教师资格证笔试写作审题立意的两个方法 教师资格证高分写作思路总结

最近经常有小伙伴私信询问教师资格证笔试写作审题立意的两个方法 教师资格证高分写作思路总结相关的问题，今天，学涂社小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、教师资格证笔试写作审题立意的两个方法
• 2、教师资格证笔试综合素质写作的答题思路
• 3、2021年教师资格证高分写作思路总结

教师资格证笔试写作审题立意的两个方法

我们教师资格证笔试写作文之前都有一个准备阶段，你可以写在草稿纸上也可以打腹稿。这部分的主要内容是：立意——结构——论据。

先来看立意，立意的基本要求是：准确、深刻(符合准教师的身份)。我们这里介绍几种确定立意的方法。

第一个教师资格证笔试关键词分析法，步骤为：找关键词，找关键词的逻辑关系，解析关键词的含义，确定立意。例如：2012年中小幼的作文，“华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：我听见我就忘记了，我看见了就记住了，我做过我就理解了。”根据教师资格证笔试关键词分析法，我们先来找关键词，是：听见-忘记，看见-记住，做过-理解。再来找其逻辑关系，是不是层度不一样啊?听，看，做相对应的是不同的状态，那么我们就可以带入到实践的观点里。第三步解析关键词的含义，听见-忘记这一组逻辑关系表达的是最低一级的学习状态，看见-记住表达了学习的第二种状态，做过-理解表达的是学习的最高境界。所以，第四个步骤我们就可以确立立意为?实践出真知、学习要与实践相结合、行动的力量等等。

第二种教师资格证笔试主体分析法，这种方法适用于针对具体的人、事、物的材料作文，它的步骤主要有抓主体——找做法——结果——立意。

那么大家会审题立意了吗?大家可以在平时多看看真题，并且自己立意后可以和答案做一个对比。更多关于教师资格证笔试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

教师资格证笔试综合素质写作的答题思路

阅读下面材料，根据要求完成作文。

苏格拉底说：“快乐就是这样的，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。”

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

第一个教师资格证笔试要求用规范的现代汉语写作，也就要求我们不能用文言文、网络用语，要写普通话。

第二个要求是自立定义，虽然自己确定立意，也不能随便写，一定要结合材料去写。

第三个要求是自拟题目，这个可以自由发挥，但是一定要看清楚要求，有的要求就是给定题目，我们就不能随便写了。

第四个教师资格证笔试要求是自选文体，一般情况下，对于考试来说，还是议论文比较好写一些，也比较容易得分。

第五个教师资格证笔试要求就是不少于800字，一般情况下，幼儿园和小学的写作都是不少于800字，中学就是不少于1000字，我们在写的时候前后不要相差50字是最好的。

第二步要阅读材料，确定立意。我们主要介绍的方法就是关键词分析法。总共分四个环节。首先要找关键词，其次要找逻辑关系，再次要解析关键词的含义，最后就是确定立意。在这个模块，我们主要需要注意的就是自己的一个身份定位，我们教师资格证笔试每一篇作文都可以有很多个方向可以发挥，但是我们一定要注意，我们参加的是教师资格证的考试，我们作为一名未来的准教师，所写的文章一定要符合我们的一个身份，也就是要写跟教育有关的文章。

第三步是结构布局，搜集素材。这一步教师资格证笔试考察的就是我们平时的积累，不是一蹴而就，一天两天就能做好的，所以平常要注意搜集一些素材，至于结构就是我们常说的五段三分式。第一段开头点明中心论点，中间三段式三个分论点，分论点里面常用的结构就是：分论点+事实论据或理论论据+回扣分论点。最后一段是总结，也就是升华论点。

第四步卷面整洁，规范书写。我们的字可以不够好，但是一定要给教师资格证笔试阅卷老师整齐的感觉，而且要保证卷面的整洁。

这就是有关教师资格证笔试作文的一些技巧，希望能够对大家有所帮助。更多关于教师资格证笔试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

2021年教师资格证高分写作思路总结

学涂社(https://www.cjqian.com)小编还为大家带来2021年教师资格证高分写作思路总结的相关内容。

【导读】在教师资格综合素质科目的考试中，作文分数比重占得比较大，作文满分50分，最少要拿30分以上，考试有才把握通过，在进行作文创作的过程中，理好思路很重要，这样就能保证你的作文有迹可循，不会脱体，今天给大家进行了2021年教师资格证高分写作思路总结，一起来学习一下吧。

第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点

第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例 +辨证分析+联系现实

第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头 学涂社

【例题】

1.阅读下面材料，根据要求写作。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”

从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。

【参考范文一】知行合一，贵于行之

华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。

西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。

其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟
大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、听闻获
得知识。

教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态;徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结
果;达·芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有
“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，要达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。

单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰：
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子亦曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中
吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况;徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市;巴尔扎克为了使书
中人物具有狮子般的品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮;托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”
了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。

在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北;今有学生空谈理想，最终无有成就。
学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。

最后，想要提醒各位小伙伴的是清晰的书写可以让你的的作文比别人多5分：

1. 规范、正确，不写错别字，不写不规范的简化字，不写繁体字;

2. 美观端正，清晰易辨;字体在方格内，占用空间约三分之二;

3. 笔画到位，不能因为书写速度快而使字体变形;

4. 书写格式正确，卷面整洁，不随意涂抹

教师资格证考试作文题目，绝大多数同学会选择些议论文，议论文的写作是有思路可寻的，以上的2021年教师资格证高分写作思路总结，希望大家能够有效利用起来，想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎及时关注本平台!

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