初中教师资格证心理学中什么是社会知觉

今天学涂社小编整理了初中教师资格证心理学中什么是社会知觉相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、初中教师资格证心理学中什么是社会知觉
• 2、2019下半年四川教师资格证《教育知识与能力》考情分析 ？
• 3、教资考试初中教师资格证心理学中知觉的种类

初中教师资格证心理学中什么是社会知觉

社会知觉，又称社会认知，是指个体对他人、群体以及对自己的知觉。对他人的群体和知觉是人际知觉，对自己的知觉是自我知觉。在社会知觉里常考到几个概念，分别是：
1.社会刻板印象指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法,也是一种概括而笼统的看法。比如说女人比较温柔，男人比较刚强;北方人比较豪放，南方人比较温柔等。
2.首因效应也就是指最初印象，指的是人们在对他人总体印象的形成过程中,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。所以常要求考生在面试时，注意仪表仪态，这样会给考官留下好的印象，这就是首因现象。
3.近因效应就是指最后一次的印象，指在总体印象形成过程中,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。
4.晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。比如说爱屋及乌，情人眼里出西施等。

2019下半年四川教师资格证《教育知识与能力》考情分析 ？

2019下半年四川教师资格证笔试9月3号开始报名，只有两个月的时间了，你开始复习了吗？“知己知彼，百战不殆”，复习一门科目之前，了解这门科目基本内容，才能为之后的学习打下坚实基础，接下来猎考网小编就分析一下中学《教育知识与能力》的考情，帮助大家走进这门学科。
一、考试题型题量分析
《教育知识与能力》的作答时间为 120 分钟，试卷满分 150 分。考题题型为单项选择题、辨析题、简答题和材料分析题。考题题量及分值情况为单项选择题共 21 道，每小题2分，共42分；辨析题共4小题，每小题8分，共32分；简答题共4小题，每小题10分，共40分；材料分析题共2小题,每小题18分,共36分。
二、考试内容分析
依据考试大纲，《教育知识与能力》包含八个模块内容：
（一）教育基础知识和基本原理★★★
（说明：由于小数点进位问题，数据稍有偏差，对考试分析无影响）
题型各年题量平均分值占比总计2019上2018下2018上单项选择题76512分/8%27分/18%辨析题1118分/5%简答题1107分/5%出题形式为单项选择题、辨析题和简答题。涉及题型广，题量大，分值占比很高。为重点复习章节，建议学习两遍，充分理解各概念、定义。重点内容：教育的功能、教育学的概念、著名教育家的教育思想、个体身心发展的动因、教育目的的功能等。
（二）中学课程★
题型各年题量平均分值占比总计2019上2018下2018上单项选择题2123分/2%6分/4%简答题0013分/2%出题形式为单项选择题和简答题。出题数量较少，每年考查一两道选择题。复习时主要了解内容即可，合理安排复习时间。重点内容：课程的分类、课程组织。
（三）中学教学★★
题型各年题量平均分值占比总计2019上2018下2018上单项选择题0223分/2%19分/14%辨析题11210分/7%简答题1106分/5%出题形式为单项选择题、辨析题和简答题。出题频率高，命题趋向于出辨析题、简答题。复习时要深入理解教学的各个环节，区分各概念之间的联系与区别。重点内容：教学过程的基本规律、我国目前中小学主要的教学原则、我国中学常用的教学方法。
（四）中学生学习心理★★★
题型各年题量平均分值占比总计2019上2018下2018上单项选择题4247分/5%32分/21%辨析题1118分/5%简答题21217分/11%出题形式为单项选择题、辨析题和简答题。出题频率很高、题量大、分值占比大。重点复习章节，概念内容较多，配合课程讲解更能理解概念的含义。重点内容：感觉的特性、知觉的特性、注意的分类、记忆的过程、行为主义学习理论、认知学习理论、学习动机的功能、学习动机的分类、学习动机与学习效果的关系、学习迁移的分类等。
（五）中学生发展心理★★★
题型各年题量平均分值占比总计2019上2018下2018上单项选择题2436分/4%30分/20%辨析题0103分/2%简答题0103分/2%材料分析题11118分/12%出题形式为单项选择题、辨析题、简答题和材料分析题。分值占比很高，此章为材料分析题的重点出处。重点学习章节，建议结合具体事例理解概念内涵，多以事例分析理论。重点内容：皮亚杰的认知发展阶段论、维果斯基的心理发展观、情绪的基本分类、情绪理论、人格的结构、认知风格、人格发展理论、中学生的性心理与异性交往。
（六）中学生心理辅导★
题型各年题量平均分值占比总计2019上2018下2018上单项选择题1123分/2%3分/2%出题形式以单项选择题为主。考查形式单一有规律，但在复习时不能掉以轻心，此章内容与第五章中学生发展心理结合学习，可将理论用于材料分析题。重点内容：中学生常见的心理健康问题、心理辅导的主要方法。
（七）中学德育★★
题型各年题量平均分值占比总计2019上2018下2018上单项选择题2335分/3%20分/13%辨析题1003分/2%材料分析题10112分/8%出题形式为单项选择题、辨析题和材料分析题。出题形式灵活，理解题目含义方能解题。背诵必背知识点，学习一定解题技巧应对考试。重点内容：德育的途径、影响品德发展的因素、道德发展理论、德育原则与方法。
（八）中学班级管理与教师心理★
出题形式为单项选择题、简答题和材料分析题。题量较少，重在理解记忆，把握历程性知识点，梳理发展脉络。重点内容：群体动力、班集体的形成与培养、班主任的地位和作用、教师的人格特征、教师成长心理。
题型各年题量平均分值占比总计2019上2018下2018上单项选择题3214分/2%13分/8%简答题0013分/2%材料分析题0106分/4%
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教资考试初中教师资格证心理学中知觉的种类

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根据知觉反映的客观对象的不同，可分为：空间知觉、时间知觉、运动知觉。
空间知觉是对物体的空间关系的认识，它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。空间知觉在人与周围环境的相互作用中有重要作用，比如视崖实验就是空间知觉;
时间知觉是人脑对客观现象的延续性和顺序性的感知，具体主要包括时序、时距和时间点知觉三种。
运动知觉是人脑对物体空间位移的知觉，分为真动知觉和似动知觉。真动知觉就是真正运动的知觉，是指物体按特定速度或加速度，从一处向另一处作连续的位移，而由此引起的知觉。似动知觉则是在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有位移的地方，看到了连续的运动。

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