律，却非要分别写评语。

6.明明学生家长不看，却每次都要发告家长书。只为处理家校纠纷时有理有据。

……

考幼儿教师资格证有哪些必背的干货

对《幼儿保教知识与能力》这一科目进行剖析，整理出考前必看20考点，希望对各位考生备考有所帮助。

必看考点一：著名的儿童教育思想

学前教育原理这一模块中的高频考点——著名的教育家的儿童教育思想，在历年国考资格证客观题考察中都有涉及，其中应格外注意福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴、陶行知几位的幼儿思想及著名代表作。

福禄贝尔：

代表作：《人的教育》;

教育思想：第一位阐明游戏价值理论的人;创设的教具称为恩物;提出“父母是孩子的第一任教师”;1840年，命名世界上第一所幼儿园。

蒙台梭利：

代表作：《童年的秘密》

教育思想：提出吸收性心智;提出“一个有准备的环境是关键”;重视感觉教育。

陈鹤琴：

主要贡献：提出“活教育”;“五指活动”课程;重视家园合作;被称为我国“幼儿教育之父”。

陶行知：

主要贡献：提出“生活教育、大众教育、乡村教育”;提出“六大解放”;“教学做合一”的教育方法。

必看考点二：《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》

以下简称《纲要》《指南》，这两部幼教法规在近两年国考中均有涉及，题型涵盖单选题、简答题、论述题。如2015年下半年单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调;简答题为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由;2016年上半年论述题：教师尊重幼儿个体差异的意义与举措等，在此提醒广大考生，今年下半年国考考试中此考点依旧重要，备考时应格外注意以下几个方面：

《纲要》

1.教师应如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

2.对幼儿发展状况的评估应考虑的方面?

《指南》

1.《指南》实施应考虑的几个方面?其中每一个方面的具体内容是什么?

2.各领域的学习与发展目标?

以上是为各位考生罗列的必看知识点，详情可参考《纲要》和《指南》的具体内容。

必看考点三：游戏的分类

根据不同的种类可以将游戏分成很多类型，在历年考试中常以单选题的形式出现，结合题干中的案例选择正确的游戏种类，其中最常考的有：

1.按照教育的作用和目的：创造性游戏(表演游戏、角色游戏、结构游戏)和规则性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏)

2.按照社会性发展的水平：偶然的游戏、旁观的游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏(其中应重点关注后三种游戏的年龄阶段和游戏特点)

3.按照认知发展水平：感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。

必看考点四：角色游戏

之所以将角色游戏单列出来，是因为它几乎是资格证考试主观题中的必考知识点。2015年上半年：简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的;2016年上半年材料分析题：请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。

我们可以归结为两点：角色游戏的特点是什么?角色游戏的指导要点是什么?

1.角色游戏的特点：

创造性——对社会现实生活的一种创造性再现;

过程性——从开始到结束有完整过程，所占时间较长，条件较复杂;

变化性——内容随社会生活变化而变化

2.角色游戏的指导要点

必看考点五：研究方法

这里的研究方法指的是研究学前儿童发展的方法，主要包括观察、谈话、作品分析、实验等方法，考生需要掌握其基本含义和优缺点即可应对此知识点的考查。

必看考点六：学前儿童思维的发展

思维的发展这一知识点在真题中频频出现，同样也是广大考生基础较薄弱的一项。在此，为大家梳理出思维的相关考点：

(1)学前儿童思维方式的变化：直观行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维

(2)学前儿童思维工具的变化：感知、动作——表象——语言

(3)皮亚杰认知发展四阶段论：感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段

提醒广大考生注意，识记每一种思维方式的工具及对应的年龄阶段，此知识点常以例子的形式进行考查，所以需要在理解的基础上记忆。

必看考点七：学前儿童言语的发生发展

1.言语的发生：

2.言语的发展

言语的发展包括语音、词汇、语法、口语表达以及内部言语，其中多次考查了不完整句的发展：单词句(1-1.5岁)、电报句(1.5-2岁)，考生需掌握单词句及电报句的含义。

必看考点八：学前儿童想象的发展

真题中对于学前儿童想象的发展的考查难度不深，常出现于客观题中，在此为各位考生汇总了想象中的识记点：

1.想象的特点

2.想象的夸张性

(1)夸大事物某个部分或某种特征

(2)混淆假想与现实

必看考点九：学前儿童发展的基本概念

此知识点考生需要掌握的是：维果斯基的最近发展区、关键期与敏感期的区别、转折期与危机期的含义，如2016年上半年考查的单选题：教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是什么理论，若掌握这一知识点便可知道答案是维果斯基的最近发展区。

1. 指主体现有的心理水平与其将要达到的心理水平之间的差距, 在幼儿心理发展的每一时刻都存在.

2.关键期与敏感期的区别在于后果上。二者都是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征。但错过了关键期的后果是难以弥补，错过了敏感期的后果是还可以产生只是比较缓慢。

3.转折期与危机期：转折期必然出现，但危机不是必然出现。

必看考点十：情绪情感

学前儿童情绪情感的发展这一知识点应在备考时谨防主观题，如案例分析题。考生需掌握以下两点内容应对这一高频考点：

如：2016年上半年的材料分析第一题：针对上述现象，请结合材料进行分析：阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?阳阳奶奶的担心是否有必要?教师该如何引导?(实际上考查的正是幼儿情绪情感的特点和培养策略)。

必看考点十一：幼儿园常见的安全事故

在历年真题的客观题中，幼儿园常见的安全问题及意外事故保持每年一道的趋势。其中应经考查过的有：气管异物、蜇伤、扭伤、鼻出血等。在此为各位考生汇总各种意外事故的原因及处理办法：

1.青枝骨折：儿童的骨骼弹性大、硬度小，容易因不正确的姿势导致骨骼变形，首要原则为限制伤肢再活动，即固定。

2.脱臼：关节的牢固性差，用力过猛容易脱臼，切勿贸然复位。

3.扭伤：先冷敷止血止痛消肿，后热敷促进血液循环。

4.鼻腔异物：用力擤未被异物堵塞的那只鼻腔。

5.气管异物：倒立拍背法、推压腹部法。

6.鼻出血：应首先头略向前倾，按压鼻翼和前额压迫止血，冷敷额头。

7.煤气中毒：首要原则应开窗通气，让患者吸收新鲜空气。

8.冻伤：应首先保暖复温。

必看考点十二：幼儿营养知识

1.肥胖症：肥胖指身体中脂肪堆集过多。如果体重超过同年龄、同身荷儿童体重平均值2个标准差。

2. 佝偻病：俗称缺钙，是3岁以下小儿常见的营养缺乏症。是由于维生素D缺乏引起，可补充维生素D，多晒太阳。

3.缺铁性贫血：幼儿常见的贫血为食物中铁的摄入量不足。

4.维生素A：与视觉有着重要关系，却维A会导致夜盲症。

5.维生素C：在新鲜蔬果中，缺乏可导致坏血病

6.钙：99%的钙存在于骨骼和牙齿中，其中1%存在于血液里。

7.碘：海产品中有大量的碘，缺碘可得“大脖子病”或者“克汀病”，而碘补充过多则容易导致甲亢。

8.锌：具有保持味觉、促进伤口愈合、增强免疫的功效，缺锌会导致异食癖等。

必看考点十三：家园合作

家园合作是近年来幼儿园教育中的一个重要任务，也越来越受到资格证考试的重视，在此，各位考生需牢记家园合作的方式方法：

必看考点十四：幼小衔接

幼小衔接是指幼儿园与小学两个阶段相互衔接，在《幼儿园工作规程》中明确规定：幼儿园应做好与小学两个阶段的衔接，考生备考时应谨防出现策略类题，如幼儿园应怎么做好幼小衔接工作：

(一)培养幼儿对小学生活的热爱和向往

(二)培养幼儿对小学生活的适应性

培养幼儿的主动性;培养独立性;发展人际交往能力;培养幼儿的规则意识和任务意识。

(三)帮助幼儿做好入学前的学习准备

培养良好的学习习惯;培养良好的非智力品质;发展思维能力和基础能力。

必看考点十五：原则

在《保教知识与能力》七大模块的考察中，多次出现过“原则”题，需注意以下几块：

1.学前教育的特殊性原则： 学涂社

保教结合的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和活动的多样性原则、整体综合教育的原则。

2.环境创设的原则：

目标导向原则、发展适宜性原则、幼儿参与性原则、开放性原则、经济性原则。

3.教学活动的原则：

科学性和思想性相结合的原则、操作性原则、直观性原则、发展性原则、保教结合原则、活动性原则及运用、面向全体与因材施教原则。

必看考点十六：气质类型

关于学前儿童的气质类型这一考点，最著名也是最常考的是胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质这四大内容，2014年考到了一道20分的案例分析题，各位考生备考时注意：

必看考点十七：个体差异

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，应尊重幼儿发展的个体差异，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。在此，还应掌握个体差异的类型：

(一)幼儿的气质差异

(二)幼儿的性别差异

(三)幼儿的智力差异

(四)幼儿学习类型差异

(五)幼儿的性格差异

必看考点十八：教育活动方案

《保教知识与能力》这一科目每年必考一道30分的活动设计题，近年来常以看图的方式进行考查，而活动设计应从哪些方面进行来设计，在此给广大考生提供了如下干货：

必看考点十九：教育评价

对于幼儿园教育评价这一知识点的考查，常以客观题的形式进行考查，各位考生需要了解并掌握幼儿园教育评价的参与人员、方法等，详情如下：

1.参与人员：管理人员、教师、幼儿及其家长;

2.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主;

3.评价方法：观察、谈话、作品分析、问卷调查等;

4.评价对象和主体：教师和幼儿;

5.评价的目的：了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

必看考点二十：教育活动组织与实施

《保教知识与能力》这一科目对教育活动的组织与实施的考查非常灵活，常用实际生活中的案例考查各位考生的教育理念和做法，要求考生能根据活动中幼儿的需要，选择相应的互动方式，如2016年上半年的真题：在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是;为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是;这种题目的问法更加灵活也更加考查考生的教育理念，在此汇总教育活动的组织与实施中考生需要注意的正确教育做法：

1.《指南》中明确提出不提倡范画，范画会抑制幼儿的创造力，不利于幼儿自主性的发展。

2.临摹会使幼儿失去“自我”感，不推荐让直接让幼儿临摹。

3.幼儿的经验为直接经验，教师应多让幼儿亲自操作体验。

4.游戏时发生各种冲突，教师应根据小班、中班、大班的不同情况，在观察的指导下进行介入，而非直接调节。

5.技能、高效、强制等词不应出现在幼儿园阶段幼儿的解释上，这一教育理念需要注意。

以上是为各位考生汇总的考前必看考点，最后，中公教师提醒各位考生，随着考试临近，在复习过程既要结合历年真题，增强应试能力，再次祝愿广大考生早日实现教师梦。

小学教师资格证难考吗?

学涂社(https://www.cjqian.com)小编还为大家带来小学教师资格证难考吗?的相关内容。

你好，是有些难度的，相信也是可以通过的。教师资格证可以分为6类：

1、 幼儿园教师资格证。

2、小学教师资格证。

3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格)。

4、高级中学教师资格证。

5、中等职业学校教师资格：中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格

6、中等职业学校实习指导教师资格：中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格。

看着是不是很复杂，作为一个考取小学数学教师资格证的学姐，想将我的资料和大家分享一下：

一、教师资格证的考试分为笔试和面试。

二、教师资格证笔试科目根据类别的不同，分为以下几种：

1、幼儿园教师资格证笔试为：综合素质、保教知识与能力。

2、小学教师证笔试为：综合素质、教育教学知识与能力。

3、初中及以上学段的教师证笔试为：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

①教师资格证的笔试均为纸质作答，不是上机考试，要提前准备好中性笔，铅笔，橡皮等工具（因为选择题要涂答题卡）。

②教师资格证的官方报名网站为：中国教育考试网，收藏好网站可以关注最新的考试动态。

三、教师资格证的面试分为：结构化、试讲、答辩三部分。

面试其实主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

1、结构化：结构化考试一般有六类题目，分别是：自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、时政类题目、教育教学题目。这个是由考官电脑题库中抽题并给你五分钟时间考虑，再让你作答，不用太紧张，回答客观公正、积极向上即可。

2、试讲：先进行电脑抽题，抽到了题目后你排队进入考场（一般是在教室里），给你约为20分钟左右时间让你写教案，教案在考试时要一并呈给主场考官做参考的，要好好写啊。

3、答辩：就是在你对考题进行了试讲完后，考官会对你的整体讲课提出问题，你再根据问题进行补充回答。

友情提示：

1、笔试时，因为教师资格证考试不指定官方教材，如果要选书看的话，建议挑选正规教学机构出的书，我是自己在考综合素质的时候才发现要考的知识点很多很广，建议还是要多看书多做题。

2、准备面试时，可以通过网络或者其他渠道看一下往年的优秀试讲，相信可以从中吸取很多经验。我自己是从网络上看了很多优秀的考过教师证的人分享经验，比较有帮助。

3、面试时，注意放松心情，表现落落大方，有“教师范儿”，会给考官留下好印象。我自己就是吃了这方面的亏，第一次考试时太紧张，声音都在颤抖，落下很多内容没有讲出来，导致没有通过，后来通过不断练习克服情绪，就没有那么紧张了，也就通过了。





4、笔试面试都通过后，要关注好当地的官网发布的教师资格认定公告，根据要求进行认定。

四：教师资格认定需要的程序

第一阶段：条件准备

教师资格认定需要提前准备申请材料，材料包含身份证、户籍信息或居住证、学历证书、教师资格考试合格证明、普通话水平测试等级证书、教师认定申请表，1寸证件照等资料，具体提交的信息材料要以当地认定机构发出的公告为准。

第二阶段：网上申报

教师资格网上申报需要登录中国教师资格网，然后申请人点击”教师资格认定申请人网报入口”注册，进入之后选择认定机构填写申请材料，填写完成之后考生确认信息申报就可以了。

第三阶段：现场确认

申请人需要在规定时间内将准备好的材料送交到现场确认点，需要注意的是：1、申请人现场确认的信息要和网上申报的信息保持一致;2、体检需要到教育行政部门指定的县级以上医院进行。

第四阶段：资格认定及证书发放

认定机构完成现场审核之后，符合认定条件的申请人将会被发放教师资格证书，申请人凭身份证原件在规定时间内到现场确认机构领取。

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