零基础考生如何一次通过教师资格证笔试？

今天学涂社小编整理了零基础考生如何一次通过教师资格证笔试？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、教师资格证笔试复习技巧
• 2、零基础考生如何一次通过教师资格证笔试？
• 3、全国教师资格证面试如何快速攻克?

教师资格证笔试复习技巧

一、打基础

从现在开始准备教师资格证笔试，时间还是充裕了，所以这个阶段最重要的事情就是：通读一下你的教材。

第一遍：熟悉教材，从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。

第二遍：精读，精读什么，考试的重难点，加深对知识点的记忆。

那么一套好的教师资格证笔试教材还是十分重要的：教材+历年真题，经典实用，不花冤枉钱。 学涂社

二、做真题

备考教师资格证笔试当中，做题肯定是少不了的，但是做什么题呢?做什么题才是最有效、最实用的呢?

当然是历年真题，因为真题是最具有代表性的，也是对于未来的考试最具有预见性的。小编还要提醒的一点是做教师资格证笔试试题的时候完全可以模拟一下正式考试的时间模式。在考试规定的时间范围内做完试卷，做完后对照答案，也要有一个评分，注意查漏补缺。另外做完的试题试卷也不要放在一边就不看了，要学会分析试卷中出现的重难点，并且对于相关的知识点有个大概的理解和记忆。

其实除了真题之外，大家平时还要注意的就是教师资格证笔试易错题，因为易错题你很有可能有思维定式，而导致自己一错再错，所以平时也要注意积累易错题，考前查看效果显著。

三、整理框架

经过上面两个步骤之后，这时候你需要做两件事情，第一、总结一下教师资格证笔试主观题考题的各种类型。第二、学习和总结各个类型主观题的做题方法，形成自己的主观题答题框架。

通过自己的总结，能够快速的审题，并且能够做到快速的书写，这样的话让自己在做题的过程当中能够书写得更有自信。

总结我们教师资格证笔试主观题常考的一些重点能够去有针对性的背诵，节约自己的精力，能够给自己减轻一些背诵的压力。最后再做一些预测卷，也就大功告成了。

以上就是小编整理的教师资格证笔试复习技巧。祝愿各位考生都能取得优异的成绩。更多关于教师资格证笔试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

零基础考生如何一次通过教师资格证笔试？

1.通读教材

在时间充足的状态下，建议通读教师资格证笔试教材三遍。第一遍：通读全部教材，但是这一遍并不要求掌握知识的重难点，只是从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。第二遍：了解重难点以后，再细读一遍教材。这一遍对于每个知识点以及考试范围要进行更深一步的了解，加深对知识点的理解并记忆。第三遍：梳理教材知识点，重点掌握考试的重难点。

2.做好笔记

在通读教师资格证笔试教材的过程中，做读书笔记就相当于把全书的的知识点做了一个脉络梳理，可以选择做一下表格或者树状图，会更容易理解和记忆。对于难理解和难记忆的知识点，一定要在读书笔记上记录下来。

3.多做试题

做教师资格证笔试试卷的前期可以先做一些模拟卷，稍后做历年考试真题，在做历年真题的时候，时间上要调整好，严格按照考试时间来做真题试卷。

做题的过程中要把错题整理出来，反复练习，多总结自己的薄弱点，再进行巩固练习。此外，做题过程中也要不断总结适合自己的答题技巧。更多关于教师资格证笔试的备考干货，备考技巧，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

全国教师资格证面试如何快速攻克?

1、备课
任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前，都必须有充分的准备，充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提。所谓备课，主要是指掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。关于备课，一般来说，考生需要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。
备教材，即专研教材，包括专研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，专研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求;其次，专研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织结构、重点章节等;再次，教师应在专研教科书的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。
备学生，是新课程改革中“以学生为主体”的基本理念的反映。如何才能备好学生?一般而言，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点;其次，要了解班级情况，如班风等;再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等方面的情况。
备教学方法，是提高备课质量的核心。选择教学方法时，应注意教学方法要符合学生的认识规律，符合学科特点及学生的年龄特点，有利于发挥教师的主导作用，有利于调动学生学习的主动性与积极性，实事求是，从实际出发。在我国的中小学教育中，常用的教学方法有讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法这九种方法。对于不同学科、不同性质的教学内容也许有的只需要一种教学方法便可以进行，而有的则需要几种教学方法相结合使用，因此考生需要根据实际情况进行综合考虑选择。
2、试讲
试讲又叫课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是考生的综合能力。因此考生需要把握如何导入、讲授、提问、结课和板书。
导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是课堂教学的重要一环，精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求职欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。在导入环节，考生需要注意以下原则：第一，追求目的性和针对性;第二，重视关联性和递进性;第三，体现直观性和启发性;第四，富有趣味性和艺术性;第五，具有间接性和灵活性。导入的方法在形式上比较灵活，有诸如直接导入、温故导入、活动导入、图片导入、歌曲导入等，考生可以根据具体的学科内容，选取合适的方式导入，注意形式上的新颖性。
讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式，是一种教师讲、学生听的活动。它主要通过叙述、描绘、解释、推论等引导学生了解现象，感知事实，理解概念、定律和公式，从而使学生认识问题、分析问题、解决问题，并促进学生智力与人格的全面发展。讲授法的优点是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识，缺点是学生比较被动，师生都难以及时获得反馈信息，个别差异也很难全面照顾。考生在讲授过程中，需要注意启发性和直观性教学的运用，同时需要使讲授的内容和语言富有感染力，并辅之以板书的形式进行配合，达到相得益彰的效果。
提问是教师运用提出问题，以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。在提问过程中，考生需要注意以下几点：第一，吐字清晰、表述连贯;第二，注意提问的语速和停顿，让考官觉得有真实感;第三，提问后需进行评价与反馈。
课堂小结是在完成某项教学任务的终了阶段，教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式。常用的课堂小结方法有自然结尾法、悬念留疑法、前后照应法、知识延伸法和激励法，考生在小结环节需要注意选择合适的方法，以达到总结概括和巩固强化所讲知识的目的。
板书是教师以教学内容为素材、以教学目标为依据，在黑板上、投影片上(PPT)用书写文字、符号或绘图等方式，向学生呈现教学内容、分析认识过程，将知识概括化和系统化，启发学生思维，帮助学生理解和记忆的教学手段。板书技能是教师必须掌握的一项基本教学技能，也是教师应当具备的教学基本功。常用的板书形式有提纲式、词语式、表格式、表解式、关系图式等，考生可根据自身的学科选择合适的板书形式。
3、答辩
教师资格证考试的面试答辩是在基础理论或试讲基础上，进一步考查考生的能力素质、经验、职业理解、专业知识等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合格的教师提供充分依据，是对考生的全面认识。
一般来说，答辩的测评要素包括：第一，综合分析能力。考查考生对事物从宏观方面进行总体考虑，对事物从微观方面对其各个组成成分予以考虑，以及能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合的能力;第二，语言表达能力。考生需要要口齿清晰，具有流畅性，内容有条理，富于逻辑性，能够被他人理解并具有一定的说服力，用词准确、恰当、有分寸;第三，应变能力。考生在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的判断和处理;第四，计划、组织、协调能力;第五，人际交往的意识与技巧;第六，举止仪表。具体而言，考生的外在的穿着打扮和言行举止等是否符合教师的标准。考生可以基于以上测评要素提前进行练习。

以上，就是学涂社小编给大家带来的零基础考生如何一次通过教师资格证笔试？全部内容，希望对大家有所帮助！

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