2024-07-20 13:20:26 | 学涂社
一、综合素质
从试卷分值结构上来看,主要是三类题型,分别为:单选题(29x2'=58')、材料分析题(3x14'=42')、写作题(1x50'=50')。而在综合素质中共分为五个部分:职业理念(包括教育观、学生观、教师观)、教育法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力(主要包括阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力)。从历年教师资格证考试真题来看,每一部分知识会考察的题型如下表所示:
在备考中,职业理念这部分知识内容简单并且很少,但出题概率很大,所以是必得分的考点,希望大家可以学生观、教师观、教学观这三大块知识,并且多做练习题目,真正理解其内涵,复习时练习的重点考点;法律法规这部分知识大家要着重识记重点法条,多做题目,不断巩固知识;职业道德规范主要是指三爱两人一终身,这部分知识就希望大家可以把这六条职业道德理解并熟记,在答题时按照固定模版进行做题就可以,也是必得分的考点;最后文化素养这部分的知识就是考察大家的文化底蕴,就希望大家在平时可以多多积累知识、并且考试之前可以写至少两三篇作文进行写作练习,形成作题思路,如果实在是没有思路,可以根据答题模板进行做题。
其次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待自我上不断反思。材料中,曲教师自知大学所学的知识远远不够,每天坚持阅读一小时,也体现了终身学习的教育理念。
再次,新课改背景下的教师观强调,教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作,材料中,曲教师经常向经验丰富的教师学习,提升自己的分析和解决问题的能力,体现了合作的教育理念。
因此,教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业,树立正确的教师观,才能做好教书育人。
1、基础知识学习
在这个阶段主要是掌握知识盲区,最关键是通读相关的备考教材,了解核心的知识点,就像我们高中阶段,所有的考题都来源课本或者课本的衍生题,只有吃透核心知识点,并加以理解记忆,做到“心中有题”就会很好的进行运用。
2、专项训练
通过第一阶段的扫盲,第二阶段就是要对专项知识进行梳理,第一是学习和总结主观题的做题方法,第二个就是要系统地总结一下主观题的考题。
第一个通过学习主观题的学习方法,做到能够快速的审题,并且能够做到快速的书写,这样的话自己在做题的过程当中能够书写得更有自信。
第二个去总结我们主观题常考的一些重点,这样的话能够去有针对性地背诵,节约自己的精力,能够给自己减轻一些背诵的压力。
3、题海训练
在这里需要给同学们一个建议,一定要多做历年考题训练,因为历年考题是最具有代表性的,也是对于未来的考试最具有预见性的;第二种就是易错题,一是自己总结的易错题,二是备考教材上的易错题,因为在备考时间有限的情况下要有取舍,通过这两种题的训练,使自己得到快速的提升。
4、冲刺阶段
重新梳理整本书的重点,能够在短时间内进行快速的复习,在复习的过程当中能够抓住我们历年的考情,预测今年的考试题目的重点,心中要有整个考试考题的架构和知识点。当然如果有能力可以报培训班,在最后的冲刺阶段更合理的进规划和预测考情。 学涂社
教师资格证笔试怎么备考免费领取国考资料一、合理规划复习科目顺序教师资格考试科目是有难易之分的,有些考生觉得综合素质比较简单,就没有去怎么复习它,临近考试的时候,才发现综合素质科目还没有来得及看,就没有通过。小编建议首先复习小学的教育教学知识与能力或者是中学的教育知识与能力、学科知识与能力。然后再就是复习综合素质的职业理念、职业道德、法律法规相关方面的知识。最后复习综合素质的
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教师资格证,笔试过了,面试没去考怎么办?笔试成绩在有效期类,还可以继续申请报考面试,提前是你的笔试成绩在有效期内;教师资格证笔试单科成绩有效期为2年。报名参加山东省2018年下半年中小学教师资格考试面试的考生应当同时具备以下条件:1、未达到国家法定退休年龄,户籍、工作单位、就读学校或居住地在山东省的中国公民。2、报考幼儿园、小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历;报考初
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教师资格证面试时间是否随机确定?教资面试时间是随机的。很多的小伙伴都误以为面试的时间和顺序与报名时间有关,认为报名越早,考试就越早,事实上,与报名时间、缴费时间没有任何的关系。教资面试考试的先后顺序,是由系统随机排列的,有可能第一个报名的却被安排在了最后一天最后一场,也有可能在报名收尾时间报的名,结果面试时间却是第一天的第一场,所以,以报名、缴费时间为标准划分面试安排没有任
2014年教师资格证《综合素质》笔记整理综合素质的话主要也是要有重点滴准备。内容上大致占考试内容的48%,简单来说就是说职业理念三观(教育观、学生观、教师观)、教育相关法律法规、教师职业道德(两个规定规范)、教师文化素养、基本能力这五个方面。1、三观的话,先掌握基本概念,解题的时候主要是看问题的主体,看清主体后,把相关的知识往上套就行。2、相关法律法规就是要理解记忆了,有7个主要
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