教师资格证考试材料分析真题（教师资格证考试职业理念材料分析题的作答方法）

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本文目录一览：

• 1、2019年教师资格证考试材料分析真题
• 2、教师资格证考试职业理念材料分析题的作答方法
• 3、2020年下半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案

2019年教师资格证考试材料分析真题

教师资格证考试材料：

夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准各操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看。音乐声起，幼儿小心地站在操场上做操。互相提醒别踩到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。

“蜗牛有嘴吗”“有脚没有?”“喜欢吃什么?”“它能走曲线吗?”“是公的?还是母的?”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝真棒!提出了这么多有趣的向题，不过，老师也不知道答案。但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么可以获得答案呢?“看书!”“问爸爸妈妈!朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动!”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到到班里。养蜗牛的行动开始了。

之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么?”“怎么睡觉?”等问题查阅资料.分享资料……以“蜗作”为主的系列活动陆续在班里开展起来。

问题：

请结合材料，从教师观角度评价李老师的教育行为。(14分)

教师资格证考试参考答案：

本题考查教师观。

材料中该老师的做法是正确的，符合了新课程改革背景下的幼儿教师观，值得我们学习。老师在整个教学的过程中帮助、引导学生发展。 学涂社

(1)教师是幼儿的倾听者、观察者，要注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程。材料中李老师观察到幼儿对于蜗牛产生兴趣、提出各种问题时，能够耐心倾听并且及时给予回应，符合倾听者和观察者的角色。

(2)教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者，在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产生许多问题，需要老师及时介入和引导。材料中当幼儿表现出对蜗牛的探究兴趣时，李老师加入了幼儿的讨论，通过启发性的提问引导幼儿思考蜗牛的特点，帮助幼儿找到获得答案的方法，体现了支持者、引导者的角色。

(3)教师是幼儿学习活动中的合作者，教师应该平等地参与到他们所探索的事物，所使用的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的进程之中。材料中李老师与幼儿一起围绕问题查询资料、分享资料，体现了作为合作者的角色。

(4)教师是课程的建设者和开发者，新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。材料中老师根据幼儿兴趣点及时开发课程，以蜗牛为主题开展教育活动，体现了老师作为建设者、开发者的角色。

因此我们应该在教学中，应该遵循新课程改革背景下的幼儿教师观，科学定位教师角色，促进幼儿健康发展。

2019年教师资格证考试材料分析真题小编就整理到这里了，祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

教师资格证考试职业理念材料分析题的作答方法

一、材料分析题的踩分点

教师资格证考试职业理念的材料分析题考查内容主要涉及学生观，教师观，和教学观等三个方面内容，首先需要明确答题的内容，一般我们可以明显从题干的问题中获取它的采分点。例如请用新课改所倡导的学生观来评析一下材料中的李老师的做法，由此可以很清楚的明确踩分点是教学观的相关内容。

其次需要在头脑中提取教师资格证考试学生观中相关的考点主要包括三个方面的内容：1学生是发展中的人。 2学生是独特的人。3学生是具有独立意义的人。

再次要将采分点和材料紧密结合。

学生是发展的人一般体现的是教师不固定看待学生，对待差生也能抱着发展的眼光去看待。

学生是独特的人一般体现的是教师能够针对学生的特点不同，采用不同的内容方法和手段。

学生是独立意义的人一般体现的是尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。

二、材料分析题的答题思路

首先，拿到一篇教师资格证考试材料分析题，需要粗略的阅读本文教师的做法是好的还是不恰当的，如果是合理的可以在卷面中作答该材料的教师符合以人为本/素质教育观对教师的基本要求是予以提倡的。

其次，再次阅读教师资格证考试材料，这一遍阅读一定要细致的分析每一句话中的教师行为，争取能够依据材料，对应试切的踩分点。明确踩分点的内容后，结合材料去对应踩分点。例如如果材料中体现了尊重学生各自的特点，那么体现了学生是独特的人这一踩分点，一定要仔细阅读材料一一对应踩分点。

再次，此次阅读，主要是结合找寻到的教师资格证考试踩分点，按照答题思路，作答在卷面中。

三、材料分析题的作答要求

找寻到了踩分点并且紧密结合材料后，紧接着就是按照总分总的方式进行作答。

第一步，总：因为是材料分析题所以肯定会要你根据题干中老师的行为进行判断，那么在总这个部分就要先根据材料总体评价老师的行为是对的还是错的，以及为什么对为什么错，是遵循了还是违背了学生观。

第二步，分：这一部分是教师资格证考试答题的主要得分点，在这部分答题要注意分段书写，每一段都要有开头+名称+解释+材料中+回扣。例如：首先，老师的行为遵循了学生观中学生是发展的人一般体现的是教师不固定看待学生，对待差生也能抱着发展的眼光去看待，材料中……，所以老师遵循了学生观的教育思想。

第三步，总：这一部分是教师资格证考试答题的最后一部分内容也是一个总结部分，但这部分不再是评价老师的对错，而是作为今后对教师工作基本要求的一个认可和落实。例如：今后如果我能有幸走进教师工作岗位，我一定会认真落实以人为本的学生观等对老师的基本要求。

希望大家通过本次讲解能够快速屡清教师资格证考试材料分析题的答题点，答题的思路，并且能够熟练掌握答题技巧，争取备考成功。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

2020年下半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案

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中学综合素质选择题答案：

1C 2B 3D 4A 5B 6C 7B 8A 9A 10D 11A 12D 13B 14C 15D 16C 17A 18D 19A 20C 21A 22B 23B 24C 25D 26B 27D 28B 29C

30.【参考答案】

材料中，李老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，值得我们学习。

首先，以人为本学生观倡导学生是发展中的人，具有巨大的潜能。学生正处于全面发展阶段，要求教师应该用发展的眼光看待学生。材料中，李老师看到了特殊学生们的不同，没有放弃每一个学生，指导学生唱歌朗诵，帮助他们训练自信。看出来每一个学生的巨大潜力。耐心教导，在李老师的帮助下学生们越来越自信。

其次，学生是独特的人，具有自身的独特性。素质教育要求老师要正视学生的个别差异。根据学生的各方面情况进行因材施教。材料中，李老师组织艺术团，让每一位学生找到自己喜欢的爱好。而且他看到了学生媛媛的特殊，从个性化入手，帮她找到兴趣所在，最后同学越来越乐观。性格也开朗起来。针对学生的不同，他主张用触摸感知肢体动作。做法值得学习。

再次，学生是具有独立意义的人，是学习的主体，是具有能动性的教育对象。有自主的发展的可能性，要求教师要尊重学生的主体地位。材料中，李老师组织艺术团，让学生自己学习，他利用课余时间进行辅导。随后还开设了形体课，让学生们自己去锻炼，找回自信。把主动权交给学生自己，让学生也慢慢开朗起来。

综上所述，作为老师，要遵循“以人为本”学生观，尊重学生的主体地位，促进学生全面发展。

31.【参考答案】

材料中，唐老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。

首先，老师的教育行为体现了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中，唐老师没有忽视学生们的问题，而是耐心进行引导，体现老师做到了爱岗敬业。

其次，老师的教育行为体现了关爱学生的要求。关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直接对小樱进行批评，而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出教师对学生的尊重和关爱。

再次，老师的教育行为体现了教书育人的要求。教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，唐老师面对“小樱大闹天宫”，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导学生化解矛盾，宽容以待，做到了教书育人。

最后，老师的教育行为体现了为人师表的要求。为人师表要求教师严于律己，以身作则。尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，这种处理方式可以看出唐老师高尚的道德情操，做到了为人师表。

综上，作为新时代的人民教师，要在教育教学中始终遵循教育规律，遵守教师职业道德，为促进学生的发展不竭余力。

32.【参考答案】

（1）作者认为戏曲不是纯粹为阅读服务的文学体裁，不能将戏曲从真实的创作、表演环境中剥离出来，王国维针对戏曲文学作品的评价并不能适用于所有戏曲作品。戏曲作为通俗文化的产物，在阅读和研究过程中是有异于精英文化背景创作出的经典文学作品的。因此，二者在研究方式方法上都需要有所区别，故而不适合并列论之。

（2）研究中国古代戏剧史，不能只关注与于经典戏剧作品的文本内容，而是应该综合当时的时代背景、表演环境、排演规则乃至服装道具、剧目受众等周边信息进行研究。

首先，研究中国古代戏曲时不应忽略对于中国古代戏剧表演史的研究，二者相辅相成，本为一体。戏曲文化是一种娱乐市场上的生产活动，相较于纸面流传更多的是以表演形式进行传播，戏剧表演才应该是戏剧作品的载体。

其次，研究中国古代戏曲史应以中国古代社会发展为基石，才能在更加宏观、全面的角度看待戏曲，从而以史为镜、以史为鉴。戏曲文化是一种诞生于市井之间的文化形式，是通俗文化的代表，研究中国古代戏曲史应该植根于对中国古代社会的研究。

最后，研究中国古代戏曲史需要结合当下先进的思想理念，与时俱进才更加科学的认识戏剧。戏曲作为一种娱乐活动，需要我们对于文娱产业有足够的认识，在我们对当今社会的文化、娱乐、经济发展有足够认识的情况下，再去研究戏曲的发展会更加如虎添翼。

阅读下面的材料，按要求作文。

“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类抢红包活动此起彼伏，好不热闹。

与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大，有人认为是高科技时代的民俗变化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气，也有人认为玩点游戏并没有错。

综合材料的内容。联系社会生活，写一遍议论文。

要求：

用规范的现在汉语写作，角度自选，标题自拟，不少于1000字。

答案【参考立意】：

①传统文化也可以用现代化表达；

②既要发扬高科技，又要重视亲情。

以上就是学涂社小编给大家带来的教师资格证考试材料分析真题（教师资格证考试职业理念材料分析题的作答方法），希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注学涂社：www.cjqian.com

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