中外教师资格证考试 汉语国际教师资格证报考条件

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本文目录一览：

• 1、国际汉语教师资格证报考条件？
• 2、汉语国际教师资格证报考条件
• 3、怎样考取国际汉语教师资格证？

国际汉语教师资格证报考条件？

报名条件：大学专科（含）以上学历，在校大学生大二（含）以上。

报名对象：

（1）大专以上学历，年龄18—60周岁有志于从事对外汉语教师人员；

（2）各大高校在校生、出国留学可放宽到高三学生；

（3）欲出国陪读、移民、留学、务工者；

（4）在职大、中小学校教师欲从事对外汉语教学者；

（5）各类小语种人才、翻译、自由职业者；

（6）归国探亲休假的华商、华侨及留学生；

（7）热爱中国文化并希望接受专业培训而进入国际汉语教学领域的社会各界人士；

（8）报考国家汉办国际汉语教师资格考试者。

报名程序：

1.报名人员须提交以下材料（材料不齐全者不予受理）：

（1）填写《考生报名表》一份，并粘贴本人近期2寸正面免冠红底照片。

（2）大学专科（含）以上毕业证书复印件（报名时还须出示毕业证书原件），在校大学生大二（含）以上学生证复印件（报名时还须出示学生证原件）。

（3）身份证或护照原件及复印件；

（4）语言类证书（国内教师资格证、普通话证书，各语种外语等级证书原件及复印件）；

（5）三张二寸近期正面免冠红底照片，及同版电子版。

2.本人因故不能报名的，可以委托他人帮助办理报名手续，受委托人在报名时需出示报名人的委托书原件和报名材料。

汉语国际教师资格证报考条件

国际汉语教师资格证的报考条件如下：

1、考生一般都有两方面的限制，首先为普通话水平，其次则为本科学历，当然也要持有国际注册的汉语教师证书。

2、申请条件：在学历方面至少为大专或者以上学历，才有资格申请资格考试。

3、在职称以及专业评定方面，首先要获得对外汉语教师法律以及专业资格，同时也要有国家社会保障以及人力资源部门专门颁发1+N复合职业培训证书。

一、国际汉语教师资格证考试安排

1、考试时间每年一般有四次，每三个月举行一次，具体考试安排为：上午两个小时的笔试时间，试卷主要包括三方面内容，第一部分为现代汉语基础知识，题型主要有简答题、选择题以及偏误分析题。

2、第二部分为对外汉语课堂教学法，题型主要有判断题、选择题、教案设计题及简答题;最后一部分为中国文化，题型主要有名词解释与填空题。

3、实践部分主要讲解单词、语法以及绘画，每组两人分别模拟课堂教学，主要对临床反应以及外语能力进行考核。

扩展知识——汉语国际教师资格证

1、汉语国际教师资格证，是指国际中文教师证书。而国际中文教师证书及其考试，主要面向从事海内外国际中文教育的工作者。

2、《国际中文教师证书》考试是由中外语言交流合作中心主办的一项标准化考试，是中外语言交流合作中心中文教师志愿者和公派教师选拔和录取的优先与必要条件。

3、《国际中文教师证书》由中外语言交流合作中心颁发，是证书持有者国际中文教学能力和综合素质的证明。

4、是作为选拔孔子学院（孔子课堂）中文教师、中文教师志愿者的必要条件和优选条件；是作为国内外教育机构选聘和评价中文教师的依据；是作为评价国际中文教学机构师资水平及教学实力的参考。 学涂社

怎样考取国际汉语教师资格证？

国际汉语教师证怎么考如下：

国际汉语教师资格证在当地教育局报名考试，报考条件是：普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等及以上标准，具有良好的身体素质和心理素质；，大专以及以上学历。

国际汉语教师证书简介：

国际汉语教师证书，由国家教育部汉办主办的，是一种能力证书，不是资格证书。而且，这个考试，分笔试和面试，对考生有两个条件的限制：本科文凭与普通话等级。

报名条件大专及以上学历均可直接报考国家对外汉语资格证考试。考试安排对外汉语资格证全国统一考试，考生需要提前准备报名工作。报名流程对外汉语考试报名流程分为预报名-登录-注册-报名-现场确认及缴费。考试科目从文化素养、专业知识、专业技能、自我评价和综合表现等几个方面进行测试。

考试通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与回专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备国际汉语教师能力。考试包括笔试和面试，笔试成绩合格者方能报名面试。

笔试成绩两年内有效，在有效期内可以报名参加面试；面试成绩合格者可在面试成绩公布后的两年内申请证书，逾期未申请者，成绩失效。《国际汉语教师证书》考试范围涵盖汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展五大领域。

拓展资料：

国际汉语教师资格证是人员具备了一定的汉语与外语知识技能，掌握中外文化，具备教学和组织实施能力，通过国际汉语教师考试认证后，所取得的资格证明。教师是向学生传授某方面的课本知识和根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长的人员。

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