你怎么看待教师这个工作？

小编今天整理了一些你怎么看待教师这个工作？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、你怎么看待教师这个工作？
• 2、教师资格证 面试，一般都问什么问题吗？？？
• 3、教师资格证考了有什么用？

你怎么看待教师这个工作？

特级教师李镇西曾说过：无论如何改善教师待遇、提高教师社会地位，都是不过分的。

在李镇西老师看来，教育提供的不是具体的商品，而是知识、技能和人格。如果把教育仅仅看作是传授知识、培训技能，那是知识培训，而不是教育。

现在很多家长对教育不满，大多数都认为是教师的原因。认为目前的教师不敬业、不负责任、素质低下、能力不够。我一直在想，如果把教师待遇提高到很高很高，会不会解决现在的很多教育问题呢？

教育强则国家强。如果教师待遇非常的好，我们的整个教育面貌也必将发生翻天覆地的变化。

第一：老师素质将大幅度提升。

只要待遇提升，老师门槛自然就提高，老师素质自然也会提高。

看看深圳招聘教师就知道了，年薪30万，北大清华的硕士博士都招来了。不要说清华北大了，如果211大学的孩子都能来做老师，我们的教师素质就将发生翻天覆地的变幻。

只要有足够的钱，什么样的人才都能吸引来。


第二：教师补课现象绝对会禁止。

目前老师补课现象为什么会屡禁不止，很简单，因为很多地方老师工资确实很低。

看看那位送外卖的老师就清楚了，如果不是被生活所迫，谁会喜欢辛苦奔波？

老师工资如果很高，谁喜欢下班之后再辛苦补课呢？老师难道不知道享受生活吗？

现在的老师工作量这么大，只要家庭经济不是太困难的，没人会愿意下班后再继续补课的。

补课的根源就是因为老师的待遇太低，看看深圳的老师，补课的有几个？


第三：老师职业竞争将会更激烈，大部分不合格的老师将会被淘汰。

很多人说会，老师们应该实行末位淘汰制，应该县管校聘，把不合格的教师统统清除教师队伍。

有老师犯错，总会有人说，处罚太轻了，应该清除教师队伍。那为什么老师这个行业目前竞争好像很小呢？原因其实很简单，因为教育上太缺老师了。

很多学校目前都聘请有代课老师，因为不聘学校老师根本不够。

如果提高教师待遇，那么教师整个职业竞争将会更激烈，只要有竞争，必定会淘汰很多不合格的教师。

目前，很多人根本不愿做老师，导致整个教育行业非常的缺老师。这种状态，谁敢去淘汰老师？


第四：各种辅导班也会慢慢消失。

现在，老百姓最痛恨的莫过于各种辅导班，不但加重了学生的课业负担，更花费了家长大量的人力和财力。

很多家长把辅导班的存在归罪于老师，认为老师上课不讲下课讲，认为老师不敬业不好好上课，导致学生在校学不会，只好上各种班。

如果提高老师待遇，让最优秀的人进入到教育行业，这种局面必然会打破。

只要学校老师把什么都教会了，孩子还用上各种班吗？辅导班不就自然消失了吗？

第五：老师待遇提升，社会地位也会慢慢提高。

现在的老师之所以不受人尊重，最主要的原因就是老师的待遇太低了。

在一个人人崇尚金钱的时代，一个月入三千元的人有什么值得人家尊重的？

有些家长当着老师的面就说：你有什么了不起的？不就是每月挣3000多元吗？有本事你也不会做老师了？

在今天这个社会，很多人就认为只有无能的人才会来做老师，因为老师待遇这么低，稍微有点能耐的人谁干呀！

如果老师待遇提升，自然就会受到人的敬重。比如马云，如果他不是首富那么有钱，有几个人会喜欢他呢？


教育强则国家强。从这个意义上来讲，一个国家怎么提高老师的待遇和地位都是不过分的。

目前，大家对我们的教育这么不满意，认为各种乱像太多了，归根结底是因为我们老师的素质有待提高！

教师资格证 面试，一般都问什么问题吗？？？

一、面试中应注意的问题
应试者要想在面试答辩中获得成功，需须注意以下几个问题：
(一)淡化面试的成败意识
一位面试者在面试前自认为各方面都比别人，因此，他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意，提了一个他前所未闻的问题。顿时，他像失了魂似的，情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问题时，他仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。
应试者对于面试的成败，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的超然态度。如果在面试中有这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不想到失败，那么在面试中一遇到意外情况，就会惊慌失措，一败涂地。
(二)保持自信
应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。
(三)保持愉悦的精神状态
愉悦的精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了愉快的精神状态，面部表情就会和谐自然，语言也会得体流畅。反之，就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉，那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见，面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。
(四)树立对方意识
应试者始终处于被动地位，考官或主考官始终处于主动地位。他问你答，一问一答，正因为如此，应试者要注意树立对方意识。首先要尊重对方，对考官要有礼貌，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情，甚至抱怨考官或主持人。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，看对方的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重;其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。“我”字太多，会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把对方单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这一点大家都是清楚的，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这种话既得体，又确立了强烈的对方意识，考官们是很欢迎的;再次是考官提问，你才回答，不要考官没有提问，你就先谈开了，弄得考官或主持人要等你停下来才提问，既耽误了时间，同时也会给考官或主持人带来不愉快。另外，面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”。
(五)面试语言要简洁流畅
面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到要言不烦、一语中的。同时，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官或主持人留下坏的印象，从而导致面试的失败。因此，应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。
(六)不要紧张
有些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备，但是一进面试室就紧张起来;有些应试者在答辩中遇到“卡壳”时，心情也立刻变得紧张起来。怎样解决在这两种情况下出现的心理紧张呢?我们要分析紧张的原因。这种极度的紧张是由于应试者的卑怯心理和求胜心切而造成的。因此，应试者一进面试室，应该去掉“自愧不如人”的意识，确立“大家都差不多，我的水平与其他人一样”的意识，有了这种意识，紧张的情绪就会减少一大半，随着面试的开始，紧张情绪就有可能完多消失。对于遇到“卡壳”而紧张的问题，如果抱着“能取胜则最好，不能胜也无妨”的态度，紧张就会即刻消失，很快就进入正常的面试状态，有可能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以，应试者在面试中一定要注意不要紧张。
(七)仪态大方，举止得体
大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等标新立异的装扮不太合适，与机关工作人员的身份不符，会给考官留下很坏的印象。应试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易给考官一种幼稚、轻佻的感觉。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象。
(八)平视考官，不卑不亢
考场上，相当一部分应试者不能很好地控制自己的情绪，容易走向两个极端：一是妄自菲薄，觉得坐在对面的那7个考官都博学多才、身居要职，回答错了会被笑话。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚里有货却“倒”不出来。二是有些应试者在大学里担任过学生会干部，组织过很多活动，社会实践能力很强，或是在企业里担任经理等领导职务，也统率过一帮子人，所以很自信。进入考场，如入无人之境，对考官们嗤之以鼻。这两种表现都不可取，都会影响到应试者的面试得分。最好的表现应是：平视考官，彬彬有礼，不卑不亢。应树立三种心态：第一，双方是合作不是比试。考官对应试者的态度一般是比较友好的，他肩负的任务是把的人才挑选到国家机关，而不是想和应试者一比高低，所以应试者在心理上不要定位谁强谁弱的问题，那不是面试的目的。第二，应试者是在通过竞争谋求职业，而不是向考官乞求工作，考中与否的关键在于自己的才能以及临场发挥情况，这不是由考官主观决定的。第三，考官来自不同的行业，一般都具有较高的学历和多年的工作经验，理论水平较高，工作经验也比较丰富。但他们毕竟是人，不是神，有其所长，也有其短，说不定你所掌握的一些东西，他们不一定了解。
(九)辩证分析，多维答题
辩证法是哲学的基本原理和方法。应试者应具备一定的哲学知识和头脑。回答问题不要陷入的肯定和否定，应多方面进行正反两面的考虑。从以往面试所出的一些题目来看，测评的重点往往不在于应试者答案的是与非，或是观点的赞同与反对，而在于分析说理让人信服的程度。听以要辩证地分析问题，解决问题，而不要简单地乱下结论，有时还要从多个角度去思考，具体情况具体分析。
(十)冷静思考，理清思路
一般说来，考官提出问题后，应试者应稍作思考，不需急于回答。即便是考官所提问题与你事前准备的题目有相似性，也不要在考官话音一落，立即答题，那给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。如果是以前完多没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能会不对路、东拉西扯或是没有条理性、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，效果要好一些。
二、面试禁忌
(一)面试中，忌不良用语
1.急问待遇
“你们的待遇怎么样?”工作还没干，就先提条件，何况还没被录用呢!谈论报酬待遇无可厚非，只是要看准时机，一般在双方已有初步意向时，再委婉地提出。
2.报有熟人
“我认识你们单位的××”，“我和××是同学，关系很不错”，等等。这种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就会更糟。
3.不当反问
主考官问：“关于工资，你的期望值是多少?”应试者反问：“你们打算出多少?”这样的反问就很不礼貌，很容易引起主考官的不快。
4.不合逻辑
考官问：“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说，在逻辑上讲不通。又如：“你有何优缺点?”“我可以胜任一切工作。”这也不符合实际。
5.本末倒置
例如，一次面试快要结束时，主考官问应试者：“请问你有什么问题要问我们吗?”这位应试者欠了欠身，开始了他的发问：“请问你们的单位有多大?招考比例有多少?请问你们在单位担当什么职务?你们会是我的上司吗?”参加面试，一定要把自己的位置摆正，像这位应试者，就是没有把自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。
(二)面试中，忌不良习惯
面试时，个别应试者由于某些不拘小节的不良习惯，破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，导致失败。 手：这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。
脚：神经质般不住晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。
眼：或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感;另外，死盯着考官，又难免给人压迫感，招致不满。
脸：或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?得快快改掉，一张活泼动人的脸很重要。
行：其动作手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信;反应迟钝，不知所措，不仅会自贬身价，而且考官会将你看“扁”。
总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。

教师资格证考了有什么用？

学涂社(https://www.cjqian.com)小编还为大家带来教师资格证考了有什么用？的相关内容。

考了 教师资格证 用处多多： 成为教师，教书育人、教师身份的象征，出行旅游必备、就业时多个方向多个选择、工作后给自己留条后路 等等。下面来从以下几个方面作详细的说明。 学涂社

1、报考正式编制教师

教师招聘考试 又称 教师入编考试 ，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。教师资格证是考正式教师编制的首要条件，必须有教师资格证，才能 考编制教师 ，简单来说，拿到教师资格证，是加入教师行业的必经之路，教师编制属于国家公务人员，有了编制你就成为事业单位一员了。

2、报考特岗教师

特岗教师在录用后，暂时不入编。特岗教师将有三年的服务期限，3年服务期满后，考核合格，可以根据当地的情况纳入编制。工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成，其保险公积金由当地财政负责。
3、报考 三支一扶 ——支教

支教是国家考虑到农村师资配备不足，教师总体素质不高，鼓励优秀大学毕业生和城镇骨干教师到农村中小学任教的政策。

支教一般服务期为一年到三年，服务期间由财政给予生活补助、交通补贴。服务期被计算 工龄 。服务单位提供住宿等生活 必要条件 。

支教教师除了服务期间的各类补贴外，隐性福利很是不少，比如服务期满后，考公职加分政策。

4、应聘培训机构、民办学校

由于家长对孩子的教育越发重视，市面上的各种教育培训机构也是异常火爆。为了使各个培训机构更加正规，国家也出台了相关政策，要求在培训机构担任老师的人员必须持有教师资格证，对于一个刚入教学行业的人来说还是不错的。虽然培训机构或者民办学校没有编制，但是薪资高并且可以锻炼人。

5、参加大学生 西部服务计划

西部计划 是国家主要通过公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的大学生去西部提供服务（不同于“三支一扶”）。

这些大学生主要在当地从事基础教育、农业科技、医疗卫生、基层青年工作、基层社会管理等工作。有教师资格证，必须是加分项。

6、考公务员

有教师资格证除了 考教师编制 外，还可以考公务员行政编，比如教育部的一些岗位。

所以说考取了教师资格证能有很多的用处，不局限于成为一句教师那么简单，能提升个人的综合素质和能力，会拥有更加广阔的就业前景，教师节刚过去不久，借此对广大教师们说声迟来祝福：“老师，节日快乐！”

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