教师资格证面试初中语文试讲重点篇目？（【教师资格证面试真题】小学语文试讲面试真题）

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本文目录一览：

• 1、教师资格证面试初中语文试讲重点篇目？
• 2、【教师资格证面试真题】小学语文试讲面试真题
• 3、教师资格证小学语文面试试讲怎样复习

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目？

1、《陋室铭》就学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开讲解。

2、 《口技》 要求就文言文得题目展开讲解。

3、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》要求重点品味第七段句子的含义。

4、《 故宫博物馆》 要求以本文为例上一堂写作课。

5、 《海燕》 海燕的象征意义；写海燕为什么要写其他动物；太阳暴风雨代表了什么。

6、 《桃花源记》 说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互动；准备时间20分钟。

7、 《济南的冬天》 出示了两句话，要求流利有感情地朗读；品味拟人的表达效果。

8、 《醉翁亭记》 要求设计题目帮助学生理解“醉”的含义；示范朗读第一段，要有感情。

9、《 沁园春雪 》要求突出教学重点，让学生更加容易接受，提高学生的情感价值观。

10、 《紫藤萝瀑布》 教会阅读技巧，推荐理由。

扩展资料：

教师资格证 面试注意事项

第一、看考官表情。在结构化和试讲以及答辩的时候。

如果在这些环节考官对你态度很好，表情很满意，那就说明你问题不大。其实，在结构化、试讲和答辩三个过程中，最重要的还是试讲，试讲时能否做到自然大方。有些考生在结构化时，因不能很好回答，影响了后面发挥，如果这样那就结果一言难尽。

也有特殊情况，如果你结构化没有答好，但是你试讲时很好，讲清楚了内容，表达清楚，动作大方得体。

第二、试讲是否超时。

一般时间时间是十分钟，备课时间20分钟，要讲好课，就要先备课，其实在整个考试过程中，备课时间还是很充足的，在抽题的过程和考试点的路上，都是有时间构思的，虽然不能写，但是大体内容是构思了。如果试讲超时问题也不大，到时间了考官会提醒你，直接进入下一个答辩环节。

第三、是否讲错知识点。

一般在考试时，考生单独面对几个或三个考官，难免会紧张，如果心态不好就很可能讲错知识点或者是知识点出现错误，如果不是大知识点错误一般考官会给你机会的，这时就看考官在答辩时，如何问你？如果答辩时问你知识点错误的原因，就是考官在给你机会，可千万不要错过。

【教师资格证面试真题】小学语文试讲面试真题

小学语文《ɑ o e》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

小朋友们，你们是一年级的小学生了。每天到学校读书、识字、学本领，那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音，学好了拼音就能识很多字，读很多书，学很多本领。今天，老师将带大家走进拼音的城堡，我们一起去认识这些可爱的小精灵。

(二)我会读

1.分析情境

观察课文情境图，看看图上都画了些什么?用自己的话说出来。

(一个美丽的小村庄里，有一个爱唱歌的小女孩。有一天，她来到了河边，天鹅在湖面上照镜子，小鸟在唱歌，小女孩觉得开心极了，就唱起了歌“ɑ——”，大公鸡听见了，也伸长脖子，“ooo”地唱了起来，一只可爱的大白鹅听到了歌声，游过来准备看看热闹。)

2.发音指导

(1)瞧，这个女孩在张大嘴巴练嗓子，你们知道她是怎么唱的吗?谁来表演一下?

(2)教师出示ɑ的卡片，强调ɑ发音时嘴巴要张大，学生齐读。

(3)听到小女孩的歌声，大公鸡也唱起歌来，它想和小女孩比比赛，看谁的歌唱得好，那大公鸡是怎么唱的?学生自由表演。

(4)教师讲解o发音时，嘴巴拢圆，舌头后缩，舌面微微隆起，出示卡片，学生齐读。

(5)“o”是我们认识的第二个字母宝宝。你们瞧，在清澈的河水中，谁游过来了?(大白鹅)它一边游还一边唱歌呢，你们知道大白鹅怎么唱歌吗?

(6)教师强调e发音时，嘴巴要扁，带领学生齐读。

(三)我会写

1.仔细观察情境图，在图中找出我们的ɑoe三个字母宝宝。(ɑ像小女孩圆圆的头和小辫子；o是公鸡打鸣出来的叫声；e像大白鹅在水中的倒影。)

2.讲解四线三格。

3.教师示范书写，讲解笔画、笔顺，强调书写格式。

明确：“ɑ”先写左半圆，接着在第二线起笔，再写竖右弯；写“o”的时候，从左上起笔，到三线再到二线收回来；写“e”从中格的中间开始写小短横，写到这儿把笔停下来往上写到第二线，再往下，写一个半圆，不要封口，要留下一道缝隙，一笔写成。“ɑoe”的家都在四线格的中格。

(三)我会用

教唱儿歌。(圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来红彤彤，公鸡叫鸣ooo。青青池塘一鹅，水中倒影像个e。)

(四)小结作业

1.小结：学生畅谈收获。

2.作业：将今天所学的三个字母宝宝回去读给自己的爸爸妈妈听。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你的教学重难点是什么?

【参考答案】

教学重点是ɑ、o、e的发音，教学难点是e的发音及ɑ、o、e的写法。

2.拼音教学可以有哪些方式?

【参考答案】

拼音教学的方式有很多，例如：读儿歌、编顺口溜或口诀，做游戏，对比记忆等。比如：

• 读儿歌、编顺口溜或口诀：将教材的重难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵。


• 做游戏：在练习巩固时，可以加入有趣的游戏活动，营造轻松愉快、生动活泼的学习氛围。


• 对比记忆：对比不同形近的字母，帮助学生区分。

小学语文《小小的船》

一、考题回顾 学涂社

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

小朋友们喜欢看晴朗的夜空吗?图上画的是什么?月亮是什么样的?我们这种形状的月亮叫做什么?(月牙)

夜空这样美，有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋，仰着头看天空。这时，奇妙的事发生了。小姑娘竟坐到了月亮上。这是怎么回事?小诗《小小的船》将告诉你答案。

板书课题：2.小小的船

(二)初步感知

1.初读课文，自学生字。

2.二读课文、读准字音。

3.三读课文，声音响亮，口齿清楚，不丢字，不加字。指名读——评议。

(三)深入研读

(明确要求)口齿清楚，声音响亮地读课文，不丢字，不加字，字音准确。背诵课文。

1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。教授月、儿——注意笔顺。

(1)提问：“弯弯的月儿”指的是什么?

(2)追问：①月儿什么样?像什么?②“小小的船”是什么?

(指名说，齐读：弯弯的月儿像小小的船。)

(3)比较：“弯弯的月儿”与“弯”的月儿有什么不同：

明确：“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱。

(4)比较：“小小的船”与“小船”有什么不同。

明确：“小小”的船比“小”船更小、也更讨人喜欢。

(5)指导朗读

弯弯的月儿/小小的船。

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教师资格证小学语文面试试讲怎样复习

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首先请大家在精神上轻视它，在行动上要重视它。那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?大家都知道讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。这就等于是要自己自拉自唱，千万不能只拉不唱。一般情况下，我们在平时讲课时，要想学完一篇课文，至少需要一节半时间。把课文分成两个课时，讲课环节一般是第一课时：导入课题、讲解生字词、朗读课文 (初步感知课文);第二课时：自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落中间涉及小组讨论、不同形式的读(提问单个学生读、老师读、用自己喜欢的方式读、自由读、有感情的读、师生齐读)、学生谈感受、老师总结、拓展延伸、布置作业。
参加面试讲课时，如果把以上环节都涉及到，15分钟是不够用的。所以可以在15分钟内只讲一个课时，你可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果你想在15分钟内出彩的话，建议你讲第二课时。对于我们刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。但是问了几位有经验的教师后，他们建议我们最好讲第二课时，因为展现一个教师整体素养的地方就体现在这里。你的激情、你的课堂把握程度、你的语言表达能力等等，都将呈现在第二课时内。
那么如何才能讲好一篇课文的第二课时呢?怎样才能让评委老师一下子就能听出你讲的是第二课时?这就需要你的介绍，首先是：各位评委老师好，我是X号考生。我讲课的题目是《XX》，下面开始上课。(师喊)上课!同学们好!(鞠躬)请坐!同学们上节课我们学习了《XX》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，同学们都表现得很优秀。这节课我们继续学习这篇课文(板书课题)。
好，首先请同学们用自己喜欢的方式读读这篇课文，在读的过程中想一想文中主要讲了一件什么事?(记叙文)、或是都描写了哪些景物?从那几个方面来描写这个景物的?(写景);或是描写了小动物的哪些特点?(写物)。 那么谁来回答这一问题呢?开始提问：1、这位同学你来说说，(鼓励)你回答得真棒!你找的真准确!2、 那么谁还有补充? 来，你说!嗯，说得真好!3、 同学们，你们同意这两位同学的答案吗? 哦，看来大家都很满意啊!下面请同学们自由读课文，划出文中描写XX特点的句子，和同桌交流一下。 然后开始提问，注意：1、每提问一位同学，都要给予适当的肯定或夸奖;2、因为在提问中不可能每位同学的回答都是正确的，这时你可以说：这位同学你来回答!嗯，请坐。大家同意他的说法吗? 来，你来说说。 哦，你不太赞同他的答案啊! 那么你能不能来说说吗? 嗯，你回答的真棒!
下面就该讲解这篇课文的主要段落中的重点句子，一般把小组讨论环节设置在这里。为了显示出多媒体教学，你可以在这里将重点句子以出示课件的形式展现出来，当然我们是模拟课堂，你需要指着黑板的左半边，假装这里是屏幕，然后说：
1、请看大屏幕上的这段话(板书“课件1”三个字)
2、用手指着说：谁来读读这段话呢? 你来读! 你来读!
3、那么从这段话中你们体会到了什么?分小组讨论，注意：小组一般是平时都分好的，所以你只用说：下面请同学们分组讨论一下，一会儿老师找各小组代表回答。 由请第一小组代表回答，你们找的真棒，(师说出生找的内容)大家快把掌声送给他们吧!第二小组代表回答，(师复述内容)哦，第二小组同样表现得很好，老师对前两个小组都非常满意。那么下面老师想看看其他小组的表现。 哈哈，这么多人举手啊!来，就第四小组吧! 第四小组的表现真棒啊! 看来同学们都表现得非常优秀!
4、好，下面就让我们带着这种感情，一起来齐读这段话吧!(老师为了展现自己，可以将这段话读出来;也可以让学生进行一次比赛朗读)
5、如果这段话中有重点词语或成语，可以提问同学说出它们在文中所指代的意思。注意老师可将这些词语板书在课件1里的位置)。分组讨论的环节一般就是这样，如果文中有两三个重点段落，解决办法综上所述，出示课件2、课件3。但是小组讨论环节只需在里面涉及一次就行啦。
然后请同学们学习了课文后，谈谈感受或是想对文中的人物说些什么? 最后师总结全文;布置课下作业。
1、 如果你总结完之后，时间还充足的话，就该进行拓展延伸环节。这个环节是这样的：出一或两道题(让学生结合课文再联系生活实际谈一谈)注意这道题要出的有一定水平。
2、 如果你在讲这篇课文时，还没讲到小结处，评委老师就提醒你还剩下两分钟时间，这个时候你千万不要急。
你可以这样说：同学们，这节课我们就先学习到这里，大家今天的表现令老师非常满意，和大家在一起学习老师很开心，老师都有点舍不得离开大家啦!可是下课时间快到了，下节课我们讲继续学习这篇课文。 最后，谢谢各位评委老师，我的课讲完了。把黑板上的板书擦干净，然后离场。
讲课时面对评委的目光，要柔和不慌张，切忌咄咄逼人。仪表端庄大方，讲课时面带微笑，切忌表情太夸张。如果评委老师问你问题时，要认真回答。板书不少于 20字，字迹工整，避免错别字。一定要充满自信和激情!

以上就是学涂社为大家带来的教师资格证面试初中语文试讲重点篇目？（【教师资格证面试真题】小学语文试讲面试真题），希望能帮助到大家！更多相关文章关注学涂社：www.cjqian.com

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