教师资格证面试简案用写出每条的具体内容吗

学涂社小编给大家带来了教师资格证面试简案用写出每条的具体内容吗相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、教师资格证面试简案用写出每条的具体内容吗
• 2、教师资格证面试教案怎么写?教案写作技巧
• 3、教师资格证面试时的简案要怎么去写

教师资格证面试简案用写出每条的具体内容吗

(一)形式

教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。 更多教师资格证考试指导中公教师考试网

1.文字叙述式

这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。

2.表格式

这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。

(二)主要内容

上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。

1.基本内容

(1)课题(说明本课名称)。

(2)教学目标(或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务)。

(3)课型(说明属新授课，还是复习课)。

(4)课时(说明属第几课时)。

(5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。

(6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。

(7)教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)

(8)教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)。

(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。

(10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。

2.教学过程的步骤

书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。

(1)导入新课

①设计新颖活泼，精当概括。

②怎样进行，复习哪些内容?

③提问哪些学生，需用多少时间等。

(2)讲授新课

①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

②怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?

③教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排，需用时间。

(3)巩固练习

练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

(4)归纳小结

怎样进行，是教师还是学生归纳?

(5)作业安排

①布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。

②需不需要提示或解释。

(三)主要作用：

1.教学活动的依据

教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。

2.有利于教学水平的提高

在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。

教师资格证面试教案怎么写?教案写作技巧

一、教学目标

知识与技能：掌握动能定理的表达式，理解动能定理的确切含义;应用动能定理解决实际问题。

过程与方法：通过推导动能定理的表达式，提升演绎推理能力。

情感态度与价值观：体会物理之间的紧密联系，提高科学的严谨性。

二、教学重难点

重点：动能定理及理解;

难点：动能定理的推导。

三、教学过程

环节一：新课导入

教师引导学生回顾上节课的知识：实验结论是功与速度平方成正比;并且通过牛顿第二定律推导出了做功与速度平方的表达式，从而得出了动能的表达式。通过询问学生这个表达式有什么特殊的含义，让学生产生疑惑，教师顺势引入新课。 学涂社

教师根据刚才的分析，引导学生说出表达式表明了什么问题：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。在学生回答的基础上，教师总结这个结论就是动能定理。

教师引导学生说出W的含义：如果物体受多个力共同作用时，W表示的是合力所做的功，等于各个力做功的代数和。教师通过举例，飞机在跑道上加速，给学生解释合力做功的求法。

之后，教师给学生强调动能定理不仅能适用恒力做功的情况，也适用于变力做功和曲线运动中。

最后，教师出示教材上的例题，带领学生完成，把动能定理运用到实际问题中。

环节三：巩固提高

教师让学生思考，汽车刹车的过程中，阻力做功，汽车的动能跑哪里去了。

学生通过思考结合所学知识，可以总结出：动能转化为了内能。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节课的内容

作业：教师让学生课下思考能量在相互转化的过程中遵循什么原则。

【板书设计】

教师资格证面试时的简案要怎么去写

学涂社(https://www.cjqian.com)小编还为大家带来教师资格证面试时的简案要怎么去写的相关内容。

1.快读题，找思路(约5分钟)
要想达到“快读题，找思路”，首先要求我们对教材要非常熟悉。我们知道台上十分钟，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性。我们只有对教材非常熟悉，研究过教材，知道哪些知识是重难点、教学目标是什么，教学环节如何设计更好，在考试时，才会看到试题，快速找到讲课思路。如果我们对教材不熟的话，在这短短的20分钟内，根本没法做到细致梳理，更别说，快速写一篇好的简案了。因此要想顺利通过教师资格面试，我们就必须在正式考试之前，对教材进行认真梳理。我们可以参考教参，将教材的重难点和目标进行梳理，提前熟悉下课后习题，思考如何设置教学环节。
其次，就是大家要不断的演练，只有不断演练，才能避免眼高手低，考场超常发挥。
2.抓主线，列框架(约10分钟)
通过上面一步，我们知道本节课的重难点、教学目标是什么，教学环节设计的大致思路，这时，我们抓住主线，列框架。
简案的框架主要包括两部分：
一、教学目标
二、教学过程。可以先设计一些小标题，小标题之间留一些适当的空隙，以便后面内容的补充。我们可以将要讲的内容做成问题链，以此为主线，将问题当成小标题。也可以以教学过程的各个环节为主线，此作为小标题。
3.补内容，完善化(约5分钟)
首先是导入，导入的设置要新颖，因为导入环节是上课之初。我们要利用导入环节，尽量吸引考官的注意力。如果我们能够成功吸引考官的注意力，那么我们就向成功迈出了很大的一步。
其次是教学过程中要重视学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的教学重点和难点。一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己，以此体现学生的主体地位。少写教师说什么的话，一定要多写学生做什么、怎么做。
因为新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。
最后，我们要充分运用每一分钟，尽量把内容写的丰满一些，同时要注意格式要规整，字要尽量工整漂亮等。

以上就是学涂社小编给大家带来的教师资格证面试简案用写出每条的具体内容吗，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注学涂社：www.cjqian.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。