考教师资格证的作文怎么写

今天学涂社小编整理了考教师资格证的作文怎么写相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、教师资格证笔试写作审题立意的两个方法
• 2、教师资格证考试作文立意指导
• 3、考教师资格证的作文怎么写

教师资格证笔试写作审题立意的两个方法

我们教师资格证笔试写作文之前都有一个准备阶段，你可以写在草稿纸上也可以打腹稿。这部分的主要内容是：立意——结构——论据。

先来看立意，立意的基本要求是：准确、深刻(符合准教师的身份)。我们这里介绍几种确定立意的方法。

第一个教师资格证笔试关键词分析法，步骤为：找关键词，找关键词的逻辑关系，解析关键词的含义，确定立意。例如：2012年中小幼的作文，“华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：我听见我就忘记了，我看见了就记住了，我做过我就理解了。”根据教师资格证笔试关键词分析法，我们先来找关键词，是：听见-忘记，看见-记住，做过-理解。再来找其逻辑关系，是不是层度不一样啊?听，看，做相对应的是不同的状态，那么我们就可以带入到实践的观点里。第三步解析关键词的含义，听见-忘记这一组逻辑关系表达的是最低一级的学习状态，看见-记住表达了学习的第二种状态，做过-理解表达的是学习的最高境界。所以，第四个步骤我们就可以确立立意为?实践出真知、学习要与实践相结合、行动的力量等等。

第二种教师资格证笔试主体分析法，这种方法适用于针对具体的人、事、物的材料作文，它的步骤主要有抓主体——找做法——结果——立意。

那么大家会审题立意了吗?大家可以在平时多看看真题，并且自己立意后可以和答案做一个对比。更多关于教师资格证笔试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

教师资格证考试作文立意指导

教师资格证考试材料作文相对来说也是难度最大的，因为在材料当中就暗含了立意，所以对考生的考查也是多方面的。考查考生对材料的分析、提炼以及书面表达的能力。

教师资格证考试综合素质中对文体的要求是论说文。论说文是以议论、述说为主要表达方式的一种文体。从考试所给材料来看，更偏向于议论文写作。考生可以利用议论文中心明确的特点，在写作时直接突出中心论点，简单明了。

教师资格证考试作文立意的要求：

(1)立意要贴切：立意要符合题目要求以及命题意图。例如《难题》，写教学工作中遇到的困难和难题最适宜，如果写的是机遇、或者谦虚，相对来说就是不贴切材料暗含的立意了。

(2)立意要健康：一篇文章赞扬什么、批评什么或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。例如：作为一个准教师，如果你的文章是消极的、负面的，那么就是不健康的立意。

(3)教师资格证考试作文立意要集中：一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有两个(或多个)中心。例如：写创新，那就只围绕创新进行写作，不可即写创新，又写谦虚。

(4)教师资格证考试作文立意要新颖：要善于从多层次、多角度、多方面来考查材料。例如：用主体分析法来分析材料当中的做法和关系。做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

教师资格证考试作文立意指导小编就说到这里了，希望大家可以多练习一些历年真题，这样会提高自己的做题效率，祝愿各位考生都能取得好成绩。

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考教师资格证的作文怎么写

50分综合素质作文，你得这样写......

我们大部分考生往往会对综合素质中的写作题有一定的畏难心理，一方面是因为其占比最大，另一方面是因为大部分考生已经多年不碰写作，写什么、怎么写是一个难题。在这里，我们就为大家介绍一下教师资格写作的小方法，首先从立意开始。

一、立意的基本要求

立意即中心思想，立意的基本要求有：1.立意要鲜明、集中一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有两个(或多个)中心。2.立意要贴切、健康3.立意要新颖、深刻

二、立意的基本方法

通过审清题目要求，需要明确立意，即中心思想。找立意的方法主要有三种：抓关键词句法、明辨关系法。

一
抓关键词句法(多用于哲理类)
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，可作为立意的突破口。一般是些内涵较为丰富、重要的词语，或评价议论、总结观点的句子，多出现在材料的末尾。遇到这类材料，我们可以通过四步走：找关键词——找逻辑关系——领会关键词涵义——确定立意。

例1：常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险;下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。1.找关键词：上山：费力;不危险下山：容易;失足跌下山2.逻辑关系：上山：难—精神集中下山：易—精神懈怠3.领会关键词涵义：上山—逆境，上升，创业，新手下山—顺境，平稳，守业，专家4.确定立意常规立意 ：居安思危、防患未然、常备不懈、生于忧患，而死于安乐教育立意：终身学习

二
明辨关系法
事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等;若有多则材料，需要找材料之间的内在关系，或异中求同、同中求异，或寻互补等，辨明这些关系，有利于立意构思作文。

遇到这种材料，我们可以分三步走：分析材料——辨析联系——确定立意例2：苏格拉底说：“快乐就是这样的，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。”

1.分析材料：苏格拉底：快乐—目标;专注—个人培根：命运—自己手中

2.辨析联系：都强调快乐、命运均在于自身，在于自身对为实现人生目标的孜孜追求。

3.确定立意：确定目标，追求目标(获得快乐;实现人生价值)、快乐源于不懈追求、主导心态，掌握命运以上是关于作文立意的部分，希望对大家有帮助!

以上，就是学涂社小编给大家带来的考教师资格证的作文怎么写全部内容，希望对大家有所帮助！

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