高中政治教资面试万能事例，高中政治教师资格证面试教案模板？ 嘉峪关市义务教育学校聘用制教师管理办法

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本文目录一览：

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• 2、教师资格证作文素材名人励志事例
• 3、嘉峪关市义务教育学校聘用制教师管理办法

高中政治教资面试万能事例，高中政治教师资格证面试教案模板？

一.课题价格变动的影响
二.授课型：新课程
三.课时： 1课时
四.教育目标：
1 .知识目标
我知道替代品、保健品的意思。
了解价格波动对消费需求的影响。
了解价格波动对生产的影响。
2 .能力目标
通过学习可以提高分析价格波动在经济生活中的影响分析事物的能力和参与经济生活的能力
3情感态度、价值观和目标
了解价值规律的作用，帮助学生以科学的态度应对价格波动。
五.教育的重大难点
1 .学习要点：价格波动对生活、生产的影响
2 .学习难点：替代品、互补品相关商品价格对需求量的影响
六.教学方法：
学生探究与教师引导相结合
七.教具
多媒体课件
八、教学过程：
问题： 1、为什么不同的商品价格各不相同2、为什么在不同的时候购买同样的商品，价格往往会不同呢
课程：通过上节课的学习，我知道商品的价格是由价值决定的，受供求关系的影响会不断波动。 价格变动后会产生什么影响呢？ 带着这个问题，我们会提高这门课的学习。
一.对生活的影响
课堂活动1 :
教师：大家都去买过东西，平时会遇到拖鞋10元，买的人很少的情况。 赛季结束后一双5元，买的人很多。 为什么呢
1、一般是(价格变动的一般规律) ) )。
当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买； 当某种商品的价格上涨时，人们会减少对它的购买。
(例)促销、打折抓住了人们这种消费心理。
) )
课堂活动2 :
教师：(课前调查)现在的盐袋价格几个月前是多少
学生1 :我问了店里，两个月前一袋盐是一元钱。 现在是1.5元。
教师：由于价格上涨导致人们需求量减少，食盐价格上涨后，你家对盐的需求量有了怎样大的变化？
学生2 )虽然盐的价格在上涨，但是我们家对盐的需求量似乎没有大的变动。
教师：那么，如果你家一直想买液晶电视，价格最近涨幅很大，你家会怎么样
学生3 )妈妈一定会推迟买，等价格下降后再买。
2、不同商品的需求量对价格变动的反应度不同。
即使生活必需品的价格上涨，人们的需求量也不会急剧下降[反映度小]的高级耐用品的价格会上升，人们的需求量会急剧下降。
(反映程度大)
课堂活动3 :
教师：最近猪肉价格在上涨。 鸡肉的价格没有上涨。 你家餐桌上猪肉多还是鸡肉多？ 为什么
学生1 )当然鸡肉很多。 总之吃肉。 鸡肉很便宜。
教师：如果你爸爸一直想买车，最近汽油价格暴涨，你爸爸会毫不犹豫地买车吗
学生2 )不，如果汽油价格上涨，汽车的消费资金也会上升。
教师总结：猪肉、鸡肉可以满足人们同样的需求，所以当猪肉价格上涨时，人们对鸡肉的需求量就会上升。
汽车和汽油只有搭配才能发挥作用，所以当汽油价格上涨时，人们对汽车的需求就会减少。
3、价格波动对相关商品需求的影响
(一)替代品—-种类商品功能相同或者相似，能够满足消费者的同一需要。
假设a、b互为替代品，当a商品价格上升时，人们对b商品的需求增加；当a商品的价格下降时，人们对b商品的需求减少。
教师：生活中有很多互相替代的商品。 谁能列举几个？
学生：大米和面、汽车和火车、火柴和打火机、煤气灶和电磁炉等
)2)保健品—-只有把几种商品组合起来，才能满足人们的某种需求。
假设A、B为保健品，A商品价格上涨时，人们会减少对B商品的需求；A商品价格下降时，人们会增加对B商品的需求。
教师：谁能列举出那些商品是保健品？
学生：煤气炉、打印机和墨盒、乒乓球和乒乓球照片等
总之，消费者对商品的需求受到商品价格波动的影响，这种影响不仅与商品的类型有关，还与相关商品的价格波动有关。
二.对生产的影响
课堂活动4 :
10年前，手机这个“新生事物”价格昂贵，A企业看到其巨大的利润就进入了手机市场。
但近两年来，市场上各种手机泛滥，手机价格急剧下降，A企业开始减少手机生产。
教师： A企业为什么要减少手机生产
学生：由于手机价格下降，A企业利润减少，所以缩小了规模，减少了手机的生产。
教师：对于手机价格的下降，A企业除了减少手机生产规模外，还有什么办法？
学生1 )在同等条件下，降低自己手机的价格，但不能降低成本。
学生2 ) A企业可以丰富手机功能，增加手机互联网、视频等功能，吸引消费者。
教师：上节课我学过了，请问在什么情况下销售商品才有降价空间，在市场上有优势吗
学生：如果商品的个体劳动时间低于社会必要劳动时间，商品有足够的降价空间。
教师：也就是说，A企业生产手机的单个劳动生产率提高了，就有降价的空间，可以获得很大的利润。
1、调节生产规模
如果某种商品供应过多，这种商品的价格就会下降，生产者的利润就会减少，生产者就会缩小规模，减少产量，反之亦然。
填平： ——价格上涨——利润增加——扩大生产
供给过多——价格下跌3354利润减少3354生产缩小
2、提高劳动生产率
只有提高单个劳动生产率，缩短单个劳动时间，才能为自己的产品提供充分的降价空间，在竞争中处于有利地位。
3、督促企业生产者生产适销对路的高质量产品
消费者在购买商品时，总是选择质量好的和其他企业不能生产的，哪个生产者能满足消费者的需要，就能获得更多的利润。
总之，作为经营者，必须记住人无我有、人有我、人有我、人有我、人有我
课程总结：通过这门课的学习，我发现供需不仅影响了价格，价格也影响了供需。 也就是说，价格影响了人们的生活和生产。 希望学生们能运用所学知识分析日常生活的经济现象，指导我们的生活。
九、板书设计：
一.对人们生活的影响
1 .价格对需求的一般规律
(1) .价格上涨会减少人们的需求量
)2) .价格下降，人们的需求量就会增加。
2 .不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同
(1) .生活必需品反应度小
)2) .高级耐用品反应度大
3 .价格波动对相关商品需求的影响
(1) .价格上涨时，对其替代品的需求增加，反之则减少。
)2) .当价格上涨时，其互补剂的需求减少，反而增加。
二.对生产经营的影响
1 .调节生产规模
2 .提高劳动生产率
3 .生产适合市场的高质量产品
十.教育反思(略)。

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教师资格证作文素材名人励志事例

想要写好教师资格证的考试作文，平时的积累一定不能少。作文中插入名人事例，一来可以扩充文章字数，二来可以丰富内容，升华主题。以下是我整理的名人事例素材，供大家参考。

1、越王勾践卧薪尝胆

春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下 了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝 苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

2、丘吉尔的弱点

邱吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是邱吉尔每天的广播讲话。可是有谁知道，邱吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点。几年后，他便风度翩翩、语惊四座。

3、李白铁杵磨成针

李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。有一天，他在山下小溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领梧。从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。

4、 匡衡凿壁借光

汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办 呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。

5、贝多芬扼住命运的咽喉

1796年，贝多芬才26岁，就创作了最初3首奏鸣曲。但不幸接踵而来，由于治疗不善，他的耳咽管炎转为慢性中耳炎，听觉越来越衰退。1820年，他的两耳完全失聪，这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说，是个多么大的打击啊！但是，贝多芬没有屈服。他说:“我要扼住命运的咽喉。”为了克服失聪的困难，他就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年，这个办法你奏效了。他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音。面对如此多的磨难，贝多芬没有屈服，而是愈战愈勇，他一生给人类留下了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16 部弦乐四重奏等等，为人类创造了巨大的精神财富。

嘉峪关市义务教育学校聘用制教师管理办法

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第一章 总 则

为深化学校内部管理制度改革，进一步加强教育教学管理，构建具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，提高办学效益，现依据《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规，结合我校实际，制订本细则。

本细则包括总则、聘任、行为规范、教学工作要求及考核办法、附则五项内容。

第二章 聘 任

一、教师实行聘任制。聘任教师坚持公开、公正、公平、择优的原则。

二、教师聘任工作由校长负责，在聘任过程中应当充分发挥校委会的监督作用。

三、教师任职的基本条件

1．对中国传统文化具有一定的认识和感悟，并能身体力行。

2. 依法持有教师资格证书。

3．具有良好的思想政治素质和职业道德，忠于党的教育事业。

4．男性教师年龄在60周岁以下，女性教师年龄在55周岁以下，身体健康 。

5．具有符合任职资格条件的教育教学能力。

四、聘任工作的基本程序

教师聘任工作根据上级要求一般每学年进行一次，实行双向选择，时间一般安排在暑假期间。基本程序如下：

1．学校向教师公布教学岗位设置情况和任职条件，供教师选择。

2．教师根据自己的能力和意愿，提出应聘申请。

3．教学管理部门根据岗位职责要求和教师意愿以考试方式进行初选，报校长室审批。

4．学校根据工作需要，参考个人意愿以讲课形式进行再选，确定聘任。

5．公布聘任结果，签定聘任合同。

五、学校根据上年度考核情况，可以对教师不予聘用；在学期中途，可以根据教学管理考核情况对责任教师予以解聘；教师可以应聘也可以拒聘或辞去教师职务。

六、学校解聘教师或教师辞聘，应当提前30天以书面形式通知对方。

第三章 教师日常行为规范

一、礼仪规范

1．在校衣着整齐，化妆自然得体，不浓妆艳抹。

2．举止端庄，语言文明，礼貌待人。谦虚谨慎，尊重同志，同事间应搞好团结，不打架吵嘴，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉，共创文明组，不打击诽谤在教育教学上作出成绩积极向上的教师。友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动鞠躬问好。

3．尊重、关心、爱护学生，学生问好应还礼，自觉使用普通话。

4．进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。

二、教育教学规范

1．教书育人，为人师表。每位教职工都要主动关心每位学生及各种校内突发事件。

2．课前准备要充分，提前一分钟站到教室门口，上课铃响准时进入教室（专用教室教师必须带领学生进入），中途不得离开课堂，不接待家长。

3．上下课规范行礼、问好、道别，准时下课不得拖堂。

4．上课精神饱满，教态自然亲切，教学语言规范，使用普通话，板书字迹工整清晰。

5．面向全体学生，培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚学生。

6．重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。

7．活动课兼任教师要落实好岗位职责，保证四到位（场地、人员、器材、辅导），切实抓出效果。

8．严禁工作时间、工作场所上网聊天或玩游戏等与教学天关的娱乐活动。

9．主动与学生家长联系，做好家访工作，增强教育合力。

10．树立良好学风，刻苦砖研业务，探索教育规律，改进教育方法，提高教育教学水平。 学涂社

三、生活规范：

1．上下班不迟到、不早退、中途外出要请假，回来要销假。

2．按时参加各类会议及教研活动，做好笔记。

3．值日教师每天做好办公室清洁卫生工作，保持办公室整齐、美观、舒适。

4．多层次、多渠道关注学生，主动纠正学生不良卫生习惯。

5．爱护学校公物，节约用水用电。

6．食堂排队打饭，安静就餐。

四.学习规范:

严格按照学校安排的学习任务和学习内容参加学习,具体参见《兰州大方经典学校德育学习方案》和《兰州大方经典学校德育培训方案》。

第四章 教学工作要求及考核制度

一、教学工作要求

（一）备课：备课是根据课程标准的要求深入把握教材的首要环节，是上好课的前提，具体包括备学生与备教材两部分。

1．备学生：学生是学习的主体，全面了解学生、贴近学生是整个教学的核心。学生的心理、身体状况、兴趣趋向及意志力等诸多方面都不同程度地影响着教学的正常进行与教学效果的彰显，因而教师备课时首先要结合学生原有的基础制定切合实际的学科教学计划，经过备课组共同研究修改、教研组通过和教务处审批后实施。如中途需要变更授课计划，须经教务处批准。

2．备教材：教师必须反复认真地学习课程标准，钻研教材，并根据教学要求，须超前一周备课并写好教案，上课前对教案反复修改，严禁无教案上课。经验比较丰富的中老年教师可写简案，其他教师写详案。不论详案简案，每节课都必须制订明确的教学目标和清晰的教学过程，要提出突出重点、把握关键和分散难点的措施，合理安排教学结构，选择恰当的教学方法，教有反思，改有记录。

3．备课组全体教师要及时集体备课，共同研究相关教学段的要求、教学内容中的重点、难点及其处理方法，共同探索在教学过程中对学生进行启发思维的手段，统一教学进度、教学要求、基本达标检测试题。

附：比较规范教案基本内容

1．教学课题 2．教学达标要求 3．课型 4．教学重点、难点 5．教具准备

6．教学过程(包含备学生) 7．小结 8．板书设计 9．作业设置 10．教学反思

（二）上课：上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。

教学目标明确。要根据教学目标安排好教学的各个环节，使每节课的教学目的和要求符合课程标准要求，符合学生的实际。

教学内容正确。教学内容要注意科学性和思想性的统一，对概念、定义的表述，对原理、定律的论证，以及对事例的引用，都要准确无误。要抓住关键，突出重点，并注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，符合学生的认知规律。要挖掘教材的思想性，将德育渗透于教学之中；重视非智力因素的培养，管教管导，教书育人。

教学方法恰当。教学方法既是科学，又是艺术；既要符合认知规律，又要充分发挥学生的创造性。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则，要正确处理好两者的关系。要充分利用现代化的教育手段，提高课堂教学效益。

教学基本功扎实。教师要努力提高演讲、解题、示范、实验操作、制作教具等方面的基本功。语言要准确、规范、精练、生动，富有启发性和吸引力，用普通话授课。板书要正确、工整、清楚、简洁，布局结构合理，体现讲课的重点和过程。要注意仪表美，教师仪表要端正大方，教态要亲切、自然，表情、动作要自然生动。体育教师上室外课要穿运动鞋。

严格上课规范。教师应该在上课前1分钟到教室门口候课，隐性督促学生做好上课准备。上下课要严肃师生礼仪。上课不迟到、不早退、不拖堂，不擅自调课、不提前下课，不中途离开教室；严禁体罚或变相体罚学生；要重视教学卫生，注意纠正学生的坐立姿势。

（三）作业的布置和处理：作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段。

布置作业要依据课程标准和教材要求进行精选，作业量要适当，注意减轻学生过重的负担，每天的课外作业总量不超过1.5小时。

凡布置的作业，教师必须先行钻研，对各种解法都要心中有数，并根据作业的难易和容易出现的问题，都要心中有数。

教师应要求学生认真、按时完成作业，做到字迹端正、整齐清洁，过程完整，格式规范。不准抄袭作业。

要认真及时批改作业，不错改、漏批，批注要工整，符号要统一，记分要客观公正、规范。作业成绩以优、良、中、差评定，并注明批改日期。评语要鼓励性，批改方式可多种多样，但要讲究实效。对基础差的学生，提倡面批；对作业中出现的问题，教师要做好记录，并及时评讲；对做错者，要令其课后订正。

关于作业要做到“四有四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有评必改。

（四）辅导：辅导是课堂教学的必要补充，是实行分类指导、提优补差不可缺少的环节。

辅导应针对学生的不同程度。因人制宜。对基础差的学生要热情关怀，重点辅导，帮助他们端正学习态度，掌握学习方法，提高学习能力，培养好的学习习惯，使他们能完成学习任务。对学习成绩优异者，应充分发挥其特长和优势，组织好课外学习小组，以促进其进一步提高。

辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互帮互助及组织学习“一帮一”小组等多种形式进行。

课外辅导要有计划，有准备，有目的，有记载。辅导时要有全局观念，兼顾其他学科。

（五）练习：

（六）成绩考核与评定：考核是对学生的知识、能力的综合检查，是教学评价的一个重要手段。

各科教学要加强平时的学业考查，应该把课堂提问记分、课堂练习记分、作业记分、周末考查折算为平时成绩。

考前教师要帮助学生进行复习，考试命题要依据课程标准和教材，从学生实际出发，着重考查基础知识和灵活运用知识的能力。试卷要难易适当，分量适中，内容科学，卷面整洁。

要认真监考，严肃考试纪律，严禁作弊，及时认真地处理考试中出现的违纪事件，实事求是的反映学生的真实成绩。

期中、期末考试后，应该认真阅卷，并及时做好成绩（等级）统计和质量分析工作，认真研究并改进教学措施。

二、教学工作考核制度

为切实提高教学质量，实行“教师自查、教研组集中查、学校（教务处）统一查”，定期检查教师的教案、学生作业，每日进行上课巡查，对检查中出现的问题及时通报，情节严重者将予以处罚。如以下行为则属于扣分项目：

1．体罚或变相体罚学生。

2．有私定教辅材料并违反规定乱收费行为。

3．旷职一天或旷课一节。

4．不积极参加集体备课和校本培训。

5．在学校组织的考试中，监考、阅卷老师违反有关规定。

6．上班迟到、早退，上课迟到、早退、中途离开课堂、擅自调课，擅自停课。

7． 私自随意变动上课时间或地点。

8．未按规定完成教学工作。

9．未参加政治学习、升旗仪式、教研活动、备课活动等。

10．未履行请假手续离岗。

11．值日工作不及时到位。

12．上课、集体活动时间、会议时间接打手机。

13．未按照规定完成学校布置的其它工作。

14．搞有偿家教。

15．其他违法行为。

第五章 附 则

本细则适用于全校所有教学人员（含教师、教学辅助人员、教学管理人员）。

本细则解释权在校长室。

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