2024-04-11 08:48:55 | 学涂社
一、教师资格证考试材料分析题答题结构
总:先总体评价(即表明态度和看法)
分:分论点+结合材料阐述 学涂社
分论点1…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
分论点2…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
分论点3…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
总:照应开头,总结强化。
二、教师资格证考试结构材料分析题练习题
星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界,好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生一起观雪、玩雪,即兴吟诗作对......下课时间快要到了,王老师召集大家说:“下午作文课的任务是写一篇记叙文,我相信大家能够出色地完成任务。”后来,学生们根据自己的感受,写出了一篇篇精彩的作文。
教师资格证考试的问题:请从教育观的角度,评析王老师的教学行为。
王老师的行为符合新课程改革背景下的教育观,值得我们学习。
首先,王老师的行为符合素质教育的理念。素质教育是促进学生全面发展的教育,素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中,王老师没有墨守成规地进行课堂的教育,而是把课程由课堂移植到了课外,创立了课外教学,提高了学生的感悟和理解能力,促进了学生的学习。
其次,王老师的行为符合教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”的要求。鼓励学生参与教学,重视学生的主体地位。材料中,王老师通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察,直观感知,探索来实现写作的目标,让学生主动地自觉自愿地学习。
最后,王老师的行为符合教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”的要求。教学中不只要关注最后的结果更加要注重过程。材料中,王老师通过让学生自己体验与雪亲密接触的过程,来激发起学生的学习兴趣,获得了良好的效果。
综上所述,教师资格证考试中教师在教学中要贯彻素质教育的理念,树立正确的教学观发展。更多关于教师资格证考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯等内容,小编会持续更新。
1.下列节气不在夏季的是()。
A.惊蛰
B.芒种
C.夏至
D.小满
参考答案:A
参考解析:二十四节气的名称和顺序为:正月:立春、雨水。二月:惊蛰、春分。三月:清明、谷雨。四月:立夏、小满。五月:芒种、夏至。六月:小暑、大暑。七月:立秋、处暑。八月:白露、秋分。九月:寒露、霜降。十月:立冬、小雪。十一月:大雪、冬至。十二月:小寒、大寒。为了便于记忆,人们编出了歌谣:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”惊蛰在春季。
2.下列对古代年龄别称的解说,不正确的是()。
A.“豆蔻”指女子十七八岁
B.“弱冠”指男子二十岁
C.“花甲”指六十岁
D.“古稀”指七十岁
参考答案:A
参考解析:豆蔻年华是指少女十三四岁,代指少女的青春年华。
3.下列城市中,建都朝代最多的是()。
A.北京
B.南京
C.洛阳
D.西安
参考答案:D
参考解析:西安,被称为十朝古都,是中国历史上建都朝代最多的城市。另外,洛阳是九朝古都,南京是六朝古都等也是常考知识点。
4.下列节气不在春季的是()。
A.谷雨
B.惊蛰
C.清明
D.白露
参考答案:D
参考解析:二十四节气的名称和顺序为:正月:立春、雨水。二月:惊蛰、春分。三月:清明、谷雨。四月:立夏、小满。五月:芒种、夏至。六月:小暑、大暑。七月:立秋、处暑。八月:白露、秋分。九月:寒露、霜降。十月:立冬、小雪。十一月:大雪、冬至。十二月:小寒、大寒。为了便于记忆,人们编出了歌谣:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”白露在秋季。
5.下列选项中,未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是()。
A.苏绣
B.京绣
C.湘绣
D.蜀绣
参考答案:B
参考解析:中国四大名绣:蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣,主要见于我国南方地区。
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