在校大学生可以考教师资格证吗？

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本文目录一览：

• 1、在校大学生可以考教师资格证吗？
• 2、在校生可以报考教师资格证吗？
• 3、在校大学生可以考教师资格证吗

在校大学生可以考教师资格证吗？

宁夏教师资格证笔试报考对象及条件：
(一)报考对象：
申请报名参加幼儿园、小学、初级中学、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格考试的人员，应户籍或人事关系在宁夏(人事档案关系在工作单位所在地并按时缴纳社保)。宁夏区内普通高等学校在校生可在就读学校所在地区报名参加教师资格考试。
“2016年(含)以后”入学的全日制普通院校师范类专业学生，毕业后申请教师资格应参加国家教师资格统一考试。
(二)报考条件：
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
3.符合申请认定教师资格的体检标准;
4.应具备以下学历条件：
(1)报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校或者中等师范学校学前教育专业毕业及以上学历;
(2)报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历;
(3)报考初级中学教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历;
(4)报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。
(5)报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
5.宁夏区内普通高等学校在校三年级及以上学生和在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育部第33号令)的相关规定执行。

在校生可以报考教师资格证吗？

不可以的；应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。

依据《中小学教师资格考试暂行办法》第七条规定：申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

中小学教师资格考试的相关要求规定：

1、面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

2、初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

以上内容参考： 百度百科-教师资格证 学涂社

在校大学生可以考教师资格证吗

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在校大学生可以考教师资格证，普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
报考教师资格证需要哪些条件和要求
1、幼师：应当具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；
2、小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
3、初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
4、高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；
5、中职教师：应当具备大学专科及以上学历，并具备相当于助理工程师职称；
6、中职实习指导教师：应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；
7、高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。
因此，高技生可以报考幼师资格证、小学教师资格证和初中教师资格证；如果高技生还具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，也可以报考中职教师资格证和中职实习指导教师资格证。
教师资格证注意事项
1、注意仪态
考生在面试时抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧，也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家又眼神的交流。考生仪态上举止大方、声音洪亮，以彰显自己的饱满情绪。再者神态自如、言辞恰当，以传达自己的自信与正能量。
2、注意着装
考生在面试时一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
3、注意试讲
考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计，各环节要过渡恰当并互有关联。其中，导入部分最应有夺人眼球之势，需兼顾新颖与合理的原则，能产生情理之中而又意料之外的效果。
4、整理课件
选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势，又要有代表性。让孩子有兴趣，也要让专家有兴趣。课件的制作。制作要有特色。适当穿插漫画，照片，图表，还要注意背景音乐的应用。
5、多媒体的应用
熟练操作多媒体。注意讲课，板书和操作课件的衔接，否则会给人讲课中断的感觉。多媒体不能滥用。它只是教学的辅助工具，所以不能越俎代庖也不能乱用。不要把多媒体做的花里胡哨，课件花哨会使学生注意力分散。

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