你认为怎样做才算是一名合格的生活老师 中小学信息技术教师资格证面试试讲该怎样去讲

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本文目录一览：

• 1、你认为怎样做才算是一名合格的生活老师
• 2、听力有障碍，国家考试的时候有没有特殊政策？
• 3、中小学信息技术教师资格证面试试讲该怎样去讲

你认为怎样做才算是一名合格的生活老师

你认为怎样做才算是一名合格的生活老师

详细了解各个同学的生活习性，性格，起居状况和饮食状况，还有家庭状况来合理安排各个学生的生活！

怎样做才算是一名合格的小学生

参考《小学生日常行为规范》

怎样才算是一名合格的教师？

在理解中，教师处于一个承接知识文化的吸收与传播的角色；
合格的教师，首先应该自身有崇高的职业归属感和荣誉感，打心底热爱教育事业，自愿投身教育界，不怕育人教学工作的辛苦，也不怕学生们的顽皮、愚钝与‘不化’，有耐心和热情打持久战，终身站；如何才能保持足够的耐心呢？我觉得人不可能没有脾气和情绪，作为教师也是一样的，面对学生们的无知，或者不听话甚至不尊重，或者学生家长们的无理取闹，曲解和冤枉，都能有清醒和理智的认知，明白和坚持自己角色，不浮躁，大气，不气，不比。只要对的起自己最初的心和最初的目标。还有，要记得安慰自己的理想，没有过不去的事，只有过不去的心情；作为老师的心，应该更强大；这只是小范围内可能遇到的苦恼，大范围的又可能涉及如薪资福利的待遇，在社会上受关系网中以及其他群体的尊重程度，认可程度———其实不管是什么因素，希望都可以坚持一下，多坚持一下，对得起自己的人生，你的人生目标是什么？你这一生想做的有意义的事情是什么？如果想清楚了，决定了，就请不要犹豫和不要怀疑，勇敢坚定的走下去，这样你的人生就是完整的，不需要在意外界的指指点点哦。重要的，只是你自己的想法…重要的，你是最重要的…
教师的心应该更纯真和纯洁。功过都是浮云，摈弃虚妄，你会是位好老师的。
现在的社会，光明和黑暗的面都是存在的，关键是你注意力关注的方向，以及你身边人注意力关注的方向；在我们心中，老师依旧是那样的崇高和伟大的。不因为舆论和所谓专家的热点造势而动摇，要认识到他们只是少数，且多半是无稽和哗众的。
老师就是老师，一如既往的受学生受家长尊重和喜爱的老师。
当然，现在有一些观点比较值得肯定，就是老师的教育方法，除了教育知识，注重学习，关注分数，相信关于学生们对理想的认识，和执著追求的精神，是非分辨力，善良，创造力…还有很多，都可以同样关心和指引。
怎样才算是一名合格的教师？你觉得你所做的无愧于你心就是好教师…
我相信，你如果选择了做教师，会成为一位好教师的；为什么会成为好教师呢？那么，我想问，为什么不呢？信念是不需要找理由的。
（做老师可不能偷懒哦，克服人性的惰性和胆怯，追求真理吧，勤奋一点，笑多一点，你会做的更好一点）

怎样做才算是一名合格的人民教师

有教师资格证书、能胜任相应的教学工作，遵纪守法，教书育人。

怎样做才算是一名合格的企业员工

先做好自己的本职工作，与同事和睦相处，向比自己强的同事学习。

怎么样做才算是一名合格的文员

做好本职工作为主要的
同时用心观察周围的一切
能够随时应变所发生的突发事件

怎样才算是一名合格的高中生？

高中生?
会不会读书无所谓,不是第一，,
第一是会做人，,品行端正,,.言行举止,文明礼貌,.要有21世纪的精神,

怎样做才算是一名合格的土木工程师

一、
识图和审图
在施工技术管理中的第一步就是识图，因为图纸是现场施工的依据，识图要充分了解设计者的意图，找出图纸中出现的问题。
1．识图阶段，程式如下：
1)
先粗后细：先看平面、立面、剖面，再看细部的做法。
2)
先小后大：先看小样，后看大样。
3)
先建筑后结构：先看建筑图，后看结构图，要核对建筑图和结构图的轴线位置是否相符，有无矛盾。
4)
先一般，后特殊：先看一般部位和要求，再看特殊部位和要求。
5)
图纸和说明综合：图纸和总说明及图中的细部部位要结合起来看，注意图纸和说明有无矛盾，规定是否明确，要求是否可行。
6)
土建和安装结合：先看土建图时要参看安装图，在安装图上有的，土建图上有没有表示，尤其是予埋件、予留洞，尺寸更要核对清楚。
7)
图纸和实际情况相结合：在熟悉图纸的同时要考虑施工条件能否满足设计要求，设计图纸和现场情况是否吻合，设计图纸同施工作业、规范有无矛盾等。
8)
在读懂图的基础上，边看边做好记录。
2．审图阶段
尽量将施工中可能遇到的问题发现在图纸会审阶段，从目前的实际情况来看，业主提供图纸与正式施工间的时间间隔越来越短，而且经常出现图纸不能一次出全的情况，只能边施工边熟悉后续图纸，这给我们的审图、发现问题提出了更高的要求，作为土建的技术负责人员审图的重点应该放在如下几个方面：
1)
工程图纸、设计说明及技术档案是否齐全、清楚、明确。
2)
建筑结构图与其他专业图纸之间是否有重大遗漏、差错和矛盾，所用的标准图与设计图有无矛盾。
3)
全部图纸的主要尺寸、位置、标高、轴线是否相符，说明是否齐全、清楚、准确。
4)
工程结构在施工中有无足够的强度和稳定性，对安全施工有无影响。
5)
结构方案和形式，是否能适应企业装置生产能力。
6)
基础设计和地质构造有无问题，设计规定与施工现场情况是否相符。
7)
外墙饰面与外墙门窗、室内天花高度与装置的管道、外墙的留洞与装置口洞、屋面防水与屋面的装置基础之间有无矛盾。
3．解决问题
1)
对于图纸中出现的与设计有关的问题，最好在和设计人员联络解决之前，根据现场的情况自己先有一个可行的处理方案，在向设计人员提出问题的同时提出自己的方案，供设计人员参考，这样能缩短处理问题的时间。
2)
在和设计人员的交流过程中，作为施工方的技术人员要认真听取设计关于图纸的说明解释，深入了解设计的意图，对于设计可能存在的问题要本着探讨的、交流的态度提出，同时，根据工程施工的实践提出有价值的问题或建议给设计方，这样才能与设计人员建立相互信任的关系。
二、
做好技术交底
1．
对单位工程及分部工程的技术交底
向分包单位进行单位工程及分部工程的技术交底，主要是对各分部工程中出现的重点过程、关键过程、典型过程，例如：打桩或压桩、大体积砼浇筑、屋面及地下室防水工程、特种焊接、预应力工程等。对新工艺、新材料、新技术进行交底。
2．
对分项工程的技术交底
向分包单位进行分项工程的技术交底，主要包括土方工程、钢筋工程、模板工程、砼工程、砌砖工程、粉刷工程、防水工程、涂料工程、面砖工程等分项，交底的主要内容为分项工程的施工工艺、质量标准、图纸设计要求、工期要求、人员安排、材料要求、机械配备、施工流向，资料报审、安全文明施工、与相关施工队伍配合作业等。然后在现场的施工管理中对交底的内容进行检查，督促分包队伍沿着我公司制订的施工技术管理目标的方向发展。
3、为保证技术交底能落到实处，应采用书面交底方式。
施工技术：
在土建工程施工中，测量放线工作在以往没有放在比较重要的位置上，其实该项工作对整个工程施工的影响极大，必须根据不同施工现场的情况采取不同的方法。
一、测量放线
1．
施工平面的测量放线
在我所参与施工的上述两工程专案的测量放线采取了不同的放线方法。富士通将军（上海）三期增筑工程是从一期接出来的专案，而上海花园广场工程专案不是。两专案的放线方法如下：
1)
上海花园广场F栋的测量放线（见附图1）
先将业主给的基准点（座标点和水准点）引入施工现场，为了保证现场基准点的相互校核，引入两个施工基准点，分别为A点和B点（A点和B点既为座标点又为水准点），通过A点和B点可以放出F栋建筑物的控制点C点、D点、E点、F点。以C点、D点为基础，可以放出整个建筑物轴线。以E点、F点为基础，同样也可以放出整个建筑物的轴线，然后将两者的结果进行校核，检查偏差是否在规范之内。
2)
富士通将军（上海）三期增筑工程的测量放线（见附图2）
因为富士通将军（上海）三期增筑工程是从富士通将军（上海）一期工程接出来的，所以轴线测量和标高测量都要以一期工程为基础。由于在5轴线和26轴线在J轴处有窗，通过5/H、5/I轴线的柱子取中心可以得到5轴线，向外移1米可以得到A点、B点，架设经纬仪通过视窗通视可以得到E点，同样可以得到F点，再放出现场的控制基点G点和H点。把这两点作为整个建筑物的座标控制点。标高点以三期和一期相接处（J轴线）的大门门口处测出的十个点的平均值作为三期工程的±0.000，作为整个建筑物的标高控制基点。
2．
主体工程的测量放线
建筑物的轴线位置是建筑施工的基础，应该给以相当的重视，但经常发现土建分包队伍对主体轴线的施工测量并没有放到一个重要的位置，他们的测量放线仅是方便自己，没有对以后的装修和水电安装做以考虑，作为总包单位应该是把测量放线工作做以全盘考虑。当施工完一层柱子后，要在柱子上弹出整栋建筑物的轴线和标高FL+500MM线，经复核无误后，用红油漆涂三角作为标志。首层的测量放样将作为下面施工的基础，在以后每层柱子施工结束后，也应作相同的测量放线工作，直到主体结束。这些红三角标志一直要保持到装修工程基本结束。因为它将作为门、窗安装的控制线，水、电线盒安装的控制线，内外墙面砖、大理石的控制线等。
二、模板工程
1、
配模方案
为了保证砼质量，采取什么样的模板很重要，模板的配制是保证模板质量的第一步。
1)
梁柱、梁梁、梁板交接点处的模板配制
对梁柱交接点、梁与梁的交接点，梁与板的交接点的配模方案，是节点处的混凝土的浇灌质量能否得到保证的关键，在富士通将军（上海）三期增筑工程施工中，我们重点在每一个柱梁交接处，现场度身定制配制柱帽模板的做法（见附图3），不仅保证了此处的砼浇灌质量，也使拆模后的构件的表面尺寸棱角分明，横平竖直。具体做法是用九夹板和方木配制，柱子用木模，梁有100MM也为用木模板与柱模进行拼接，目的是避开这个阴角部位，保证阴角的砼质量。
2)
剪力墙模板
由于剪力墙的厚度都在200MM左右，砼的振捣使模板产生强烈振动和位移，因此对剪力墙的模板系统要求更高。通过对上海花园广场F栋电梯井剪力墙和富士通三期工程女儿墙剪力墙的施工，我认为支撑系统设定的可靠与否是保证剪力墙混凝土浇筑质量好坏的重要因素。
A 、 如果模板采用钢模板结构，支撑系统采用钢管组合，由于钢模板的刚度较好，主要注意模板拼缝严密、U形卡使用连续设定到位、钢管的间距@300MM、对拉螺杆的间距为@400MM。
B 、 如果采用竹胶板结构，支撑系统采用方木组合，由于竹胶板韧性较好而刚度较差，支撑系统就必须进行加密，并且对拉螺杆间距<250MM，可以防止胀模。
C 、 如果采用九夹板结构，支撑系统采用方木组合，由于九夹板刚度相对竹胶板较好而脆性较大，以方木作为支撑系统也必须进行适当加密，对拉螺杆间距<350MM，可以起到较好的效果。
2、
模板系统质量检查
模板系统包括模板和支撑系统。重点检查模板的拼缝、模板的定位尺寸、模板的标高、预留洞口位置及尺寸，特别是物件卫生间这种有面砖的柱、梁、板的模板净空尺寸要做准确检查，防止净空尺寸偏小，导致后面工序无法正常施工。对于支撑系统，层高小于3.6米的柱、梁、板的模板按通常方法施工，对于层高大于3.6米的柱、梁、板的模板，一定要检查支撑系统的强度、刚度、整体性，并做模板支撑系统的验算。
三、钢筋工程
1、
钢筋的下料
钢筋的下料应根据构件配筋图，同时还应考虑两个方面的内容：
1)
应考虑钢筋因弯曲或弯钩会使其长度变化，在配料中不能直接根据图纸中尺寸下料，必须了解砼保护层、钢筋弯曲、弯钩长度等影响。
2)
必须考虑钢筋绑扎规范的规定，例如绑扎搭接的要求、焊接搭接的要求、焊接规范的要求等内容。
2、
钢筋质量的检查
钢筋质量的检查主要为以下几个方面的内容：
1)
钢筋的质保书、钢筋的试验报告是否符合设计要求。
2)
梁、柱交接处的加密箍筋数量、规格、间距是否正确。
3)
钢筋的搭接、焊接是否符合规范要求。
4)
钢筋的保护层、主筋间距、预埋件的数量和位置是否符合要求。
四、
女儿墙的防水
在富士通将军（上海）一期工程中（已建），女儿墙结构采用砖砌女儿墙，建后出现了裂缝渗水，屋面也出现了渗漏，给业主带来了很大的不便。所以在富士通将军（上海）三期工程中，甲方把屋面及女儿墙防水工作放到了一个非常重要的位置，采用了钢筋砼女儿墙结构。
1.
钢砼女儿墙结构防渗效果好于砖砌女儿墙
现浇钢筋混凝土女儿墙结构比砖砌结构防渗效果好，但是土建费用也高，对于体型较长、高度较大的女儿墙采用钢筋混凝土结构，防渗漏效果更明显。在富士通将军（上海）一期工程中，女儿墙为砖砌女儿墙，出现多处开裂渗漏。在三期工程中，设计人员采用了现浇钢筋砼女儿墙，就是为了保证屋面的防渗效果。
2.
钢筋砼女儿墙，也须重视施工质量和防渗处理技术。
1)
现浇女儿墙的钢筋、模板质量符合要求，砼现浇振捣密实，绝对杜绝出现夹渣、蜂窝、麻面、狗洞现象的产生。
2)
在纵向长度上，每20米留设20MM宽伸缩缝，伸缩缝用泡沫塑料嵌填，外用油膏嵌缝。
3)
对于高的女儿墙，施工中留设的水平施工缝应该至少高出屋面200MM。
4)
预制屋面板端头缝的处理（见附图4）。在板的端头缝中嵌入20-30厚、高度和屋面板相同的泡沫塑料板，泡沫塑料板上口用防水油膏嵌缝，使屋面板热胀冷缩留有余地，是防止推裂两端女儿墙的有效措施。
5)
做高低两条滴水线（见附图5），一条为钢筋砼女儿墙压顶，另一条为防水卷材收口处的滴水线。
3.
砖砌女儿墙的防水技术措施
1)
由于温度变化使砖砌体产生裂缝是比较常见的，其温度裂缝又多集中在房屋的顶层女儿墙根部，主要是由于屋面板和顶层圈梁在外界温度影响下，产生一定的热胀变形而引起的。顶层圈梁与砌体间出现较多的是水平裂缝，这是由于圈梁与砌体的热胀变形不一致，圈梁在外界温度的影响下会产生纵向和横向变形，在两者粘结面上形成一定的水平力而产生剪应力和拉应力。由于顶层圈梁受到砌体的压应力很小，顶层圈梁与砖体间的摩阻力相应减小，在一定程度上降低了粘结面上的抗剪强度，当剪应力超过粘结面上的抗剪强度时，顶层圈梁与砖体间就出现水平裂缝。为使顶层圈梁与女儿墙砌体有良好的粘结，圈梁施工前应将砌体上的杂质清理干净，并在墙面上作溼水处理，圈梁拆模后应将墙体上的孔洞用砖块和砂浆堵实，顶层砌体的砂浆强度等级不应低于M5，砖强度等级不应低于M7.5，砌体应灰缝饱满，接茬规矩，以保证砌体有良好的整体性。在砖墙与砼交接处采用钢丝网粉刷，防止此处开裂。
2)
女儿墙下圈梁和女儿墙压顶的模板、钢筋质量符合要求，砼现浇振捣密实，绝对杜绝出现夹渣、蜂窝、麻面、狗洞现象的产生。
3)
保证砖砌体质量。砖砌女儿墙要设定构造柱，砌砖的头缝、平缝、中缝中都要铺满砂浆。保证砖砌体砌筑密实，灰缝饱满。
4)
现浇女儿墙压顶施工时，压顶应在10M距离内留设分格缝，宽为10-20MM，内嵌填密封材料，外用防水油膏嵌缝。
5)
在以往施工中砖砌女儿墙常设挑眉砖，我认为挑眉砖的做法有很多弊病，因为挑眉砖抹灰后容易裂缝，雨水从裂缝中渗入，抄后路在防水层背后渗入室内，造成试水不漏，下雨漏水的现象，另外因挑眉砖到屋面距离小，在挑眉砖下抹水泥砂浆和卷材收头操作困难，易造成质量问题。最好在收口顶部增设60MM厚钢筋砼带，既可预防女儿墙根部裂缝，以可对钢筋砼带以上墙体裂缝渗水起阻隔作用，避免引起屋面渗漏（见附图6）。
6)
预制屋面板与女儿墙、山墙间应留设大于20空隙或填嵌松软材料。
7)
圈梁应设计在屋面板下，应每隔3米设定构造柱，构造柱根部与圈梁连线，顶部与压顶连线，形成一个整体。
8)
为防止屋面结构变形引起女儿墙与预制屋面板接缝开裂造成渗漏，把靠近女儿墙的一块预制屋面板改为和圈梁整体现浇板，并做成内天沟形式，不仅避免了女儿墙与屋面板接缝开裂渗漏，而且有利于控制檐口纵向泛水坡度，避免屋面漏水。
9)
保温层应与女儿墙断开，预留50-80MM伸缩缝，内填密封材料以构成柔性结构，防止保温层膨胀推开女儿墙的墙身，产生墙身开裂导致渗漏。
10)
女儿墙压的抹灰层坡向应流向屋面，并应设定滴水线，以防止雨水爬墙。
五、
装饰施工
我在此处主要谈装饰的施工工序，因为装饰施工工序在装饰工程中非常重要。就我本人参与施工的工程中所遇到的问题进行讨论。
1．
面砖与门、窗的安装顺序
外墙面砖施工与门、窗框安装的施工工序问题，目前两种做法都有，一种做法是先施工面砖，再安装门、窗框，另一种做法是先安装门、窗框，后施工面砖。从施工实践中，我认为第一种做法施工质量较好，在具体的施工中注意如下几个方面。
1)
弹线：
在这两项工作中，弹线工作直接关系到施工质量的好坏，面砖线和门、窗框安装线都要从同一柱子轴线引出，弹线后对主要控制线要进行复核，同时还要复核与门、窗框安装线一致。标高线要从同一水准点引测，并绕外墙一周做闭合回路进行复核。
2)
铺贴：
面砖按线铺贴，但到门、窗框周边留出一块面砖，再次对门、窗框安装线再做一次复核，此时对门、窗框安装线的检查就一目了然，如果有小的偏差可以进行适当调整。
3)
收头：
待门、窗框安装好后，再贴门、窗框周边的一块面砖，贴这块面砖时，一定要注意面砖与门、窗框的相互关系和门、窗框边留缝位置和大小。
2.墙面喷涂与门、窗油漆的施工工序
由于墙面喷涂与门、窗油漆在施工中相互影响，两者之间的施工顺序应为先大面后小面的原则。
在上海花园广场F栋工程中，墙面为立邦涂料喷涂，门、窗框为光面油漆。施工顺序为先施工墙面，后施工门、窗油漆。具体做法为先进行墙面批腻子，门、窗框进行清理，打磨光滑，对钢门刷防锈漆，然后进行墙面涂料两遍，随后对门、窗框贴保护胶带纸，刷门、窗油漆两遍，效果比较好。

从硬体上说，要走向职称序列，参评助理工程师，工程师、高阶工程师；考各种注册考试：一、二级建造师、安全工程师、注册监理工程师、造价师等等。通过这些，提高自己的岗位层次和专业水平。
从个人素质上，我想您应该是相关专业毕业的，要经常通读施工规范、施工验收规范有时间还要看看设计规范，特别是在即将用到之前，有目的的读规范，对自己的专业提高有很大帮助！此外，建筑行业是个实践技术，要多参与现场工作，多问，实践出真知！

怎样才算是一名合格的大学生

玩的时候好好玩
学的时候认真学
重要的不是结果
而是从过程中有所获得
不虚度时光
把握好时间做有意义的事
做自己想做的事

学涂社

听力有障碍，国家考试的时候有没有特殊政策？

12月3日是国际残疾人日，今年的主题正是“打破障碍，敞开大门：建设包容所有人的社会”，而为听障人士考教师资格证提供合理便利也正是打破制度障碍，使得听障人士也能够平等地参与到社会生活之中的最好体现。

11月30日，教育部专家李天顺在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估特殊教育专题报告发布会中表示，“最近几年我们在基层一线调研的时候，有很多听障人士反映在取得教师资格的时候遇到障碍，这样的教师不在少数。但是教师资格的设计还没有对听障人士如何从事特殊教育提供合理的便利。教育部有关职能部门正在研究政策解决这一问题。”(12月1日 澎湃新闻网 )这是教育部首次公开地就听障人士参加 教师资格考试 做出积极的表态。
目前各地的教师资格考试中，均需要提交普通话等级证明，并在笔试通过后参加以口语进行的面试，最后还需要通过体检，而各地的教师资格体检中都有对于听力的要求。这三项规定，对考生的听力和口语能力都有很高的要求，不但构成了对于听障人士的间接歧视，更给许多一心希望当老师的听障人士造成了许多障碍。
在这次的表态后，教育部门应该加快脚步出台可行的政策，为参加 教师资格证考试 的听障人士提供合理便利支持，包括但不限于：取消对于听障人士需要提交 普通话水平证书 的要求；根据实际需要适当调整考试形式，允许考生以 手语 代替口语进行面试；以及取消各地 教师资格体检标准 中关于听力方面的规定。
教师资格考试的口语面试及 普通话考试 的规定，构成了对于听障人士的间接歧视。间接歧视是指那些对于所有人都适用的规定，在实际中会使得某个群体获得更不利的结果。虽然现在参加教师资格考试的相关规定中没有直接排除聋人参加考试的资格，要求有普通话等级证书、用口语面试，表面上是对于所有人都公平的规定，但是在实践中，这些规定对聋人构成了更不利的对待：即使是具有一定口语能力的听障人士，也难以达到这些要求，造成的结果自然是聋人失去了平等考取教师资格证的机会。

中小学信息技术教师资格证面试试讲该怎样去讲

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得突出亮点尤为重要。信息技术学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授、巩固提高和小结作业。这四个部分环环相扣，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。
一、新颖生动的开场
直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式、提问式等，应多利用先进的教学设施展开设置情境式热门方法，例如用作品展示、情景导入、社会话题等方法引入新课，最好的方法就是采用导入的部分与新课教学所使用的教学方法——任务驱动法有密切的联系。
二、教学过程
教学过程是面试当中占用时间最长的部分——新课的讲授与巩固提高，这一部分要做到充实丰富。首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。其次，注意在整个教学的过程中，要突出学生主体的地位，结合信息技术课程的特有的教学方法——任务驱动法进行教学，即教师不要一味的进行讲解，要注重培养学生动手操作的能力及发现问题和解决问题的能力。最后，在巩固提高部分要突出信息技术学科的特色，例如这节课是高中部分《信息及其特征》，可以在PPT上展示生活当中的实例，请学生回答其中所蕴含的信息的特征，以达到学以致用。如果这节课学生最后是完成了一件作品，比如《Flash软件制作简单动画》，在巩固提高了的部分，教师可以遵循新课标里面——评价的多元化进行教学。采用自评、互评、师生评的方式对学生的作品进行评价。并学生的作品中发现不足之处给予具有建设性的意见，以达到学生灵活运用知识的目的。
三、有意义性的结尾
上述一切完成之后本节课的内容也至此结束了，如果在导入部分教师采用了社会话题的方式导入，并且给学生留有疑问，记得要进行解答。然后要对本节课所讲的内容进行总结，要避免千篇一律的教师个人总结的方式，可以请学生进行总结或是请学生谈谈在本节课中都有哪些收获，这样的方法不仅新颖而且还体现出了以学生为主体的思想。要做到环节的完整，作业是不可或缺的一部分。考生要记住在留作业的时候切不可老套繁冗，不要拘泥于本节课所学的知识点或让学生对于课堂上的知识重新操作或制作。要尽量联系下节课的知识内容或让学生动手动脑应用新知。比如上网搜集的任务、画图等作业。信息技术课程作业的一个标准就是要宽泛，让学生在课下的时候对于课堂学到的知识能够灵活的运用，这才是信息技术课程所要完成的最终的目标。
四、精心明确的设计
试讲要想拿到，我们还要在细节上注意，让考官更加注意到我们的用心，这就是板书设计。板书设计一定要注意针对性、高度的概括性以及逻辑性，所以考生要把握课题内容，在备课时有个整体的构思。
五、流利清晰地表达
最后，标准的普通话，流利清晰、大方自然的表达能够赢得考官的欣赏。

以上就是学涂社小编给大家带来的你认为怎样做才算是一名合格的生活老师 中小学信息技术教师资格证面试试讲该怎样去讲全部内容，希望对大家有所帮助！

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