赫尔巴特教师资格证考试 小技巧教师资格证考试口诀 ？

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本文目录一览：

• 1、每日一练—教师资格证—小学（11.19）答案 ？
• 2、小技巧教师资格证考试口诀 ？
• 3、2018教育资格证考试：赫尔巴特的教育理论

每日一练—教师资格证—小学（11.19）答案 ？

【答案】B。

【解析】本题考查影响个体身心发展的主要因素。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这句话说明环境在人的身心发展中起决定作用。故正确答案为B。

【答案】D。

【解析】本题考查教育学的产生与发展。赫尔巴特提出了传统教育“教师中心”“教材中心”“课堂中心”的旧三中心论，是传统教育派的代表人物。而杜威提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的新三中心论，是现代教育派的代表人物。故正确答案为D。

【答案】C。

【解析】本题考查品德的心理结构。品德的心理结构包括：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。其中，道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。本题中，小林知道自己不应该拿水果摊上的苹果，但仍忍不住去拿，说明他的道德认识是正确的，但是道德意志比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼。故正确答案为C。
A项，道德认识也可称为道德观念，是一种对道德行为的是非、善恶、美丑及其执行意义的认识。
B项，道德情感是伴随着道德认识所产生的一种内心体验，是产生道德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。
D项，道德行为是指一个人遵照道德规范所采取的言论和行动，它是实现道德动机的手段，是道德认识和道德情感的具体表现和外部标志。
4.【答案】B。
【解析】本题考查我国现行学制。从层次上看，我国现行学校教育制度包括学前教育（幼儿教育）、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。故正确答案为B。

【答案】A。

【解析】本题考查家庭教育的特点。家庭教育的特点有：教育内容的生活化、教育方式的情感化、教育方法的多样化。而学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。所以计划性、组织性和系统性都是学校教育的特点，家庭教育的特点主要表现在生活性。故正确答案为A。

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小技巧教师资格证考试口诀 ？

在学习培训每一门教师资格证考试科目，开始教师资格证复习和提前准备，能够采用编口决的方法开始记诵和记忆力一些单项选择题的记忆力，那么猎考网和各位分亨一下一些单项选择题的口决编制：
夸美纽斯是一个十分关键的角色，教育学之父，写了一本书《大教学论》，这这书意味着社会心理学变成一门独立课程的标志。另外，有关他的考试点也有以下内容：
教学原则：文化教育要遵循人的自然发展趋势的基本原则;
教学规章制度：系统软件的论述了班级授课制方式和具体实施内容;
教学观念：“泛智文化教育”——把普遍的自然专业知识传授给一般的人;
课程内容：要求了百科全书式的课程内容;
教学策略：初次明确提出并论述了形象性、针对性、量力性、巩固性和主动性等一系列教学策略。
见到这种内容，我要假如想一字一句的背熟得话，心里是多少一些奔溃了吧。那么一个小小的口决能够将这很多的内容，化简有利于了解和记忆力，“夸的独立与大范，班集体百度百科循自然”，这短短14个字，就把那么多的内容吸收记忆力了。
夸——夸美纽斯独立——《大教学论》意味着社会心理学变成一门独立课程的标志;
大——《大教学论》泛——泛智文化教育(把普遍的自然专业知识传授给一般的人);
班集体——班级授课制方式和具体实施内容;
百度百科——要求了百科全书式的课程内容;
循自然——教学原则(文化教育要遵循人的自然发展趋势的基本原则)。
再给各位举例说明社会心理学的造成和发展趋势涉及到好多个角色，培根肉、夸美纽斯、赫尔巴特、杜威。
培根肉——初次强调应当把“社会心理学”做为一门独立课程从学科分类中明确提出来。
夸美纽斯——写了《大教学论》规范社会心理学变成一门独立课程。
赫尔巴特——写了《普通心理学》标志社会心理学做为一门规范、独立的课程宣布问世“明确提出三基地“老师基地”、“课本基地”、“课堂教学基地”。
杜威：新三基地——“儿童中心”、“文化活动中心”、“经历基地”的倡导者，。
因此人们在记忆力社会心理学的造成和发展趋势人们还可以记忆力那样的口决：“培根肉首明确提出，缪斯来保持。巴特去规范，杜威去好用。”
编制口决记忆力毫无疑问是一个非常好的方式，那么各位就刚开始着手去试一下，帮助去记忆力。在完毕之时，再赠给各位一个口决来记忆力现代教育理论发展趋势的角色：
姆有三分把握;——将课程目标分成认知能力、感情和姿势专业技能，明确提出了掌握学习理论。
纳来构造发觉;——布鲁姆《教学内容》注重课程构造，明确提出了结构主义教学理论，提倡发觉式学习培训。
瓦根找案例;瓦根舍因开创案例式教学理论。
高宽比赞发展趋势;赞科夫《教学与发展趋势》中明确提出了发展教学理论的五条教学原则，即超难、高速运行、专业知识起主导地位、了解学习培训全过程。
全方位和睦好斯基;苏霍姆林斯基的《给老师的(一百条)提议》中系统软件的论述了他的全方位和睦的文化教育观念。
八班找最优化。原苏联教育家巴班斯基明确提出教学内容最优化的教学理论和方式。

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2018教育资格证考试：赫尔巴特的教育理论

学涂社(https://www.cjqian.com)小编还为大家带来2018教育资格证考试：赫尔巴特的教育理论的相关内容。

#教师资格证# 导语：一名合格的老师一定要具有较强的自我管理能力，有强烈的集体主义观念，对学生的德育的影响至关重要，培养学生良好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠老师的行为品德对学生的直接影响与教育。 为广大考学者整理了详细的教师资格考试资料。希望大家喜欢。

1、一原则

赫尔巴特首次提出“教育性教学原则”，阐明了教育教学之间的联系，他明确提出：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。他认为，教学是形成道德观念，培养道德品质的最基本的手段，强调道德教育要建立在知识教育的基础之上;道德教育应该通过教学进行，教学的目的是早就学生的德行。

2、二基础

赫尔巴特将伦理学和心理学作为了教育学的理论基础，前者指明目的，他认为，教育的目的是完善道德，培养良好的社会公民;后者指明教育学的途径、手段和障碍。赫尔巴特在伦理学的基础上建立了道德理论，在心理学的基础上建立起了教学理论，并且将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性。

3、三中心

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了以“教师中心、教材中心、课堂中心”的三中心论，我们通常把赫尔巴特的三中心论称为“旧三中心”，而把杜威的“儿童为中心(学生为中心)、经验为中心、活动为中心”称为“新三中论”，这里需要各位考生在备考中重点区分。

4、四阶段

赫尔巴特将教学过程分为四个阶段:(1)清楚——明确的感知教材;(2)联想——使学生将新知识与旧知识联系起来;(3)系统——知道学生在新旧知识的基础上做出概括和总结;(4)方法——引导学生把所学的知识应用于实际。

以上是我们对赫尔巴特的地位以及教育思想的概括：“两父一代表”;“一原则、二基础、三中心、四原则”，希望对各位考生的复习有所帮助。

以上就是学涂社为大家带来的赫尔巴特教师资格证考试 小技巧教师资格证考试口诀 ？，希望能帮助到大家！更多相关文章关注学涂社：www.cjqian.com

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