教师招聘面试试讲有什么备考技巧？

今天学涂社小编整理了教师招聘面试试讲有什么备考技巧？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、教师招聘面试试讲有什么备考技巧？
• 2、教师资格证考试有哪些项目？
• 3、考教师资格证的最后一门高中微型课考试给什么材料啊，麻烦考过的回应下，谢谢啦

教师招聘面试试讲有什么备考技巧？

下面给你分享几个面试试讲备考技巧
一、试讲备考建议
试讲时的着装要端庄大方，符合教师形象，给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅，这是教师的职业特点所决定的。试讲内容要丰富，更要突出重点，不重要的一句带过，重要的讲深讲细。
首先，试讲时不能过于僵硬，不能表演痕迹过重。
表演痕迹太重会让考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。针对这样的问题，考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生， 感受一下真正给学生上课是什么状态，跟学生互动应如何表现。进而再去练习无生试讲，就会改善僵硬的状况。
其次，不能小动作过多。
出现这样的问题很容易减分。因为会让人认为你准备的不充分或者不自信。因此，一定要想办法改掉。对此，考生可将自己试讲的过程录下来，看一看自己在试讲时常出现的小动作，在后面练习的时候尽量规避。
第三，声音不能过大或过小，声音语调应该平缓。
声音和语调的把握对于试讲来说很关键，能体现你是否有老师范儿。声音太大，显得很刻意。而声音太小又让人觉得很没精神，更重要的是，过小的声音会让考官产生顾虑，坐在后排的学生能否听的见?而语调过于平缓不易引起听者的注意，更凸显不出重点。因此，适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。在平时，可用手机对自己的试讲录音，并且反复的听一听，在哪些地方需要加强。
二、试讲常见错误
试讲中容易出现的问题主要有两个。
第一，重难点不突出
我们都知道，10分钟的试讲不是简单的讲10分钟的课，而是正常课堂的一个缩影，需要全面且重点突出。而有的考生往往是走一个流程。认为只要教学四部曲走完就可以了。这样难免流于形式，而没有实质的重点。对此，平日练习时就要注意教案的把握。要在写教案的时候就明确自己的重点是什么，并且板书也要有提前的设计，这样就会避免走过程，而忘记自己的重点是什么。
第二，知识点讲解不清楚
对于高年级以及理科的一些科目，既要求做到生动形象，又要条理分明的讲清知识点是有一定难度的。此时，给大家的建议就是以讲清知识点为主，不贪多。毕竟讲清知识点更重要。
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教师资格证考试有哪些项目？

一、笔试项目：综合素质 (幼儿园)、保教知‌‌识与能力
二、面试项目：面试技巧、备课、微型课及应用技能等所有面试内容（全省各地区面试内容略有区别，可单选） 　　幼儿教师编制考试的较大特点是面试技能，技能不仅是面试的重要项目，更是将来从事幼教工作的重要能力之一。

辅导内容

科目一综合素质：综合素质精讲+材料分析专题+阅读理解专题+逻辑专题+写作专题+题海训练+考前点题

科目二知识能力：知识与能力精讲+国内育史人物专题+心理学理论人物专题+简答题专题+辨析题专题+材料分析专题+题海训练+考前点题+分科面试理论精讲

报考条件： 非师范类及师范类毕业，有志于从事教师行业的人员并具有相应学历均可报名。

1、中专师范学历可以报考幼儿园
2、大专学历可以报考初中、小学、幼儿园
3、本科学历可以报考中专、高中、初中、小学、幼儿园 4、在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试

普通话要求：申报语文学科需达到二级甲等以上;申报其他学科需二级乙等以上

报名时间及考试时间： 上半年1月报名 3月初考试 下半年 9月报名 11月初考试 笔试成绩保留两年幼儿教师资格证是幼儿教育行业从业人员的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文学教育类专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取幼师资格证。

考教师资格证的最后一门高中微型课考试给什么材料啊，麻烦考过的回应下，谢谢啦

学涂社(https://www.cjqian.com)小编还为大家带来考教师资格证的最后一门高中微型课考试给什么材料啊，麻烦考过的回应下，谢谢啦的相关内容。

1．“微课”概念
“微课”全称“微型视频课程”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。
2.“微课”作品组成
“微课”核心资源是“微视频”（教学视频片段），同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案”（教学设计）、“微课件”（教学课件）、“微习题”（练习测试题）、“微反思”（教学反思）等辅助性教与学内容。
“微视频”时长一般为5分钟左右，建议不超过10分钟。
“微教案”是指微课教学活动的简要设计和说明。
“微课件”是指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等。（如在教学过程中未用到“微课件”，此项可不提交。）
“微反思”是指执教者在微课教学活动之后的体会、反思、改进措施等。
“微习题”是根据微课教学内容而设计的练习测试题目。（每件参赛作品至少提交2道不同难度的客观题，鼓励提交更多各种类型的习题。
3．微课的类型
①讲授型----以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授；
②解题型---针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算，重在解题思路的分析与过程；
③答疑型---围绕学科疑难问题进行分析与解答；
④实验型---针对教学实验进行设计、操作与演示；
⑤其它类型---不属于上述分类的作品，均可归为此类型。 学涂社

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