关于高考专业选择---我想知道怎么样才可以让自己知道自己在哪一专业里的发展潜力最大！！

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本文目录一览：

• 1、关于高考专业选择---我想知道怎么样才可以让自己知道自己在哪一专业里的发展潜力最大！！
• 2、在高考志愿填报时，专业和学校哪个更重要？
• 3、你认为家长该不该干预孩子的高考志愿？

关于高考专业选择---我想知道怎么样才可以让自己知道自己在哪一专业里的发展潜力最大！！

兴趣第一
行行出状元，什么专业都一样，大多数人毕业后都不从事自己学的专业。
当然你要清楚这个行业间的转换，比方说管理专业，不管你先前学什么的，都有可能比管理科班出身的人做的好。但你要是学管理的，绝对不可能从事临床医学，也不可能去农科院搞蔬菜种植。就是说有的专业有很强的技术性，这是别的专业的人所不具备的，将来可能就是你的饭碗。建议学技术性强的专业，比方说同样是计算机专业，学校1将它放在经济管理学院，学院2将它放在信息控制学院，这是有区别的。放在管理学院的可能更注重运用计算机进行管理，现在很多大企业都用的ERP物流系统就是个很好的例子，就是运用计算机更好的对企业进行协调控制。管理学院中的计算机专业更注重运用，或是系统的分析设计，典型的一个专业就是信息管理与信息系统专业（呵呵，我就是学这个的）。但在信息控制学院，肯定会开设电路这门课程，所以偏于工科。我说这些的意思就是让你最好咨询一下各个专业的课程设置，这样很容易看出来这个专业的性质

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在高考志愿填报时，专业和学校哪个更重要？

1. 我们为学生做职业生涯规划，我们首先要求未来的职业要他的个人兴趣、性格 与特长匹配：从“人职匹配”的角度来看，专业绑定职业行业，无疑是最重要的。2019 年北京市对大学生的抽样调查显示，61.5%的人填报时对大学和专业根本不了解，70.7%的人根本不知道什么专业适合自己。又据北京市教科所的调查，有67%的大一学生，在入校后对所学专业非常失望，都想更换专业 。62%的大学毕业生，在半年内就跳槽换了工作对已毕业的大学生的调查则显示，只有14%的人对自己的专业满意。有43%的大学生在三年内转换了行业，有27%的大学生利用考研 升学转换了专业，2018 届毕业生的工作专业相关度仅为66%，2015 届大学生毕业3 年后的工 作专业相关度仅为61%。不少家长和考生花了3 年（也可以说是12 年）来准备高考，长路漫漫却无怨无悔。却不愿花短短几周来研究职业行业和专业。

2. 再说学校，母校的光环与品牌、在行业里的人脉资源、众多校友的大力支持，是难以计量的无形资产，终身受用，某种程度上，你与学校构成了命运共同体，从这个角度看，学校最重要。

3. 所以，不能简单地说哪一个绝对重要。最终我们追求的，是学校和专业二者的优化组合，毕竟我们受分数限制，我们不得不放弃一些得到一些，但放弃了什么？得到了什么？我们要明 明白白，过后也就不会后悔。美国著名心理学家斯金纳这样说过：“当所学的东西都忘掉之后， 剩下的就是教育”。通过大学养成的是品性、眼界、良好的学习方式和习惯，是自由之思想， 是独立之人格。这些才是他终身的财富。 而不仅仅是具体的知识内容。知识会更新，系统会 升级，只有能力和方法，才是你永久的财富。

4. 专业与职业是什么关系？专业和职业有很强的对应关系。选择专业，实际是选择职业的反推。 我们需要用前瞻的眼光来选择，因为我们考虑的是起码四年以后的专业前景。可以根据现有 的数据，根据产业发展的趋势研究报告，预判未来。

5. 我们最困惑最烦恼最困难的事，不是没有选择或者选择太少，而是选择太多。现在是大数据 时代，信息透明公开，判断能不能上某个学校已经很简单了，难的是在你可以上的几十上百个“学校+专业”的组合进行筛选排序。 具体又怎么排序呢？

A. 首先是职业兴趣和个人理想：第一应该重视的，就是年轻人追求自我实现，追寻人生 梦想的初心，我们家长要充分尊重，有冲突要冷静交流，特别是时间不充足时，更要平 等沟通。我们不是纵容学生。古人说：勤学者不如好学者，好学者不如乐学者！兴趣是一个人的老师，将专业选择和个人兴趣相结合，才能激发出源源不断的学习动力。 三百六十行，行行出状元。专业无所谓好坏，只要考生感兴趣，符合自己的个性特点，能够发挥所长的专业，就是适合考生的好专业。任何专业的优秀学生，都不愁没有好的职业前途。

B. 人格特性匹配：职业规划的目标就是“人职匹配”。这一理论在发达国家已经实践了过百 年，我国才刚刚开始认知。 美国的《国家职业发展指导方针》，从国家层面出文指导学生从小学一年级开始就建立初 步认知。 他们从自我认识、教育与职业关系的探索、职业规划三个方面对多项能力进 行了清晰地划分和定义。同时借助家庭、学校、社会三方的资源，帮助学生从书本、课外活动和社会实践中完成发 现自我、完善自我和发展自我的过程。遗憾的是，中国教育在这个方面以前基本上是缺失， 现在才刚刚起步。 中国传统生涯观的特点至今还在影响我们：第一，为官为成功之本 第二，考试为晋身之阶，第三，职业生涯刻板认识，传统观念的力量非常强大 第四，服从权威、循例重俗，缺乏个人判断我们就是要利用高中毕业这个关键时间节点，开启你的人生规划。

C. 秉持就业导向原则：说一千道一万，我们不要忘了最终还是为了一个好的职业。就业率、 平均薪酬、晋升空间、社会地位、就业满意度，是我们考虑的重点。

D. 参照多元智能理论，发现孩子隐含的天赋和未来的潜力方向 这才是你真正的考验。

6. 如果一定要比较学校和专业的重要性，可以按学科门类来分析： 我国的专业划分，最大一级是学科门类，一共有13个：哲学、 经济学、 法学、 教育学 、文学、 历史学、理学、工学、 农学、 医学 、管理学、 军事学、 艺术学； 学位就是按门类划分，比如工学学士、理学硕士、医学博士。文史哲法教育经济管理，一般称文科。 每个门类再细分成一级学科（大类），一级学科再分成若干二级学科（专业）。

有的门类，学校在什么区域（省市），或者学校属于哪个部委，就业很有关系，学校的重要性就凸显出来。 地域性强：比如医学、农学、艺术学，经济学管理学的就业也常常和地域有关，比如财会专业。地域性不强，特别重视业内排名：教育学地域性不强：理学、工学、哲学、法学、经济学、法学， 名校学生的普遍优点是见识广、自信心强 ，工学里的一些专业也有地域性或行业性，比如土木建筑、水利电力、航空。

你认为家长该不该干预孩子的高考志愿？

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家长在孩子的高考志愿选择中应该起到一个引导和支持的作用，而不是强制干预。具体来说，家长应该从以下几个方面对孩子进行指导：
1. 帮助孩子了解自己：家长应该帮助孩子了解自己的个性、兴趣爱好、特长和优势，帮助孩子确定自己的职业发展方向，再根据这些信息来选择适合自己的专业和学校。
2. 提供咨询和建议：家长可以向孩子提供各种学校和专业的信息、排名、就业前景等，帮助孩子了解各个学校和专业的优缺点，提供合理的建议和咨询。
3. 给予鼓励和支持：在孩子选择高考志愿时，家长应该给予孩子充分的鼓励和支持，让孩子有信心和勇气选择自己心仪的专业和学校。
4. 尊重孩子的选择：最重要的是，家长应该尊重孩子的选择，不应该强制干预孩子的高考志愿选择。孩子的个性、兴趣和特长不同，他们的发展道路也会不同，家长应该尊重孩子的个性和选择，给予孩子足够的自主权。

总之，家长在孩子的高考志愿选择中应该起到一个引导和支持的作用，不应该强制干预孩子的选择，尊重孩子的个性和选择，让孩子有权利和自由选择适合自己的专业和学校。

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