我要准备教师资格证的说课考试，具体的需要怎么做?有没有教案的模板？

我要准备教师资格证的说课考试，具体的需要怎么做?有没有教案的模板？很多朋友对这方面很关心，学涂社整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、我要准备教师资格证的说课考试，具体的需要怎么做?有没有教案的模板？
• 2、教师资格证面试初中语文试讲重点篇目？
• 3、教师资格证考试有说课吗

我要准备教师资格证的说课考试，具体的需要怎么做?有没有教案的模板？

我就按照教育局考试的规则讲下吧，这个比教师资格证要难，所以要复杂点，你也可以省去一点。（以小学语文 《圆明园的毁灭》 为例）

各位评委老师，上午好。
今天我说课的题目是《____________》。我将从说教材 教学目标 学情 教法与学法 教学过程 板书设计，这六个方面来进行说课。

第一 说教材

本课选自人教版小学5年级上第三组第一篇。(现在开始新课标了，所以以前的是第几单元，现在一律改成第几组，要注意下。
接着讲下文章主要内容和写作特点，编者意图。你可以到教师用书上去找，上面写的明明白白。

第二 说学情

有的说课稿中把这个省去了，我还是讲讲吧
这个不用太仔细顺便讲讲，比如小学五年级的学生已经掌握的独立识字的能力，有较强的好奇心和求知欲，但是他们对于重点字词的理解还有点困难，等等，自己瞎掰吧，不要太离谱就行。

第三 说教学目标 （讲的时候要提顿下，一字一字讲清楚，评委一天停下来好已经糊里糊涂了，所以你的语气要有 变化，顺便提醒他们要敬爱那个第二环节了。）
根据我对知识与能力，情感态度与价值观，过程与方法三个维度的统一的理解，我制定的一下教学目标。
1
2
3
4（4点就差不多了）
结合我对学生学情的了解 （学情讲过这里就不用再讲一笔带过，没讲要简单讲讲，说课最主要的是将你为什么这样教，这样教有什么好处。所以你在下面的教学过程中主要讲的是原因。）我将____________________________________作为重点____________________作为难点

还得注意的是千万不要分什么能力目标，情感目标什么的，教学目标很多事相通的比如有感情的朗读，这个既是情感目标也是能力目标，你一分评委就会产生歧义，他们认为这个是能力目标，你怎么就把他放到情感目标了，到时直接就扣分下去了

第四 说教法和学法

这个环节就是套话，你可以自己去找找，背下来，到时套上去，像是 教师为学服务的，教师选择恰当的教学方法能最大限度的激发学生的学习主动性，培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神。构建和谐的课堂，教学时我将采用引导法引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
等等。自己网上再找找。

第五 说教学过程

这个比较麻烦，你把教案的大概步骤讲一下，

比如 一导入
讲下用什么方法导入，然后讲原因，好处。接下来的每步都是要讲原因了。
我设计这个导入能吸引学生的注意力，点燃他们学习的火花。

二初读课文 解决字词
讲下主要过程，两三句话就好了
设计次环节是因为字词教学在语文教学中是比较重要的环节，通过这个环节扫除认读障碍，更好的让学生学习理解。

三细读课文，感悟情感
和上面一样
讲下好处。这时我们要注意上面讲的重点难点差不多是在这里会出现的，所以你讲的时候要讲下你用什么方法引导学生掌握理解难点。

四总结课文，升华情感
过程大概讲讲，一两句够了
课文的总结在教学中的地位不可低估，通过总结能对学生在这堂课上的知识内容进行梳理巩固。有利于学生的思维能力的培养。
五布置作业 拓展延伸。
为了培养学生的想象力和发挥他们的创造力的潜能，本着“走进文本，深入文本，走出文本”的理念。我布置了________________。

第六 板书设计

可能你说课的时间来不及了，那么你就不要写了，你可以讲讲，但一定要让评委知道哪里写什么。你可以边讲边做手势。“这里写________，（把手指过去）
这里写________。（手画一下大致范围）

也可能你的时间还很多，那你也不要浪费，你可以板书写的仔细点，字好点。
讲好板书还要降下为什么这么设计。像是方便学生理解和了解课文内容啊，随便讲讲。

ok，这样就搞定了。 祝你早日通过啊。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目？

1、《陋室铭》就学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开讲解。

2、 《口技》 要求就文言文得题目展开讲解。

3、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》要求重点品味第七段句子的含义。

4、《 故宫博物馆》 要求以本文为例上一堂写作课。

5、 《海燕》 海燕的象征意义；写海燕为什么要写其他动物；太阳暴风雨代表了什么。

6、 《桃花源记》 说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互动；准备时间20分钟。

7、 《济南的冬天》 出示了两句话，要求流利有感情地朗读；品味拟人的表达效果。

8、 《醉翁亭记》 要求设计题目帮助学生理解“醉”的含义；示范朗读第一段，要有感情。

9、《 沁园春雪 》要求突出教学重点，让学生更加容易接受，提高学生的情感价值观。

10、 《紫藤萝瀑布》 教会阅读技巧，推荐理由。 学涂社

扩展资料：

教师资格证 面试注意事项

第一、看考官表情。在结构化和试讲以及答辩的时候。

如果在这些环节考官对你态度很好，表情很满意，那就说明你问题不大。其实，在结构化、试讲和答辩三个过程中，最重要的还是试讲，试讲时能否做到自然大方。有些考生在结构化时，因不能很好回答，影响了后面发挥，如果这样那就结果一言难尽。

也有特殊情况，如果你结构化没有答好，但是你试讲时很好，讲清楚了内容，表达清楚，动作大方得体。

第二、试讲是否超时。

一般时间时间是十分钟，备课时间20分钟，要讲好课，就要先备课，其实在整个考试过程中，备课时间还是很充足的，在抽题的过程和考试点的路上，都是有时间构思的，虽然不能写，但是大体内容是构思了。如果试讲超时问题也不大，到时间了考官会提醒你，直接进入下一个答辩环节。

第三、是否讲错知识点。

一般在考试时，考生单独面对几个或三个考官，难免会紧张，如果心态不好就很可能讲错知识点或者是知识点出现错误，如果不是大知识点错误一般考官会给你机会的，这时就看考官在答辩时，如何问你？如果答辩时问你知识点错误的原因，就是考官在给你机会，可千万不要错过。

教师资格证考试有说课吗

教师资格证的说课考试，是教师资格认定环节的一个重要科目。具体的考试过程和考试内容是：
1、考生抽签确定说课题目后，要按照题目和主考提供的相关课本，用大致20-30分钟的时间撰写或整理说课稿。说课稿的内容主要有“六说”：一是说自己（简单介绍自己），二是说学生（学生的知识储备和理解能力），三是说教材（教材题目的难易程度），四是说教法（用什么教学方法来教学生这一课），五是说教学步骤（如何导入新课，如何步步深入），六是说板书设计。
2、按照撰写或整理的说课稿，向主考汇报说明“六说”的内容，并时刻准备回答主考的提问。说课大致用15-20分钟的时间。

以上就是学涂社为大家带来的我要准备教师资格证的说课考试，具体的需要怎么做?有没有教案的模板？，希望能帮助到大家！

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