考教师证考什么内容

小编今天整理了一些考教师证考什么内容相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、教师资格证科目二重点
• 2、考教师证考什么内容
• 3、教资考试重难点+记忆口诀，必看!(2)

教师资格证科目二重点

不同学段的教师资格证科目二考试内容不同，考试的重点自然也有所区别。
幼儿教资科目二(保教知识与能力)的重点包括婴幼儿发展的过程、婴幼儿发展的特点、婴幼儿发展过程中的敏感期、婴幼儿发展过程中的危机期、婴幼儿发展的影响因素、婴幼儿心理发展的一般特征、幼儿心理发展的年龄特征等。
小学教资科目二(教育教学知识与能力)主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
中学教资科目三(教育知识与能力)的考试重点包括教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育等。

考教师证考什么内容

考教师证考什么内容介绍如下：

教育部规定的教师招聘及教师资格考试科目包括：思想政治、教育知识与能力测试、综合素质面试和教育实践环节，下面对这些科目进行详细说明。

一、思想政治

思想政治是教师招聘和教师资格考试最重要的科目之一。其主要考查内容包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、时事政治和教育法律法规等方面的知识。针对这些内容，考生需要有扎实且全面的理论基础，并能结合时局以及实际情况灵活应用。

二、教育知识与能力测试

教育知识与能力测试是针对教师所需专业知识、能力、素养方面开展的考试科目。其主要包含教育学、心理学、教材教法、教育评价、学科知识、教育技术等内容。

在这个科目中，考生需要有很好的学科知识背景，能够理解并掌握教育教学相关的基本理论和原理，并能熟练地运用这些知识指导教学实践工作，保证优质的授课。

三、综合素质面试

综合素质面试是由考生进行面对面的专业性的综合性考试。其主要考查考生的语言组织能力、表达能力、辩证思维能力以及解决问题的能力等方面。

这个科目同时也会检测考生的教育职业素养，如管理和组织能力、教学观察和评价以及专业道德等方面。

考生在面试中需要有清晰的逻辑思维和灵活应变的能力，能够展现自己的个人特点和优势，向评委组呈现出一个敬业认真、善于沟通、敢于创新的形象。

四、教育实践环节

教育实践环节是将考生放入一定教学实践环境中，观察其教学推进、课堂表现等方面的考试项目。这个科目不仅考察了考生的实际授课水平，更是考查其教学管理和组织能力、团队合作以及文化背景等方面。

考生在实践中需要全面、灵活地运用前期所学的教学知识和能力，以及从中汲取经验，并在考官的观察下展现出自己的魅力。

以上就是教资考试科目的详细介绍，每个科目相互关联，缺一不可。在备考过程中考生需要准确把握各门科目的考点和重点，并进行系统复习训练，保证每一环节都能够完美呈现自己的知识和素质和能力。

教资考试重难点+记忆口诀，必看!(2)

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五、教学原则

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性

口诀：寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(因材施教)

六、内发论代表人物

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

口诀：老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒)，格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访

七、教育目的社会本位论代表人物

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

口诀：双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)

八、教育目的个人本位论代表人物

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

口诀：最近股市很猛(孟子)，不断跌，很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克)，所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)

九、教学方法

动嘴：教授在讲(讲授)坛(谈话)读书(读书指导);

动眼：眼(演示)馋(参观);

动脑：武王思考如何讨(讨论)伐(发现)纣;

动手：二次实(实验、实习)战演练(练习)

口诀：动嘴、眼、脑、手

a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法

b.直观性教学方法 ：演示法、参观法

c.研究性教学方法 ：讨论法、发现法

d.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法

十、德育原则

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

考试题型：客观题、材料分析题

十一、德育方法

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

口诀：淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子

十二、现代学制的发展趋势

a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接;

b. 提早入学年龄，延长义务教育年限;

c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;

d. 高等教育的类型日益多样化;

e. 终身教育受到普遍重视。

口诀：第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样;第五终身受重视。

十三、如何激发学生的学习动机

a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心

b.根据作业难度，恰当控制动机水平;

c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;

d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。

口诀：要想学生感兴趣，首先创设好情境;要想学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励;要想学生更努力，结果归因才正确。

十四、如何建立良好的师生关系

a.了解和研究学生;

b.树立正确的学生观;

c.提高教师自身的素质;

d.树立教师威信;

e.发扬教育民主;

f.正确处理师生矛盾。

口诀：光头强发(e)现了(a)2颗树(b、d)，提(c)起工具处理(f)成筷子

十五、教师职业素养

a.道德素养 学涂社

b.知识素养

c.能力素养

d.心理素养

e.身体素养

口诀：身心能知道，爱不爱职业

十六、如何建立教师的威信

a. 培养自身良好的道德品质;

b. 培养良好的认知能力和性格特征;

c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;

d. 给学生以良好的第一印象 ;

e. 做学生的朋友与知己。

口诀：朋友知己之间也要培养彼此的好印象

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